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西南大学版·艺术·舞蹈/影视/戏剧八年级上册《影视 上册》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（6 个）

影视艺术的基本语言元素景别与镜头运动的作用画面构图的基本规律声音与画面关系的初步认识影视作品的主题与情感表达分析分镜头脚本的基础设计

本单元练习题（18 题）

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1. 画面中人物在平静地浇花，配乐却是急促的警报声，这种声音与画面的组合关系属于： A. 声画同步　B. 声画对位　C. 画外音　D. 同期声

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2. 一部短片中，林起初认为旧车站里的人彼此冷漠，拍摄时总用疏离的远景。暴雨夜，他发现乘客默默留下干毛巾和路线便笺，供陌生人取用；结尾，他也放下一把伞，镜头转为温暖的近景。对影片主题与情感表达的分析，最恰当的是： A. 主题是批评公共设施不足，情感始终是愤怒　B. 主题是人与人之间的善意，情感由疏离转向温暖　C. 主题是赞美个人独立，情感由喜悦转向孤独　D. 主题是记录暴雨灾害，情感始终是紧张

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3. 下面四个镜头按景别由大到小（由远到近）排列，正确的是（　）。 ①画面只呈现人物的一双眼睛 ②画面呈现人物全身，并保留脚边地面 ③画面呈现人物胸部以上 ④画面呈现广阔草原，人物只是远处一个小点 A. ④②③①　B. ②④③①　C. ④③②①　D. ②③④①

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4. 分镜头脚本设计中，景别选择要服务于信息传达。拍摄“小华在操场发现书包不见”的片段：镜头1用全景交代操场环境；镜头2拍小华的上半身及面部表情，以表现其惊讶，应选____；镜头3拍长椅下书包上的姓名牌，以让观众确认物品，应选____。

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5. 表现人物听到消息后由平静转为紧张，哪种景别或镜头运动更能突出其表情变化？ A. 远景，突出人物面部细节　B. 特写，突出人物面部表情　C. 镜头后退，强调人物表情变化　D. 全景，突出人物眼神细节

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6. 要让观众看清小林把写有“别忘带伞”的便签贴到门上，哪份分镜头脚本最合适？A. 先用全景交代门口环境，再用中景表现小林走近并贴便签，最后用特写呈现便签文字　B. 先用特写拍便签文字，再用全景拍空门口，最后用中景拍小林离开　C. 全程用全景拍小林走近、贴便签和离开　D. 先用中景拍小林贴便签，再用特写拍门把手，最后用全景拍门口

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7. 拍摄一段寻人画面时，摄影机先从人物全身景别沿轨道向前移动，逐渐呈现面部近景；随后摄影机位置不变，镜头水平转向街道两侧。前后两种镜头运动分别是____、____。

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8. 要用分镜头脚本表现“林林回到家，在玄关发现鞋柜上有钥匙并拿起它”，三格画面分别是：甲：林林伸手向鞋柜；乙：玄关全景，林林走入画面；丙：手拿起钥匙的特写。为先交代环境、再呈现动作并突出钥匙，镜头顺序应为____。

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9. 短片《街角》中，学生小周每天经过修鞋摊，起初镜头俯拍并快速切过他匆匆离开；后来鞋跟断裂，老人免费修好并多缝一道线，镜头改为平视，停留在他把凳子摆正。若要从主题与情感表达角度判断，以下哪种改动会明显削弱该短片“平凡劳动值得尊重”的主题？ A. 把平视镜头改为俯拍快切，只表现小周匆匆离开 B. 保留老人缝线时手部动作的特写镜头 C. 结尾继续拍小周把摊前凳子摆正 D. 保留修鞋摊周围的环境声与工具声

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10. 拍摄一段访谈画面，画面从人物腰部以上取景，主要呈现人物的上半身及表情。这一镜头的景别是（　）。 A. 远景　B. 全景　C. 中景　D. 特写

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11. 短片中，镜头从人物面部近景持续向后移动，逐渐呈现空旷的候车厅。这样安排最主要的作用是什么？ A. 突出人物细微表情　B. 展现环境并显出人物的孤单　C. 强化人物正在靠近镜头的感觉　D. 让观众看清人物手中的小物件

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12. 拍摄古镇街巷时，镜头从左向右缓慢摇动，主要作用是____。

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13. 短片中有这样一组画面：窗外斜射的暖黄光线照亮老人左脸，右脸隐在暗处；随后画面呈现桌上一块泛着冷蓝光的旧怀表特写；此时滴答声渐强。这组画面主要综合运用了哪些影视语言元素？ A. 光线、色彩、景别、声音 B. 构图、镜头运动、台词、字幕 C. 景别、拍摄角度、蒙太奇、画外音 D. 光线、色彩、镜头运动、音乐

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14. 某影视画面采用三分法构图，主体位于偏右的垂直三分线与偏下的水平三分线的交点。已知该交点距画面右边缘240像素、距画面下边缘150像素，则画面宽为____，高为____。

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15. 短片拍摄时，摄影机架在轨道上，机位逐渐靠近静坐的演员，画面范围随之由全身缩至近景；剪辑时，又把演员松开纸船的镜头与纸船顺流漂远的镜头接在一起。前一种镜头运动是____，后一种镜头组接手法是____。

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16. 拍摄校园劳动场景时，若想让观众一眼注意到正在劳动的学生，构图应做到____。

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17. 拍摄时，镜头从人物上方朝下取景，这种拍摄角度称为____。

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18. 某学生短片开头，画面是清晨操场上同学们奔跑锻炼的慢镜头，配乐选用舒缓悠扬的小提琴曲，声音与画面情绪一致、同步烘托，这种声画关系属于____；随后镜头切到主人公得知落榜消息，画面中他面无表情地微笑，画外却响起欢快的礼炮声，声音与画面在情绪上形成反差对比以深化主题，这种声画关系属于____。

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