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西南大学版·艺术·舞蹈/影视/戏剧九年级上册《影视 上册》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（5 个）

影视艺术的基本语言景别与拍摄角度的作用蒙太奇的组接方式光影与色彩的表意功能分镜头脚本的编写

本单元练习题（18 题）

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1. 拍摄一名角色发现远处危险的瞬间，导演希望观众先感受到角色的孤立无助，再突出其惊恐的表情。下列镜头安排最能实现这一效果的是哪一项？ A. 先用远景呈现角色与空旷环境的关系，再用平视近景突出惊恐表情　B. 先用近景交代空旷环境，再用俯拍全景突出惊恐表情　C. 先用仰拍近景呈现孤立无助，再用远景突出惊恐表情　D. 先用俯拍远景呈现孤立无助，再用仰拍全景突出惊恐表情

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2. 短片中，导演希望先让观众看清角色眼中含泪的细微变化，再让守门人显得高大、有压迫感。前一镜头应采用____景别，后一镜头应采用____角度。

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3. 某同学为15秒的校园短片《放学路上》编写分镜头脚本：镜头1为远景，交代放学时校门口的环境；镜头2用特写拍摄主人公捡起钥匙的手部动作；镜头3拍摄主人公与同学并肩行走的半身画面；镜头4为特写，时长5秒，捕捉主人公脸上细微的神情变化。已知镜头1与镜头2的时长相等，镜头3的时长是镜头1的3倍，则镜头1的时长应填____秒；按景别与画面内容的对应关系，镜头3的景别一栏应填____（填“远景”“中景”或“特写”）。

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4. 为表现角色发现线索的瞬间，某分镜头脚本共长0.25分钟：镜头1（4秒）拍摄角色走进房间，镜头2（6秒）拍摄角色拿起信封，镜头3拍摄信封上的一行字充满画面。镜头3的时长应为____，景别应为____。

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5. 在影视画面中，同一处场景分别用冷蓝色调和暖橙色调呈现，观众会感到前者偏冷清疏离、后者偏温暖亲近。这一现象最能说明光影与色彩在影视中具有怎样的功能？ A. 只用于还原景物真实颜色，不参与情感表达 B. 具有表情达意、烘托情绪与氛围的作用 C. 仅决定画面清晰度，与观众感受无关 D. 只用来标示剧情发生的时间地点

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6. 短片要表现主人公独自等待时的冷清与不安，导演希望画面避免明亮温暖、轻松愉快的感受。下列哪种光影与色彩设计最符合这一表意目的？ A. 均匀明亮的高调光，搭配橙黄色　B. 柔和明亮的正面光，搭配粉红色　C. 明暗反差较强的侧光，搭配蓝灰色　D. 明亮通透的散射光，搭配浅绿色

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7. 某短片拍摄主人公雨夜走进空荡便利店，从警惕孤独到接到母亲电话后短暂温暖。导演想用光影与色彩完成这一心理转折。下列四种方案中，最能体现光影与色彩表意功能的是 A. 全片使用均匀白光，保证演员面部清晰，不额外设计明暗与色调变化　B. 前半段用冷蓝低照度、硬光在货架间投下锐利阴影；接电话后转为局部暖黄光，柔化面部阴影　C. 全片提高色彩饱和度，货架用红黄绿高亮色块，让画面始终热闹鲜艳　D. 只在结尾加一层橙色滤镜，前半段与后半段的光位、照度、阴影均保持不变

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8. 某同学为校园短片《毕业季》编写分镜头脚本，表格栏目为：镜头号、景别、画面内容、台词/字幕、音效、时长。其中镜头2原稿为：景别“远景”，画面内容“字幕：三年后”，音效“轻音乐”，时长“2秒”。老师指出两处需要修改：第一，“字幕：三年后”不应写在画面内容栏，应移到____栏；第二，若把该镜头画面内容改为“主人公把毕业证书轻轻放进书包，画面只呈现证书与手”，则景别应由“远景”改为____（从远景、全景、中景、近景、特写中选）。

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9. 导演想让观众注意到人物嘴角微颤，同时使人物显得弱小、受压抑。相应镜头应分别采用____景别和____拍摄角度。

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10. 短片中，人物独自站在辽阔的盐碱地上。导演先用远景展现人物与环境，随后从高处俯拍人物。前一镜头主要表现____，后一镜头主要使人物显得____。（填：人物与环境的关系／人物的面部细节；渺小／高大）

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11. 剪辑师将同一时段发生在不同地点的两条事件线交替呈现：一边是山火逼近观测站，另一边是救援队驾车赶往观测站，两条线索共同推动紧急救援情节。此处采用的组接方式是（　） A. 连续蒙太奇　B. 平行蒙太奇　C. 交叉蒙太奇　D. 对比蒙太奇

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12. 悬疑短片中，少年进入一间废弃温室，导演要先让观众感到环境阴冷、危险；发现朋友留下的求救线索后，再让画面传达希望，但不改变场景和人物。下列设计最能通过光影与色彩表现这一变化的是 A. 始终用均匀柔和的暖黄光，保持明亮鲜艳　B. 前段用冷绿暗光和强烈阴影，后段让一束暖金色光照亮线索　C. 前段用暖红色强光，后段改用冷蓝色暗光　D. 前后都用冷蓝色暗光，只改变镜头远近

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13. 影片把消防员攀楼救援的镜头与被困者等待救援的镜头交替剪接，两件事同时发生。这种组接方式是（　） A. 连续蒙太奇　B. 平行蒙太奇　C. 交叉蒙太奇　D. 对比蒙太奇

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14. 拍摄一名人物站在空旷海岸的场景，远景主要用于表现人物与____的关系；仰拍常使被摄主体显得____。

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15. 在影视剪辑中，把两个或两组以上在同一时间不同地点发生的、相互有关联的事件镜头，按一定逻辑交替组接，使观众感到它们同时进行、彼此呼应的蒙太奇组接方式，称为____蒙太奇；而把内容相反、性质对立的两组镜头并列组接，以形成强烈反差和比较的，称为____蒙太奇。

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16. 镜头从高处俯拍一名独自穿过空旷广场的学生，这种拍摄角度通常能使人物显得____。

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17. 剪辑师把同一场比赛中运动员起跑、途中奔跑、冲过终点的镜头，按照事件发展的先后顺序组接起来。这属于哪种蒙太奇组接方式？ A. 连续蒙太奇　B. 平行蒙太奇　C. 交叉蒙太奇　D. 对比蒙太奇

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18. 剪辑师处理一段短片：先完整呈现少年从接到寻人信息到找到走失儿童的过程，随后完整呈现志愿者从接到同一信息到找到儿童的过程；两条线索分别按各自的时间顺序展开，不交替剪接，也不强调同时发生。这样的组接方式是（　） A. 连续蒙太奇　B. 平行蒙太奇　C. 交叉蒙太奇　D. 对比蒙太奇

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