沪书画版·艺术·美术七年级上册《第一单元书画同源》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

需要完整试卷（沪书画版·艺术·美术七年级上册《第一单元书画同源》单元测试卷）？

按本单元考点 AI 生成整卷：正卷 + 答案页 + 逐题解析，PDF 精排 / Word 可编辑 / 打印装订寄到家。

生成完整试卷 →

本单元考点（5 个）

汉字起源与象形文字的特点书法与绘画在用笔上的相通之处中国书画的笔墨语言与线条表现书画同源的代表作品赏析尝试用线条进行书画结合的创作

本单元练习题（18 题）

选择题 ★ 精品详情 →

1. 某社团整理“早期汉字如何形成”的展签，需同时说明汉字起源背景和象形文字特点。下列哪条展签表述准确？ A. 汉字形成与先民记录、交流的需要有关；象形字抓取事物外形特征并加以简化　B. 汉字最初完全由象形字构成；象形字必须画出事物的全部细节　C. 汉字起源于对事物读音的模仿；象形字主要依靠标注读音来表示事物　D. 汉字形成与先民记录、交流的需要有关；象形字只能表现动物和植物

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

2. 中国书画讲究“书画同源”，书法用笔常被借用到绘画中。运笔时笔尖藏于笔画之内、起收处不露锋芒，线条显得含蓄圆厚，这种用笔方法称为____；起笔或收笔时笔锋外露、笔迹尖锐的用笔方法称为____。

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

3. 中国画讲究“以书入画”。下列对书画用笔关系的表述：①写竹枝时借用书法“撇”的运笔方法，讲究提按顿挫；②工笔人物平涂填色讲究均匀匀净，其笔法与行书顿挫变化的笔法完全一致；③画兰叶用“一波三折”的行笔，笔势与行书笔法相通；④中国画以线条为主要造型手段，线条的轻重疾徐正源于书法用笔。其中能体现书法与绘画在用笔上相通之处的是（　　） A. ①②③　B. ①③④　C. ②③④　D. ①②④

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

4. 七年级学生小艺尝试用线条进行书画结合的创作：他以悬腕中锋、一笔撇出的笔法写出兰叶的线条，再以笔意相通的行草在留白处题写自作小诗，最后钤印完成。下列对这幅作品的分析，正确的一项是（　） A. 兰叶线条与题字笔法同出一源，书画线条相互呼应，浑然一体 B. 兰叶应借助直尺画成匀称的直线，才能体现线条的功力 C. 题诗应用圆规画框固定在画面正中央，避免与画面线条呼应 D. 兰叶画完后应反复描摹涂改，使线条尽量光滑整齐

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

5. 用毛笔勾写一段有粗细变化、富有节奏的枝干线条，哪种运笔方法最合适？ A. 运笔时适当提按，使线条随之变化　B. 从起笔到收笔始终保持相同压力　C. 反复描画同一条线以增加粗细　D. 只靠快速运笔制造粗细变化

登录查看答案

选择题详情 →

6. 临摹水墨竹叶时，哪种用笔最能表现中国画线条的变化与笔墨韵味？ A. 运笔有轻重缓急，线条随之变化　B. 始终用相同力度，反复描成粗线　C. 只用尺子画出笔直等粗的线　D. 不看运笔效果，只把墨涂得均匀

登录查看答案

填空题详情 →

7. 若一种早期文字以简化图形描摹具体事物的外形，据此可判断其造字方法为____；这体现了汉字早期起源于____。

登录查看答案

填空题详情 →

8. 一幅元代作品描绘秀石与疏林，画中石木的线条劲健，体现以书法笔意入画的特点。此作名为____，作者是____。

登录查看答案

填空题详情 →

9. 画家以毛笔描绘山石轮廓时，借鉴书法用笔，强调笔画的提按、顿挫和线条变化；书法与绘画在用笔上相通之处是都讲究____。

登录查看答案

选择题详情 →

10. 尝试用线条进行书画结合创作，哪种做法恰当？ A. 用线条描绘竹枝竹叶，并配上相应题字　B. 只写题字，不画任何形象　C. 先涂满颜色，再贴上无关文字　D. 用线条随意涂画，不考虑画面内容

登录查看答案

填空题详情 →

11. 书画社创作一幅水墨作品：甲线运笔时笔锋始终在笔画中部行进，线条两侧较匀称；乙线运笔时笔锋偏向笔画一侧，线条一侧光洁、另一侧较毛涩；丙线以浓墨缓行，线条沉厚；丁线以淡墨轻扫，线条清润。按“用笔方式、墨色效果”两方面判断，甲、乙分别体现的用笔方式是____、____。

登录查看答案

选择题详情 →

12. 学习“书画同源”单元后，某同学对汉字起源与象形文字的特点形成了四种理解，其中正确的一项是（　） A. 象形字以简化图形描摹事物外形，是记录语言的符号而非图画，汉字起源于先民记事交流的需要 B. 象形字描摹事物外形，与图画没有区别，可见汉字直接起源于绘画艺术 C. 象形字由两个以上部件组合而成，说明汉字起源于结绳记事 D. 象形字是先民随意涂画的符号，与记事交流的需要无关

登录查看答案

填空题详情 →

13. 用毛笔画一条表现山石轮廓的线，想让线条粗细有变化，应在运笔时适当____笔锋。

登录查看答案

选择题详情 →

14. 整理“早期汉字形成与象形字”展签时，要求一句话同时说明汉字起源背景和象形字的造字特点。哪条符合要求？ A. 汉字因先民记录、交流的需要逐渐形成；象形字用简化图形表现具体事物的外形　B. 汉字因先民记录、交流的需要逐渐形成；象形字都直接画成与实物完全相同的图画　C. 汉字只由象形字演变而来；象形字用简化图形表现具体事物的外形　D. 汉字因先民记录、交流的需要逐渐形成；象形字不依据事物外形，完全凭空约定

登录查看答案

选择题详情 →

15. 小宁学完书法中“永字八法”后尝试用毛笔画兰花，想体现“书画同源”中用笔相通的道理。下面是他的四种做法，其中能真正体现书法与绘画在用笔上相通的一项是（　　） A. 画兰叶时借鉴楷书“捺”的运笔方法，讲究提按顿挫、一波三折 B. 画兰花时注重胭脂与藤黄的色调搭配，使花朵色彩鲜艳醒目 C. 画花盆轮廓时借助尺子描画，使线条笔直粗细均匀 D. 完成画作后在右上角题写诗句并钤盖印章，使画面更完整

登录查看答案

填空题详情 →

16. 元代赵孟頫题画诗云：“石如飞白木如籀，写竹还应八法通。”某同学尝试以书入画：他画石头时，毛笔较快掠过纸面，笔画中丝丝露白、枯润相间，这种书法中“飞白”笔法被直接借来表现山石的质感；他画竹叶时下笔先重按再轻提出锋，使叶片一端重一端尖，这正与书法“永字八法”中____（填“点”“撇”或“捺”）的运笔方法相通。上述两例说明书画同源的关键在于二者都以____（填“线条”或“色彩”）为主要造型手段，讲究用笔。

登录查看答案

填空题详情 →

17. 小舟创作《秋藤》：①以中锋长线勾藤蔓，线条有提按顿挫；②在藤蔓疏处用行草题写“秋声”，字距随藤蔓走势变化；③为求醒目，把题字改为均匀等粗的印刷体并填满所有空白。其中不妥的是第___步；题字应保留与藤蔓笔意相通的___书体，并适当留白。

登录查看答案

填空题详情 →

18. 书画练习中，某线条墨色淡而干涩，笔画间有自然断续；另一线条墨色滋润饱满，笔画连贯。前者的笔墨效果称为____，后者称为____。

登录查看答案

沪书画版·艺术·美术其他单元练习题

第一单元墨彩与光影（18题）第一单元多彩大自然（9题）第一单元我的祖国（18题）第一单元我来当向导（18题）第一单元营造家园（18题）第一单元我的新发现（18题）第一单元观看之道（18题）欣赏《兰亭序》（18题）第一单元礼赞东方（18题）第一单元丝路回望（9题）第一单元时代之声（18题）第一单元奇思妙想（18题）

题目由 AI 对照课标原创生成并经机审+人审，如发现质量问题可联系我们。