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鲁教版·艺术·舞蹈/影视/戏剧八年级下册《第一单元 沉浸时空》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

舞蹈中的时空表现手法音乐与舞蹈情境的融合经典舞蹈作品中的时代背景赏析即兴创编：用身体表现时空变化

本单元练习题（18 题）

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1. 即兴表现“清晨逐渐变成夜晚”，哪种身体表现最能体现时空变化？ A. 动作由舒展轻快逐渐变为缓慢安静　B. 始终保持同一个姿势　C. 只改变面部表情，身体不动　D. 动作由缓慢安静逐渐变得急促喧闹

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2. 舞蹈短剧表现“夜行者穿过森林，遇风雨后找到出口”。配乐依次由轻柔、急促强烈转为舒缓明亮。哪种编排最能体现音乐与舞蹈情境的融合？ A. 全程保持同一速度和动作，只在结尾更换灯光　B. 音乐渐急渐强时加快脚步并用躲闪动作表现风雨，音乐转舒缓明亮时放慢动作、舒展身体表现找到出口　C. 音乐轻柔时做急促躲闪动作，音乐急促强烈时静止不动　D. 舞蹈动作始终按固定节拍重复，不随音乐变化

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3. 短舞剧《雾中灯塔》中，音乐先以稀疏、缓慢的音响表现主人公摸索前行，接着节奏急促、强弱分明地表现风浪突袭，最后旋律舒展明亮表现找到灯塔。动作卡有：A缓慢伸臂探步，B急促顿挫地躲闪，C舒展连贯地抬臂转身。按音乐情境先后编排，动作卡顺序是____。

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4. 即兴创编练习以“从开阔广场进入狭小电梯，时间感由舒缓转为紧迫”为主题。下列身体处理中，与这一时空变化要求相悖的是： A. 动作幅度由大逐渐收小，身体由舒展转为蜷缩　B. 移动路线由大范围自由走动收缩到原地小范围移动　C. 动作速度由快变慢，节奏逐渐拉长、停顿增多　D. 重心由高逐渐降低，空间占有感由开放转向封闭

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5. 舞蹈片段中，舞者先缓慢移动，随即定格数秒，再快速旋转起来。这一处理主要体现了舞蹈时空表现手法中的哪一类？ A. 空间构图　B. 时间节奏　C. 服装造型　D. 灯光切换

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6. 即兴创编练习中，某同学用身体表现一段时空变化：重心逐渐降低，步幅由小变大，动作节奏由慢渐快。这一身体处理最适合表现下列哪一种时空变化？ A. 从山谷向山顶攀登，速度越来越慢 B. 从山顶沿坡下行，速度越来越快 C. 在同一高度原地由慢走变快走 D. 从明亮处走入暗处，脚步节奏不变

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7. 校舞蹈队排练原创短舞剧《风起渔歌》，音乐按顺序呈现三段：①鼓点由疏到密、力度骤强，表现风暴骤起；②弦乐稀疏绵长、速度徐缓，表现渔船静泊；③旋律开阔明亮、节奏铿锵稳健，表现满载归航。备选动作卡：甲．缓慢的摇橹姿态，身体起伏微弱；乙．挺拔站姿，大步稳健移动；丙．碎步急促，大幅俯冲甩臂；丁．原地连续快速转圈。为使音乐与舞蹈情境融合，三段音乐依次搭配的动作卡是____、____、____（用“甲乙丙”表示，后两张动作卡丁不使用）

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8. 舞蹈即兴创编中，常用身体动作的幅度与节奏表现时空变化。若要表现"乘坐的船由平静湖面驶入湍急河流"，即由平稳转为颠簸急促，身体动作的节奏应由____，动作幅度应由____，以此体现空间环境与时间感的变化。（两空均在"慢到快""小到大""大到小"中选择）

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9. 在舞蹈片段中，一群舞者由舞台中央紧密聚集，逐渐向四周散开，形成占据整个舞台的队形。这一处理主要体现舞蹈时空表现手法中的哪一类？ A. 时间节奏　B. 空间调度　C. 音乐旋律　D. 灯光色彩

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10. 原创舞段《山谷回声》表现旅人穿越山谷：音乐依次为甲段——节奏急促、力度增强，表现骤雨袭来；乙段——音响稀疏、速度舒缓，表现雨后停歇；丙段——旋律明亮、节奏坚定，表现旅人继续前行。动作卡为A：蜷身遮挡并急促移动；B：舒展手臂、缓步停留；C：抬头迈步，动作坚定。按音乐顺序排列最贴合情境的动作卡，填入____。

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11. 校舞蹈队排演《渡口晨光》，配乐三段：第一段低音鼓由疏到密、力度渐强；第二段长笛单音稀疏、速度徐缓；第三段弦乐齐奏明亮、节奏坚定。动作卡：A全程同一速度，动作大而急促；B俯身快步，随鼓点加密加快摆臂并加大步幅；C停步侧身，单臂缓抬缓落，随长音停顿；D转身亮相，随强拍踏步并展开双臂。按音乐顺序，最能与情境融合的编排是____（填字母，用“→”连接）。

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12. 即兴创编练习中，某同学要用身体表现“高速行驶的列车缓缓进站，最终完全停稳”这一时空变化。规定：动作幅度大小表示速度快慢，动作节奏快慢表示时间流动快慢。下列身体处理中，与这一要求完全相符的是（　） A. 动作幅度由大逐渐收小，节奏由快渐慢，最终身体完全静止 B. 动作幅度由小逐渐放大，节奏由慢渐快，最后跳跃定格 C. 幅度和节奏保持不变，只在结尾突然下蹲代替停稳 D. 全程保持快节奏大幅度，结束时转身背对观众

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13. 舞剧《陶轮》配乐：①低音持续、节奏匀、力度弱；②瓷碟轻击，节奏疏→密、力度渐强；③先休止两拍，后锣鼓重击、旋律高亢。哪项排练记录唯一正确体现音乐与舞蹈情境融合？ A. ①大幅快转腾跳；②渐慢至静止；③休止时匀速走步，重击后松弛 B. ①缓慢屈伸配小幅推拉；②随瓷碟声加密加快绕腕、渐大幅度；③休止凝住，重击顿挫亮相 C. ①顿挫亮相；②同速只变队形；③重击处缓慢延展 D. ①固定八拍重复；②按总时长均分动作；③休止时流动并抢入下一段

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14. 舞蹈作品《沂蒙颂》表现沂蒙山区妇女救护八路军伤员的故事，作品所呈现的时代背景是____时期。

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15. 舞剧《红色娘子军》以海南革命斗争为背景，描绘了贫苦农民在旧社会遭受压迫、参加红军并投身革命的经历。若将故事年代换算为公历世纪与年代，这部作品呈现的时代背景是____。

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16. 舞蹈《纸船归港》表现纸船在暮色中寻找岸边：配乐先是低沉、稀疏而缓慢，随后节奏渐密、音量增强，最后转为舒展柔和。哪组动作设计最能使舞蹈情境与音乐变化相融合？ A. 先小幅迟疑地探身移步，继而加快旋转并扩大动作，最后放缓脚步、舒展双臂定格　B. 先小幅迟疑地探身移步，继而仍以缓慢动作前行，最后突然快速跳跃　C. 先以大幅欢快跳跃开场，继而动作逐渐缩小变慢，最后保持紧张急促　D. 全程用相同速度和幅度划臂前行，仅在音乐结束时转身

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17. 即兴表现“远处的风暴逐渐逼近，同时时间从慢放转为快进”。规定动作幅度由大表示空间距离远、由小表示距离近，动作速度由慢表示慢放、由快表示快进。身体动作应由____变为____。

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18. 舞剧《丝路花雨》以敦煌壁画中的乐舞形象为素材，舞者身着唐装，以“反弹琵琶”等舞姿再现丝路商旅往来，音乐兼有中原与西域风格。从这些舞蹈形象可以看出，作品所沉浸的时代是____，其时代背景赏析的关键在于把握____的社会风貌。

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