鲁教版·艺术·音乐八年级下册《第4单元音乐故事(二)》练习题

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本单元考点（5 个）

交响童话《彼得与狼》中乐器的角色塑造《图兰朵》与《茉莉花》旋律的运用音乐叙事手法的理解与听辨琵琶曲《十面埋伏》的音乐故事表现边听边讲：用语言描述音乐情节

本单元练习题（18 题）

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1. 听《十面埋伏》时，若一段琵琶以急促密集、强劲的音响表现激烈交锋，随后转为低沉悲壮，最恰当的音乐故事理解是： A. 表现楚汉军队交战及楚军败退的过程　B. 表现春日郊游由欢快转为宁静　C. 表现丰收庆典由热闹转为喜悦　D. 表现边塞行军由紧张转为凯旋

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2. 交响童话《彼得与狼》用不同乐器塑造角色：长笛吹出灵动跳跃的音调，代表小鸟；双簧管发出略带沙哑的鸣叫，模仿的是鸭子；单簧管低音区急速的音型描绘了猫的敏捷；三支圆号奏出阴沉威严的音响，令人联想到狼。若一位盲校学生仅凭音色辨别角色，当他听到清亮高亢、如鸟啼般婉转的旋律时，应想到的角色是____；而听到圆号组的合奏时，他脑中浮现的应是____的形象。

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3. 小李欣赏一部管弦乐叙事作品后记录：单簧管吹奏出明快跳跃的音调表现小猫，大管以低沉缓慢的音调表现老爷爷，长笛用快速颤音模拟小鸟；三个主题先后出现、交替交织，音乐在矛盾冲突处达到高潮。由此判断，这部作品推动情节发展的主要叙事手法是（　） A. 用同一旋律的反复演唱推进故事 B. 用不同乐器音色塑造角色，并使主题交替交织展开 C. 依靠歌词直接叙述故事情节 D. 仅用打击乐器节奏的强弱变化渲染气氛

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4. 排练记录中，甲段由三支圆号合奏，乙段由大管演奏。小组要依据《彼得与狼》的乐器角色对应关系，为两段分别登记角色：甲代表____，乙代表____。

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5. 一段音乐先由小提琴奏出轻快短促的旋律，随后同一旋律变得低沉缓慢，用来表现人物由欢快转为忧伤。这里主要运用了哪种音乐叙事手法？ A. 旋律变化表现人物情绪　B. 音色模仿自然声响　C. 不同主题交替表现不同人物　D. 节奏加快表现行动加速

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6. 欣赏《图兰朵》时，听到一段旋律与中国民歌《茉莉花》相似。对这段旋律在歌剧中的运用，判断正确的是哪一项？ A. 普契尼借用并融入《茉莉花》的旋律，使歌剧带有中国音乐色彩　B. 《茉莉花》借用了《图兰朵》的旋律　C. 两段旋律相似，说明《图兰朵》整部歌剧都由《茉莉花》改编　D. 两段旋律相似，说明它们只是偶然相同，与歌剧创作无关

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7. 一段音乐中，低沉、缓慢的旋律表现老人缓步前行，随后旋律逐渐变得急促、响亮，表现老人加快脚步。这里主要运用了音乐叙事手法中的____来表现情节变化。

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8. 某班欣赏交响童话《彼得与狼》后，音乐小组为班级音乐剧设计“乐器—角色”对应卡，拟定了四组方案。依据原作中乐器塑造角色的对应关系，其中完全正确的一组是（　） A. 长笛—鸭子，双簧管—小鸟 B. 单簧管—猫，大管—老爷爷 C. 圆号—彼得，小提琴—狼 D. 定音鼓—小鸟，长笛—猎人

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9. 听一段器乐，节奏由疏到密、音量由弱渐强，表现列车从远处逐渐驶近。这里主要运用了哪种音乐叙事手法？ A. 用节奏和力度变化表现情节发展　B. 用不同乐器音色区分人物　C. 用旋律重复表现固定形象　D. 用高低音区变化表现空间位置

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10. 排演《图兰朵》时，乐队奏出一段与《茉莉花》旋律相近的乐句。若要准确说明这段旋律在歌剧中的运用，应选哪项？ A. 普契尼借用并融入《茉莉花》的旋律，使歌剧呈现中国音乐色彩　B. 歌剧完整照搬《茉莉花》，没有任何改动　C. 两段旋律只是偶然相似，彼此没有联系　D. 《茉莉花》旋律只作为歌剧开场前的独立音乐

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11. 听一段器乐，两个不同场景之间都原样出现同一段短旋律。判断这段音乐主要运用的叙事手法是____。

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12. 歌剧《图兰朵》中，普契尼将中国民歌《茉莉花》的旋律多次穿插使用，使音乐带有浓郁的东方韵味。下列关于这段旋律运用的说法，错误的是哪一项？A. 它在剧中作为图兰朵公主的主题音乐出现　B. 它的运用使歌剧增添了东方色彩　C. 它是普契尼创作歌剧后传到中国的新曲调　D. 它在剧中多次出现并与剧情发展紧密关联

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13. 在交响童话《彼得与狼》中，作曲家用不同的乐器代表不同角色：机警的小猫由单簧管扮演，爷爷的声音由音色低沉的____扮演，威严的狼则由音色冷峻的____扮演。请边听音乐边把角色与乐器对应起来，用语言讲述这一音乐故事。

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14. 聆听一段先轻柔舒缓、继而节奏加快、最后突然响亮的音乐，边听边讲，哪段话最贴合音乐情节？ A. 小兔悄悄走近，发现动静后赶紧跑开　B. 小兔一路飞奔，随后安静地睡着　C. 小兔从头到尾都在悠闲散步　D. 小兔先大声叫喊，后来越走越慢

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15. 听《十面埋伏》时，先听到紧张的音响，仿佛汉军暗中布下包围；随后琵琶声骤然密集强烈，表现两军短兵相接。按音乐故事的发展，这两段依次表现____、____。

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16. 在交响童话《彼得与狼》中，作曲家为不同角色选择了不同乐器：弦乐四重奏塑造的角色是____；定音鼓和大鼓表现的是____的枪声。

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17. 若从音乐效果反推创作手法：为使歌剧《图兰朵》呈现中国风情，普契尼借用了中国民歌《____》的旋律。

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18. 在“边听边讲”活动中，小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的情节随音乐展开：呈示部里，独奏小提琴在竖琴衬托下奏出柔美深情的爱情主题，双簧管与之呼应，对应情节应为“____”；展开部里，铜管奏出封建势力的凶暴音调，独奏小提琴以强烈的切分节奏激烈抗争，对应情节应为“____”。请从下列语句中选择最贴切者填空：A. 梁祝草桥结拜，同窗共读，情谊日深；B. 祝父逼嫁，英台抗婚，宁死不从；C. 楼台相会，互诉衷肠后含泪惜别。

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