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粤教粤科版·通用技术高三上册《一、技术与人的关系》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

技术满足人的需求技术解放人的双手与提高效率技术发展促进人的发展技术对人负面影响的认识

本单元练习题（18 题）

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1. 某科技公司推出一款智能手环，可实时监测心率、睡眠并推送健康建议。用户小李长期依赖手环数据判断身体状态，出现头晕时因手环显示"一切正常"而拒绝就医，结果延误了诊治。这一案例主要说明技术对人的负面影响在于： A. 技术产品价格昂贵，增加了用户的经济负担 B. 过度依赖技术可能削弱人的自主判断力，掩盖真实身体状况 C. 技术更新换代过快，导致产品很快被淘汰 D. 技术数据存在被他人窃取的网络安全风险

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2. 某工厂包装车间原由工人徒手将产品装入纸箱并封口，人均每小时只能完成40箱；引入自动封箱机后，工人只需在旁监测设备运行，双手从重复的装填、压合动作中解脱出来，人均每小时可完成150箱。从技术与人的关系看，这一变化既体现了技术能够____，也体现了技术能够____（均用教材规范表述作答）。

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3. 某图书馆过去由管理员逐一登记借阅信息，需长时间手持笔反复书写，人均每天仅能处理约150册；引入自助借还机后，管理员只需巡检设备与处理异常情况，人均每天可处理约600册。以下说法正确的是（　　）A. 自助借还机的应用说明技术能解放人的双手并提高工作效率 B. 技术的应用必然使工作人员失业 C. 该案例只体现了技术能节省管理成本 D. 登记效率的提升与人手劳动量的减少无关

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4. 某小区引入智能门禁系统，居民刷脸进出，安全便捷。但王大爷面部烧伤后识别失败，多次被拒之门外；还有居民投诉人脸信息可能被泄露。据此，下列关于技术对人的影响的认识，最恰当的是（　　） A. 技术应用一旦出现负面问题，就应全面禁止该技术 B. 技术在给人们带来便利的同时，也可能产生侵害人身权益、隐私泄露等负面影响 C. 技术的负面影响只出现在个体使用者身上，与信息管理无关 D. 只要技术本身先进，就不会对人产生任何负面影响

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5. 社区卫生站计划配置一种辅助技术，要求老年人无需识字即可预约、听取提醒，并能在网络中断时使用；经试用，方案甲支持语音预约和本地提醒，但无法联网时无法完成预约，方案乙支持语音预约及离线预约，却只显示文字提醒，方案丙支持语音预约、语音提醒和离线预约，但操作步骤较多。若优先满足题述需求且不把操作步骤多少作为需求，最合适的是哪项？ A. 方案甲　B. 方案乙　C. 方案丙　D. 甲、乙、丙都同等满足

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6. 某洗碗厂过去工人需长时间徒手刷洗餐具，双手持续浸泡在水中，人均每小时仅能完成约200件；引入自动化洗碗线后，工人只需摆放待洗碗具和取走洁净碗具，双手从反复刷洗中解放出来，人均每小时可完成约800件。从技术与人的关系角度看，该案例主要体现了技术能够____，从而____。

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7. 某市为缓解交通拥堵推广网约拼车平台，市民出行更便捷，但有司机反映收入下降、部分行人遭遇定位偏差导致绕路等问题。这表明技术的发展是把双刃剑：它既能满足人的需求，也可能对人产生____，人们在应用技术时应注意____，使技术的负面影响降到最低。

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8. 某城市广泛使用共享电动滑板车后，出行更加便捷，但也出现了乱停放、行驶安全隐患等问题。对技术负面影响的认识，正确的是（　　） A. 技术只会带来负面影响 B. 技术的负面影响可能伴随其应用而产生 C. 技术负面影响意味着技术毫无价值 D. 技术负面影响都能在使用前完全避免

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9. 某同学用手摇方式反复完成同一批纸张的打孔，改用电动打孔器后，双手不必持续施力，完成任务所需时间也缩短了。这体现了技术能____。

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10. 某校为行动不便的学生改造实验室：原有高台仪器改为可调高度操作台，并增设语音读数功能。评价其对人的发展的促进作用，最恰当的是： A. 降低操作门槛，使更多学生能参与实验并发展实践能力 B. 提高实验数据的准确性，因而直接提升所有学生的理论水平 C. 以语音读数替代学生观察，主要促进仪器技术本身的完善 D. 使实验操作不再需要技能训练，从而缩短学生掌握知识的时间

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11. 某企业引入自动化生产线后，一线工人从繁重的重复性体力操作中解放出来，转而从事设备监控、流程优化等更具创造性的工作，个人能力得到拓展，工作方式也随之更新。这说明技术发展能够把人从____中解放出来，同时促进人的____（填“智力”“体力”或“精神与能力”）得到提升。现代技术条件下，人不再是机器的附属，而是成为技术系统的____者与控制者。

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12. 收割季节，某农户过去需多人弯腰持镰刀长时间收割水稻，劳动强度大、进度慢；使用联合收割机后，农民只需驾驶并监控设备，双手从繁重的挥镰动作中解放出来，收割一亩地的时间也大幅缩短。这主要体现了技术能够____，从而提高生产效率。

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13. 某仓库原需工作人员逐件手动搬运小型货物，安装传送设备后，工作人员只需在起点放置货物、在终点整理货物，搬运过程由设备连续完成，单位时间内处理的货物也更多。从技术与人的关系看，这一变化体现了技术能____。

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14. 下列生活场景中，最能直接体现「技术满足人的需求」这一关系的是（　　） A. 小李为复习备考，使用语音输入软件快速整理课堂笔记，提高了学习效率 B. 工程师在设计产品时需要遵循国家相关技术规范与标准 C. 某企业为降低成本，将生产环节全部外包给其他公司 D. 学校组织学生参加消防安全演练，增强安全意识

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15. 某校学生使用短视频平台查找学习资料时，也常因连续推送的娱乐内容而分散注意力、影响休息。这一现象说明（　　） A. 技术发展必然使人受益，不会产生负面影响 B. 技术在带来便利的同时，也可能对人的生活产生负面影响 C. 技术产生的负面影响说明技术本身毫无价值 D. 只要使用技术，人的行为就完全由技术决定

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16. 某款智能翻译耳机上市后，使用者无需系统学习外语即可与外国客户实时交流。从技术与人的关系角度看，下列分析最恰当的是： A. 该技术完全替代了外语学习，使人不再需要任何语言能力 B. 该技术辅助跨语言交流，将人从语言障碍中解放出来，拓展了人的交往能力与发展空间 C. 该技术只改变了交流工具，对人的思维方式与能力发展没有影响 D. 技术发展独立于人的需求，其价值与技术本身无关

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17. 消防队员利用虚拟现实设备模拟复杂火场，在安全环境中反复练习搜救与避险。该技术帮助队员提高实战技能，体现了技术发展能够____。

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18. 某手工作坊原由工匠逐件徒手打磨木梳，双手长期用力握持工具，人均每天仅能完成约30把；改用电动打磨机后，工匠只需固定木梳并监控打磨过程，双手从持续的重复打磨动作中解放出来，人均每天可完成约120把。从技术与人的关系看，这一变化体现了技术既能____人的双手，又能____效率。

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