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粤教版·语文·书法练习指导六年级上册《第11课 赵体点画（七）》练习题

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本单元考点（3 个）

赵体折画的书写要领折画的方圆变化带折画例字的临写

本单元练习题（27 题）

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1. 临写赵体带折画的例字“日”时，横折的折处用笔应当怎么做？ A. 笔锋直接平拖而过 B. 提笔暗转，折锋向下行笔 C. 完全停笔后另起一笔 D. 把折处写成断开的两笔

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2. 练习赵体楷书时，小书写「日」字的横折，转折处出现方硬的棱角，笔锋外露，与赵体圆润流畅的风格不符。针对这一毛病，下列改正方法符合赵体折画书写要领的是（　）A. 折处提笔裹锋，顺势圆转下行，使折角含蓄不露 B. 在转折处加重顿笔，让棱角更加清晰突出 C. 转折后加速行笔，靠笔速冲过折角 D. 改用回锋收笔，将横画在折处提前收住

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3. 阅读下面的短文，完成后面的问题。 爷爷的书桌上摆着一方旧砚台，砚台边压着一支用了多年的毛笔。每逢周末，他总要铺开宣纸写几行字。那天我站在旁边看，只见他写一个“口”字：第一笔竖落下去，笔尖稳稳地按住纸面；写到横折处，笔锋轻轻一顿，并不急着向下，而是先让笔尖在纸上转了半圈，才缓缓引出竖来。那转折的地方圆润饱满，像一枚被溪水磨了多年的鹅卵石，看不出一点儿棱角。 我忍不住问：“为什么这一处不写得方方正正呢？”爷爷笑了笑，提笔在旁边又写了一个“口”字，这一回横折处一顿即下，转折处露出鲜明的棱角，像刀切的豆腐块，干净利落。“同样的折，可以圆，也可以方。”爷爷指着纸面说，“圆的地方显得含蓄温和，方的地方显得挺拔有力。选哪一种，要看整幅字的气息，也要看你下笔时心里想的是什么。” 我把两个“口”字并排贴在墙上，天天看。看得久了，渐渐明白：笔尖在转折处的这一点变化，藏着的正是写字人的分寸。 问题：短文中，爷爷写第一个“口”字和第二个“口”字时，横折处的转折分别呈现出怎样的形态？爷爷说这样选择取决于什么？请根据短文内容回答。

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4. 阅读短文，回答问题。 清晨，窗边的书桌上铺着一张宣纸。小禾照着赵体字帖练习折画，写完后仔细端详其中一处转角：笔画转折处圆润连贯，没有明显的方棱。小禾在旁边做了一个记号。 这处折画的转角呈现出方折还是圆折？

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5. 赵体折画的转角有方圆变化：转角棱角分明的是___，转角圆转自然的是___。

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6. 观察一处赵体折画，转角处既保留清楚的折棱，又有圆润连贯的转锋，不能只归为方折或圆折。它体现了折画方圆变化中的___特点。

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7. 临写赵体折画时，哪种做法符合折画的书写要领？A. 转折处不提笔，直接猛折向下 B. 转折处略提笔，圆转后向下行笔 C. 转折处停笔描补，刻意写出棱角 D. 转折处把笔锋偏向一侧，快速折下

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8. 临写赵体折画时，原先的转角棱角清楚。若要改成圆折，最应调整哪一点？A. 保留明显折棱，转锋处顿笔更重　B. 弱化明显折棱，使转锋衔接圆转自然　C. 加长横画，缩短竖画　D. 加粗整笔，保持转角不变

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9. 练习赵体折画时，甲处转角棱角分明；调整转锋后，乙处转角圆润连贯，但折向仍清楚。对甲、乙两处方圆变化的判断，哪项正确？A.甲为方折，乙为圆折且保留折势 B.甲为圆折，乙为方折且保留折势 C.甲、乙都是方折 D.甲、乙都是圆折

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10. 周末，小雨跟着爷爷练习毛笔字。爷爷铺开纸，写了一个“国”字，笔锋在转折处轻轻一提，随即向下顿驻，再转锋直下，整个折画圆润饱满，没有一丝生硬的棱角。小雨照着写，却在转折处匆匆一带，笔画显得扁平无力。爷爷笑着说：“赵体的折画，妙就妙在‘欲折先提’。行笔到转折处，不能直接硬拐，要先稍作提笔，再向右下顿笔，然后转锋向下，这样写出的折才有筋有骨、圆活流畅。”小雨又练了几遍，果然笔画挺拔了许多，转折处也变得圆润自然了。请根据短文内容，说一说爷爷讲的赵体折画书写要领是什么。

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11. 周末，我趴在书案旁看爷爷临赵体的字。爷爷写“南”字，横画行到转折处并不慌，先是轻轻提笔，接着向右下方轻轻一按，随即转锋向下，笔道圆润流畅，没有一点棱角。写到竖折时，他边写边说：“竖要行得稳，折过来要带着笔势慢慢转，不能硬拐。”一个“南”字写完，转折处圆融自然，像水一样淌过去。爷爷告诉我，赵体的折画最讲究含蓄，转折处笔锋不能外露。请从短文中找出爷爷写“南”字横折时转折处用笔动作的语句，作简要回答。

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12. 书写赵体折画时，某字的横画较长，转角处若一味顿笔会显得生硬；若只顾圆转又使折向不清。要兼顾方圆变化，应选哪种处理？A.转角棱角分明，折势刚劲　B.转角圆转自然，折向仍清楚　C.转角完全抹平，不见折势　D.转角断开，另起一笔

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13. 赵体折画有方圆变化。下列四种折处处理中，与其他三项方圆属性不同的一项是（ ） A. 折处顿笔，外沿棱角分明 B. 折处稍提，转锋圆转，外沿不见硬棱 C. 折处笔锋直接折下，折角方硬 D. 折处铺毫后转向，外沿出现清楚折棱

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14. 临写赵体例字“山”时，小宇写出的折处出现了方正的棱角。请完成：“山”共___画，第二笔是___画（填笔画名称）；折处的正确用笔应当是（A. 轻提暗转，圆劲转锋向右行笔 B. 重顿切笔，写出方角）___（填字母）。

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15. 书法社展示练习作品时，林澄发现自己写的横折转角生硬，像突然拐了个直角。他重新落笔，横画行至转折处先稍稍提起笔锋，再顺势调转笔锋向下行笔，折角便显得圆润自然。林澄这次是怎样调整转折处的写法的？

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16. 某同学临写赵体横折，记录了三处折画的形态：①横末稍提，转锋下行，外角圆润而折向清楚；②横末重顿，换锋直下，外角棱角分明；③横末重顿后稍作圆转再下行，外角方中见圆。下列对①②③方圆属性的判断，正确的一项是（ ） A.①方折 ②圆折 ③方圆兼备 B.①圆折 ②方折 ③方圆兼备 C.①方圆兼备 ②方折 ③圆折 D.①圆折 ②方圆兼备 ③方折

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17. 午后，林澄在练习赵体折画时，先把一处转角写得棱角分明，折向清楚；后来调整转锋，另一处转角衔接圆润，不见明显硬棱，折向仍清楚。她想让前一处也呈现后一处的方圆变化特点。根据短文，她应怎样调整前一处的转角？

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18. 书法社团活动时，老师请大家临写赵体带折画的例字“口”。老师先示范第一笔横折：起笔写横，到折处轻轻提笔，暗转笔锋，再折锋向下行笔，折角圆中带方，前后笔画连贯，不能断成两笔。小宁照着示范在练习纸上临写，写到折处时停住想了想。根据这段短文，小宁临写“口”的横折时，折处正确的运笔是（ ） A. 直接平拖过去，折角越方越硬越好 B. 提笔暗转，折锋向下，保持笔画连贯 C. 完全停笔，重新起笔写成两段 D. 把折处写成圆团，不再向下行笔

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19. 临写赵体带折画的例字“田”时，要先弄清笔顺再落笔。请完成：“田”共___画，第二笔是___画；这一笔是由“___”与“___”两段连写而成，行笔到折处时应当提笔暗转，不可写成方正的棱角。

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20. 临写赵体折画时，折处顿笔后折下、外沿棱角分明的写法是___折；折处提笔转锋、外沿圆润不见硬棱的写法是___折。有同学把后者写成一条弧线，丢掉了折向；老师提醒：圆折虽圆润，仍须保留清楚的___。

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21. 书写赵体折画时，横画行至转折处应先提笔，再向右下方顿笔，随后转锋向下行笔。填空：转折处的动作是先___，再___。

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22. 练习册中有三处赵体折画：甲的转角棱角分明，乙的转角圆润连贯，丙的转角也棱角分明。按转角形态分类，方折有___处，圆折有___处。

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23. 练习时，林林在两张纸上各写了一处赵体折画。甲处转角清楚，折棱分明；乙处转角衔接自然，笔画外形圆转连贯。林林把两处放在一起比较。哪一处是圆折？请根据转角形态说明理由。

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24. 阅读下面的短文，回答问题。 书法教室里，小林铺开宣纸，临写赵体“口”字。写到横折处，他先轻轻顿笔，再缓缓转锋向下，转角处既不见生硬的棱角，又不失骨力。老师走过来看了看，点头说：“这一笔圆中带方，写得好。”小林听了，又写了一个“日”字，转折处仍旧保持这样的写法。窗外阳光斜照进来，纸上的墨迹还没干，字显得温和又有精神。 短文中小林写折画时，转折处的写法有什么特点？请结合短文内容回答。

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25. 赵体折画有方圆变化。下列对“方折”转角特点的描述，正确的一项是（ ） A. 转角棱角分明，折势刚劲挺拔 B. 转角圆转连贯，不露明显棱角 C. 转角处笔画断开，互不相连 D. 转角处笔尖离开纸面，重新起笔

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26. 练写赵体折画时，横画到转折处应轻提笔锋，再圆转向下行笔，使折角保持___。

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27. 练习赵体折画时，若要避免转折处出现方硬棱角，应在转折处先略微___，再圆转笔锋向下行笔。

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