粤教粤科版·通用技术高一下册《第三单元系统与设计》练习题

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本单元考点（4 个）

系统的整体性与相关性系统的目的性与动态性系统分析的方法系统的优化

本单元练习题（18 题）

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1. 某校设计校园饮水服务系统时，先明确系统目标，再考察供水、取水和维护等环节及其相互影响，最后比较不同方案并选出较优方案。这体现的系统分析方法是（　）。 A. 先整体分析，再比较方案　B. 只关注某一环节　C. 先确定方案，再补充目标　D. 只凭经验作出判断

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2. 某温室自动通风系统由温度传感器、控制器和风扇组成：传感器把温度信息传给控制器，控制器据此控制风扇，风扇运行又会影响温室温度。下列判断最能体现系统的整体性与相关性的是（） A. 各部件只要分别正常工作，系统就必然正常工作 B. 风扇运行会影响温度，说明部件间的联系会影响系统整体功能 C. 温室温度由传感器单独决定，其他部件不影响系统功能 D. 只要风扇功率足够，传感器和控制器的状态便无关紧要

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3. 校园气象站以持续、准确地记录并显示温度变化为目的。天气变化时，站内传感器采集的数据会随之改变，显示结果也相应更新。这体现了系统具有目的性和____。

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4. 某校园雨水回用装置中，集水槽、过滤器和储水桶相互配合，将雨水处理后用于浇灌。若过滤器堵塞，储水桶进水和后续浇灌都会受影响，装置也难以实现回用目标。这同时体现了系统的____。

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5. 某校园温室拟优化通风系统，要求观测时段内室温始终保持在24～28℃，并在满足这一约束的方案中尽量降低能耗。下列方案中最优的是（　　） A. 能耗2 kWh，室温23～27℃　B. 能耗3 kWh，室温24～28℃　C. 能耗4 kWh，室温25～29℃　D. 能耗5 kWh，室温24～27℃

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6. 某物流企业优化仓储分拣系统，优化目标是在分拣准确率不低于99%的前提下尽量降低单件分拣成本。原系统单件成本为0.80元。技术员提出三项改进：甲方案单件成本降为0.65元，但准确率降至98%；乙方案单件成本降为0.70元，准确率保持99.5%；丙方案单件成本升为0.90元，准确率升至99.9%。从系统优化的角度看，应选择的方案是____，这体现了系统优化必须在____（填"约束条件"或"无限制"）内寻求目标最优。

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7. 智能灌溉系统中，土壤湿度传感器采集数据传给中央控制器，控制器根据设定阈值控制电磁阀开闭，进而控制喷头浇水。若某次土壤湿度传感器因电池耗尽而失效，则中央控制器接收不到数据，电磁阀无法正常动作，最终导致整个系统无法实现按需灌溉。这一现象说明系统具有___和___特性。

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8. 某市智能交通信号系统以“减少主干道平均通行时间”为总目标，能根据实时车流量自动调整各路口红绿灯时长；车流高峰时段与平峰时段的配时方案明显不同。下列分析正确的是：A. 配时随车流量变化而调整，体现了系统的动态性；以缩短通行时间为总目标，体现了系统的目的性　B. 红绿灯时长可以调整，说明该系统没有整体性　C. 各路口独立配时、互不影响，说明该系统没有相关性　D. 配时方案随时间改变，说明系统的功能始终无法稳定实现

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9. 某城市公共自行车系统由车辆、电子锁桩、调度中心和手机App组成，各部分共同实现市民便捷借还车的功能。若某区域车桩损坏无法锁车，该区域借还车流程受阻，还会影响周边站点调度安排。对此理解正确的是：系统内部各要素相互联系、相互影响，任何要素的变化都会牵动其他要素，这主要体现了（　　） A. 系统的整体性与相关性　B. 系统的目的性决定结构　C. 系统的层次性与独立性　D. 系统的动态性与随机性

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10. 某城市拟优化一条公交线路系统。方案一：缩短发车间隔，运营成本每小时增加1200元，乘客平均候车时间由12分钟降为6分钟；方案二：调整线路走向，运营成本每小时增加700元，乘客平均候车时间由12分钟降为9分钟。若以单位成本降低的候车时间衡量优化效果（降低候车时间÷成本增量），从系统优化追求整体最优的角度判断，更优的方案及其单位成本效果分别是（　　） A. 方案一，0.005分钟/元 B. 方案二，约0.0086分钟/元 C. 方案一，0.004分钟/元 D. 方案二，0.01分钟/元

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11. 某市治理城市内涝时，没有单纯加宽排水管道，而是把降雨、地形、绿地渗透、管网排涝和泵站调度视为相互联系的整体，综合权衡投资、工期与长期效果后确定改造方案。这主要体现的系统分析方法是（　）。 A. 只追求局部排水环节的优化即可实现整体最优 B. 着眼整体、统筹兼顾各要素及其相互关系，进行综合分析 C. 先固定各子系统目标再逐一单独设计 D. 凭经验直接选定方案后再验证各环节效果

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12. 对一套社区雨水收集系统进行分析时，已明确问题并设定目标，随后应先广泛收集相关信息、提出可行方案。这一步是系统分析中的____。

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13. 某校分析课间器材借用系统的改进方案时，既用借还记录比较各方案的等待时间，也访谈师生了解操作便利性与管理感受。该分析同时依据数据和经验判断，体现了系统分析中____的方法。

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14. 某育苗温室系统以使幼苗根区湿度保持在适宜范围为目标。幼苗生长阶段和室外天气变化时，系统会调整灌溉安排，但始终围绕这一目标运行。系统围绕目标运行体现____，运行状态随条件变化而调整体现____。

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15. 某学校食堂准备对供餐流程系统进行优化，优化目标是在保证饭菜质量的前提下尽量缩短学生排队取餐时间。下列做法中，最能体现系统优化思想的是（　　） A. 增加餐厅座位数量，改善学生就餐环境 B. 分析排队各环节耗时，调整窗口分工使取餐流程更顺畅 C. 提高饭菜价格以减少就餐人数 D. 更换餐厅的装修风格吸引更多学生前来就餐

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16. 某校拟改造图书馆自助借阅系统，已明确目标并收集资料，也提出了甲、乙两种方案。按系统分析的一般过程，接下来最恰当的做法是（　）。 A. 立即实施甲方案，再根据使用情况决定是否调整目标 B. 围绕既定目标分析、比较两种方案，选出较优方案 C. 先确定最终方案，再补充收集支持该方案的资料 D. 暂停方案比较，重新定义系统包含的所有要素

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17. 某小区欲对垃圾分类投放点系统进行优化，目标是在方便居民投放的前提下尽量降低管理成本。系统优化时，需要先确定优化所追求的________，再分析影响优化的________（如投放点位置、清运频次等），最后通过比较各方案作出决策。

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18. 某校园快递分拣系统拟进行优化，目标是在每日耗电不超过90 kW·h、错分率不超过1.2%的条件下，使每日正确分拣量尽可能大。甲方案正确分拣量4800件、耗电86 kW·h、错分率1.0%；乙方案为5200件、耗电94 kW·h、错分率0.8%；丙方案为5000件、耗电88 kW·h、错分率1.1%。综合比较后应选____方案。

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粤教粤科版·通用技术其他单元练习题

技术及其性质（18题）一、了解技术的起源与发展（18题）二、感受技术的巨大作用（18题）设计过程（18题）设计交流与评价（18题）三、学习技术的性质（18题）一、技术与人的关系（18题）结构与设计（18题）二、技术与社会的关系（18题）流程与设计（18题）系统与设计（18题）三、技术与自然的关系（18题）

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