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冀美版·语文·书法练习指导四年级上册《第6课 综合练习》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

复杂笔画书写要领的复习巩固含复合笔画例字的综合书写作品创作中笔画的综合运用

本单元练习题（27 题）

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1. 在创作书法作品时，一个字里同时有横、竖、撇、捺等笔画，正确的写法是（ ） A. 每种笔画都写得一样粗 B. 根据字形安排长短、粗细，注意笔画间的呼应 C. 只把横画写得特别长 D. 把所有笔画挤在一起写

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2. 书写“横折弯钩”时，横画写到转折处要先___，再向下弯行，最后向上出钩。

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3. 创作“风调雨顺”四字作品，要求笔画形态准确、长短有变化，字内疏密适当。下面哪种处理最合适？A. 横画都写成同样长短，撇捺收紧 B. “风”的撇舒展，横折弯钩转折清楚；各字笔画长短有别，间距匀称 C. “雨”的四点连成一横，其他笔画照常书写 D. 为求整齐，把每个字的笔画都写得一样粗细、一样长

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4. 学校书法比赛要求创作一幅作品，其中要写“块”字。“土”字单独书写时，第三笔是横；当它作为左偏旁与“鬼”组合时，为给右边让位，第三笔的形状要发生变化。这一笔应写成什么？A. 长横 B. 提 C. 点 D. 悬针竖

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5. 练写斜钩和竖钩时，先辨清出钩方向：斜钩末端向___出钩，竖钩末端向___出钩。

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6. 小禾练写“横折”时，横画到转折处便直接向下行笔。要让折角写得有力，转折前应补上的动作是___。

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7. 书法课上，老师示范写“竖弯钩”。她一边写一边说：“先写竖，竖画稍微向左斜；写到弯处要圆转，不能写成尖角；底部要写得平一些；最后向上出钩，钩要短而有力。”小林照着练，第一次弯处太尖，老师让他把弯处写圆。小林又练了几遍，笔画渐渐好看了。短文里老师说的“竖弯钩”书写要领有哪些？请简要回答。

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8. 读短文，完成练习。夏天的晚上，我和爷爷坐在院子里乘凉。一轮圆【月】挂在天上，洒下银白的光。爷爷【问】我：“你发现了吗？我们走，月亮也走；我们停，月亮也停。”我仔细看了看，原来我们走的是近路，月亮在很远很远的天上，所以看起来总在【同】我们慢慢地走。晚风轻轻吹过，送来阵阵花香，这真是一个有趣的夜晚！短文中用【 】标出的三个字都含有同一个复合笔画。请写出这个笔画的名称，把这个笔画工整地写一遍，再写一个含有这个笔画的字。

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9. 练写卧钩时，小宁把末端的钩朝右上方挑出。要改正这个复杂笔画，钩应朝___方挑出。

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10. 书写“永远向前”四字作品时，怎样安排笔画更合适？A. 每个字的笔画都写成相同形状 B. 根据字形协调运用横、竖、撇、捺等笔画 C. 只写自己最熟悉的笔画 D. 把笔画写得越多越好

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11. 练写“撇点”时，哪种运笔顺序正确？A. 先写撇，至末端折笔向右下写长点 B. 先写长点，至末端折笔向左下写撇 C. 先写撇，至末端折笔向左上写长点 D. 先写长点，至末端折笔向右上写撇

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12. 练写卧钩时，笔画先向右下弯行，至钩处稍顿，再向___出钩；钩要___，不可拖成长撇。

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13. 练写“横撇”时，小禾记下了四种写法。哪一种正确？A.先横后撇，转折处稍顿，撇向左下行笔 B.先撇后横，转折处稍顿，横向右行笔 C.先横后撇，转折处不停顿，撇向右下行笔 D.先横后竖，转折处稍顿，竖向下行笔

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14. 周末，林林为班级作品墙创作“山林晨光”四字作品。他先观察每个字的结构，再根据字形安排笔画：“山”的竖画挺直，“林”的撇捺舒展，“晨”的横画有长有短，“光”的撇和竖弯钩相互协调。写完后，他又检查字中笔画的长短、方向和搭配，让四个字看起来整齐又有变化。林林创作这幅作品时，怎样综合运用了不同笔画？

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15. 读短文，完成练习。清晨，春风吹过小路，远处的山峰披着淡淡的雾。路边的小树轻轻摇摆，枝头的鸟儿唱起了歌。请把文中“春风”和“远处”两个词工整地抄写一遍。

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16. 周末，小竹在书法教室里练写“横折弯钩”。爷爷在旁边轻声提醒她：“这个笔画要一气写成：先写横，行到折处稍顿一下，再向下写竖；接着弯要圆，不能写出尖角；底部要平稳；最后向上出钩，钩要短而有力。”小竹照着要领练了三遍，终于把这个笔画写得舒展又精神。她高兴地说：“原来复杂的笔画，只要记住每个地方的写法，一步一步来，就能写好！”请根据短文内容说一说：写“横折弯钩”时要做到哪几点？

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17. 练写竖弯钩时，小林先写竖，转弯后向右写横，末端却向右下方出钩。要写正确，末端应向___出钩。

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18. 小岚练写竖弯钩时，把转弯写成尖角，末端又向右下挑出。请填：转弯处应写得___，末端应向___方钩出。

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19. 为班级书法角创作“春风花开”四字作品，怎样综合运用不同笔画更合适？A. 各字的笔画都写成一样的形状 B. 根据字形安排横、竖、撇、捺等笔画 C. 只把笔画写得越长越好 D. 每个字只写一种笔画

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20. 创作“溪桥晚照”四字作品时，哪种安排能让笔画配合字形、整体协调？A. 横竖撇捺都写成相同长短和粗细 B. 按字形安排笔画长短、粗细与舒展收敛，使各笔画彼此呼应 C. 每个字只突出最长的一笔，其余笔画尽量缩短 D. 四个字都把撇捺写得最舒展，不考虑字内空间

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21. 晨光照进教室，乐乐准备写一幅“田园新景”作品。她先观察每个字的形状，再让“田”的横画长短有别，让“园”的框形端正，让“新”的撇捺舒展，并把“景”的笔画安排得匀称。乐乐是怎样综合运用笔画来创作这幅作品的？

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22. 小宁练写斜钩和横折钩，记录了四条要领。哪一组说法都正确？A.斜钩先竖后向右上弯钩；横折钩折处不停顿 B.斜钩向右下弯行，出钩向上；横折钩折处稍顿 C.斜钩向左下弯行，末端出钩向右；横折钩折处写成尖角 D.斜钩先横后钩；横折钩先写钩再写横

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23. 根据笔顺提示，工整写出对应的汉字：撇、横折弯钩：___；撇、横折折撇、捺：___。

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24. 读短文，完成练习。周末，四年级同学来到河边整理小花圃。远处的木船慢慢靠岸，岸边的同学把年级牌擦得干干净净。请从文中找出“远处”“木船”“年级”三个词，按文中顺序工整地抄写一遍，注意字的结构匀称、笔画舒展。

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25. 周末，小岩在窗边练写“斜钩”。爷爷告诉他：“写斜钩，起笔稍按，再向右下斜斜行笔，笔画中部要略带弧度，像一张拉开的弓；行到末端，先稍停一停，然后向右上方短促出钩，钩不能拖长。”小岩照着写了几遍，第一遍出钩时拖得很长，像一条小尾巴；第二遍他记住“停一停、短出钩”，钩虽小，却挺拔有力。他高兴地说：“原来笔画的关键，就藏在这些小细节里！”根据短文，写出“斜钩”末端的正确写法，并指出小岩第一遍的错误。

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26. 书法小组要创作一幅作品，内容为“秋日山行”四个字。小林先观察每个字的结构，再安排笔画：写“秋”时，左边的“禾”作为偏旁，最后一笔要收敛一些，给右边的“火”让出位置；写“日”时，中间的横画要写得匀称；写“山”时，中间的竖画要挺直有力；写“行”时，左右两部分要互相呼应，撇画和竖画配合得当。同桌小方说：“只要把每个字的笔画都写得一样长、一样粗，整体就好看了。”小林摇摇头，说：“这样写，字就没有精神了。” 请根据短文回答：小林安排“秋”字笔画时，为什么把左边“禾”的最后一笔写得收敛一些？

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27. 练习写“竖提”时，先写竖画，行至转折处稍顿，再向右上方提笔。转折处稍顿是为了让笔画___。

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冀美版·语文·书法练习指导其他单元练习题

第1课 长点（27题）第1课 横折折撇（27题）第1课 竖提（27题）第1课 横（9题）第2课 撇折（18题）第2课 竖折折钩（9题）第2课 竖——垂露竖（27题）第2课 提点（27题）第3课 横撇（27题）第3课 竖——悬针竖（27题）第3课 横折弯钩（27题）第3课 竖点（27题）

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