鲁教版·艺术·音乐七年级上册《第一单元中国精神》练习题

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本单元考点（5 个）

《义勇军进行曲》创作背景与演唱进行曲的音乐特点聂耳与冼星海的代表作品歌曲《保卫黄河》轮唱形式用歌声表现中国精神的艺术处理

本单元练习题（9 题）

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1. 关于《义勇军进行曲》的创作背景与演唱，下列说法正确的是？ A. 田汉作词、聂耳作曲，原为电影《风云儿女》主题歌，演唱应雄壮有力　B. 聂耳作词、田汉作曲，原为电影《风云儿女》主题歌，演唱应轻柔缓慢　C. 田汉作词、聂耳作曲，原为歌剧《白毛女》选曲，演唱应欢快跳跃　D. 聂耳作词、聂耳作曲，原为电影《风云儿女》主题歌，演唱应自由随意

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2. 班级合唱一首表现中国精神的歌曲，作品情感由开头的深情叙述逐渐走向豪迈奋进。下列对歌声艺术处理的分析，最恰当的是： A. 全曲始终保持最强力度和最快速度，以显示气势　B. 前半段用连贯柔和的声音、稍慢速度，后半段加强力度、加快速度并突出重音　C. 前半段用断音大声喊唱，后半段全部改为轻声哼鸣　D. 全曲随意改变速度和力度，越夸张越能表现精神

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3. 某班排练《保卫黄河》时，原计划两个声部按轮唱处理：第一声部先唱，第二声部稍后进入同一旋律。若改为两个声部同时开始演唱同一旋律，则这一改动主要改变了什么？ A. 声部进入的先后关系　B. 歌曲的歌词内容　C. 歌曲的调号高低　D. 歌曲的拍号类型

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4. 1935年，影片《风云儿女》的主题歌传遍大江南北，唤起民众救亡图存的斗志。关于这首歌的创作背景与演唱要求，下列说法完全正确的是：A. 由聂耳作词、田汉作曲，采用2/4拍进行曲风格，演唱应轻快活泼　B. 由田汉作词、聂耳作曲，诞生时即被正式定为国歌，演唱应庄严而深情缓慢　C. 由田汉作词、聂耳作曲，为影片《风云儿女》主题歌，演唱应坚定雄壮、富于动力，节奏不可拖沓　D. 由田汉作词、冼星海作曲，演唱应高亢婉转，突出江南民歌的柔美韵味

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5. 合唱队排练《义勇军进行曲》时，指挥要求“放慢速度、减轻力度、唱得柔美抒情”。下列对该处理是否恰当及其依据的判断，正确的是： A. 不恰当，此歌原为电影《风云儿女》主题歌，是救亡歌曲，应雄壮有力、按进行曲速度演唱　B. 恰当，此歌原为抒情插曲，表现思乡之情，应柔美缓慢　C. 不恰当，此歌由聂耳作词、田汉作曲，必须用轻声哼唱　D. 恰当，此歌创作于1949年后，表现幸福生活，应轻柔抒情

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6. 学校举办“中国精神”主题音乐会，需将曲目按作曲家分为甲（聂耳作品）、乙（冼星海作品）两组。下列分组全部正确的一项是 A. 甲：《义勇军进行曲》《卖报歌》；乙：《黄河大合唱》《在太行山上》 B. 甲：《义勇军进行曲》《黄河大合唱》；乙：《卖报歌》《到敌人后方去》 C. 甲：《卖报歌》《在太行山上》；乙：《义勇军进行曲》《救国军歌》 D. 甲：《大路歌》《生产大合唱》；乙：《黄河大合唱》《铁蹄下的歌女》

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7. 演唱歌曲《保卫黄河》时，若要表现轮唱形式，应采用哪种演唱方式？ A. 各声部同时开始，演唱不同旋律　B. 不同声部先后进入，演唱相同旋律　C. 独唱者演唱，合唱队只在句末伴唱　D. 全体演唱者始终齐唱相同旋律

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8. 演唱表现中国精神的歌曲时，遇到表达坚定信念的乐句，哪种处理更恰当？ A. 咬字清晰、气息稳定，唱出坚定有力的感觉　B. 含糊带过歌词，突出轻松随意　C. 每个字都突然加重，唱得生硬　D. 故意拖长每个字，破坏乐句连贯

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9. 排练《保卫黄河》时，甲组先从旋律开头演唱；甲组唱完第一乐句后，乙组也从旋律开头进入，甲组此时继续演唱后续旋律。两组演唱同一旋律，这种安排属于哪种形式？ A. 齐唱　B. 轮唱　C. 独唱　D. 不同旋律的合唱

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