鲁教版·艺术·音乐二年级上册《第三单元红星闪闪》练习题

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本单元考点（4 个）

学唱歌曲《红星歌》学唱歌曲《卖报歌》聆听感受进行曲风格特点了解人民音乐家聂耳

本单元练习题（18 题）

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1. 被称为“人民音乐家”的聂耳，创作了后来成为我国国歌的《____》。

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2. 音乐角里有四张人物卡，哪张卡介绍聂耳是正确的？ A. 聂耳作词《义勇军进行曲》　B. 聂耳作曲《义勇军进行曲》　C. 聂耳作曲《黄河大合唱》　D. 聂耳演唱《义勇军进行曲》

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3. 小宇把《红星歌》唱得轻轻柔柔，像摇篮曲。要唱出歌曲的精神，他应把歌声唱得____。

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4. 班级要给聂耳做人物卡，卡片须同时写对他的原名和称号。应选哪张？ A. 原名聂守信，人民音乐家　B. 原名聂耳，人民音乐家　C. 原名聂守信，人民作家　D. 原名聂耳，人民作家

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5. 进行曲听起来雄壮有力，节奏感强，最适合小朋友怎样做？ A. 安静地睡觉　B. 跟着节拍踏步　C. 慢慢地画画　D. 小声地聊天

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6. 学唱《红星歌》时，歌曲开头唱到红星带来什么？ A. 光彩和温暖　B. 雨水和清凉　C. 花香和春风　D. 月光和宁静

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7. 学校音乐角要介绍聂耳，哪句话正确？ A. 聂耳创作了《义勇军进行曲》　B. 聂耳创作了《黄河大合唱》　C. 聂耳创作了《歌唱祖国》　D. 聂耳创作了《我爱北京天安门》

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8. 练唱《红星歌》时，老师把两句歌词卡片打乱：①“红星灿灿暖胸怀”②“红星闪闪放光彩”。先唱的应是____；唱完第一句后接____。

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9. 音乐课上，老师说：有位作曲家被称为“人民音乐家”，他谱写的歌后来成了中华人民共和国国歌。这位作曲家是____；国歌的名字是《____》。

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10. 班级制作聂耳的人物卡：聂耳原名____，人们称他为____。

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11. 小明唱《红星歌》时，声音明亮有力，节拍稳稳向前。这样最符合歌曲的哪种感觉？ A. 坚定有力，像进行曲　B. 安静柔和，像摇篮曲　C. 悠长舒缓，像抒情曲　D. 轻快跳跃，像舞曲

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12. 小雨练唱《红星歌》，唱完“红星闪闪放光彩”后要换气，再接着唱下一句。她应在哪儿换气？ A. 唱完“红星闪闪”　B. 唱完“放光彩”　C. 唱完“红星灿灿”　D. 唱完“暖胸怀”

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13. 学唱《红星歌》时，唱到“寒冬里，红星闪闪____”应接哪一句？ A. 迎春来　B. 放光彩　C. 暖胸怀　D. 照万代

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14. 唱《卖报歌》时，唱完“我是卖报的小行家”，接着唱“___”。

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15. 排练《红星闪闪》前，老师让大家做“聂耳小书签”：正面写他的原名，背面写他在《义勇军进行曲》中的工作。正面写____；背面写____。

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16. 学唱《卖报歌》时，小报童的生活虽然很苦，但歌曲的情绪应该是怎样的？我们应该怎样唱？ A. 又慢又悲伤地唱 B. 轻快活泼、有精神地唱 C. 雄壮响亮、像踏步一样唱 D. 安静轻柔、慢悠悠地唱

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17. 练唱《红星歌》时，唱到“红星是咱工农的____”，空格里应唱什么？

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18. 听一段进行曲后，乐声强劲、节拍鲜明，听起来很有精神。这种音乐的风格特点是____。

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