鲁教版·艺术·音乐五年级上册《第五单元音乐中的故事》练习题

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本单元考点（4 个）

欣赏《彼得与狼》中的角色乐器了解交响童话的表现形式听辨不同乐器代表的人物形象演唱《七色光之歌》

本单元练习题（18 题）

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1. 在《彼得与狼》的音乐故事中，听到由单簧管演奏、而不是长笛演奏的小动物主题，这个主题代表____。

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2. 排练《七色光之歌》时，一句旋律较长，演唱容易赶拍或声音发紧。哪种做法更能把歌曲完整、恰当地唱出来？ A. 为了唱得响亮，每个字都用力喊出，气息不足时加快速度　B. 按原有节奏演唱，在乐句停顿处换气，用明亮自然的声音唱出愉快情绪　C. 把每个字拖长，等气息用完再随意换气　D. 为了表现活泼，越唱越快，并省略不熟悉的歌词

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3. 小艺欣赏了一部音乐故事作品：舞台上交响乐队演奏，一位朗诵者随着音乐讲述情节；故事里的彼得、爷爷、狼等角色分别由弦乐、大管、圆号等乐器来表现。这种由乐队与朗诵者共同完成、用不同乐器对应不同角色的音乐故事形式称为____；听众能听出各角色，主要依据不同乐器发出的____不同。

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4. 请现场演唱《七色光之歌》，用____的情绪、明亮自然的声音完成演唱。

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5. 在《彼得与狼》的音乐故事中，代表小鸟形象的乐器是哪一种？ A. 长笛　B. 双簧管　C. 单簧管　D. 巴松管

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6. 听《彼得与狼》时，先听到高音区明亮灵巧的长笛主题，随后听到低沉浑厚的巴松管主题。这两个主题分别代表____和____。

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7. 有一种音乐故事形式：交响乐队在舞台上演奏，一位讲述者随着音乐朗诵故事情节，故事中的不同角色分别由不同乐器来表现。这种形式叫作____；其中，用不同乐器表现不同角色，主要依据的是各乐器的____特点。

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8. 小艺听完交响童话《彼得与狼》后写了四句话，其中说法正确的一项是（　） A. 交响童话是歌剧，主要靠演员演唱来表演 B. 交响童话只靠歌词告诉听众故事情节 C. 交响童话用不同乐器的音色和旋律表现角色，并配有旁白讲述故事 D. 交响童话是一种舞蹈形式，靠动作表现故事

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9. 欣赏《彼得与狼》时，听到一种音色柔和的木管乐器主题，它代表故事中的鸭子。这种乐器是____。

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10. 演唱《七色光之歌》时，哪种处理最能表现歌曲明朗、欢快的特点？ A. 用明亮自然的声音，带着欢快情绪演唱　B. 用低沉压抑的声音，表现忧伤情绪　C. 用冷漠平淡的声音，弱化歌曲的活泼感　D. 用急促喊唱的方式，追求声音越响越好

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11. 在交响童话《彼得与狼》中，代表小鸟的角色主题由哪种乐器演奏？ A. 长笛　B. 双簧管　C. 单簧管　D. 大管

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12. 欣赏交响童话《彼得与狼》时，代表小鸭的角色主题由哪种乐器演奏？填：____。

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13. 一场儿童音乐故事演出中，乐队演奏音乐，讲述者配合音乐讲故事，不同乐器还表现故事中的人物。这种表现形式属于哪一种？ A. 交响童话　B. 歌剧　C. 独奏曲　D. 合唱曲

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14. 三种音乐故事演出方案中，最符合交响童话表现形式的是____。甲：歌手轮流演唱故事情节；乙：交响乐队演奏，讲述者朗诵情节，不同角色由不同乐器表现；丙：演员对话讲故事，背景播放歌曲。

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15. 合唱《七色光之歌》时，录音中的歌词和音高都准确，但有些乐句的节奏时值忽长忽短。要让演唱更准确，应选哪种做法？ A. 按稳定拍点演唱，保持乐句时值　B. 把每句末尾都拖长，唱出不同变化　C. 遇到较快的歌词就加速，尽早唱完　D. 只要歌词清楚，节奏可以自由处理

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16. 小宁准备演唱《七色光之歌》，排练时发现自己有时唱得急、有时音准不稳。哪种练唱与演唱安排最恰当？ A. 先放慢速度唱准旋律、唱清歌词，再按歌曲节奏用明亮自然的声音演唱　B. 先加快速度唱熟歌词，遇到音高不稳就提高音量掩盖　C. 只练最难的几句，正式演唱时随意改动节奏　D. 每句都唱得很轻很慢，不必顾及歌曲原有节奏

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17. 在交响童话《彼得与狼》中，每种乐器代表一个角色。有位角色声音低沉浑厚，说话慢吞吞，总爱警告彼得“小心大灰狼”，它的主题由音色低沉的____演奏；还有位角色走路轻巧、善爬树、眼睛滴溜溜转，它的主题由中低音区音色温软的____演奏。

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18. 班级音乐欣赏会上将播放一部交响童话作品。小红对这场演出的形式做了四种猜想，其中正确的一项是（　） A. 舞台上由歌唱演员分角色演唱歌词，靠歌声讲述故事 B. 全部角色都由同一种乐器演奏，音乐从头到尾风格一致 C. 只播放背景音乐，情节全靠演员的动作和表情来表现 D. 交响乐队演奏，讲述者随音乐朗诵情节，不同角色由不同乐器表现

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