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粤教版·语文·书法练习指导六年级下册《第1课 重心要平稳》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

重心平稳的概念与意义观察独体字的重心位置通过主笔支撑保持重心平稳临写重心平稳的例字

本单元练习题（27 题）

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1. 书写“中”字时，怎样安排主笔才能使字的重心平稳？A. 竖画写在字的中间并挺直 B. 竖画偏向左侧 C. 竖画偏向右侧 D. 竖画写得倾斜

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2. 观察独体字“十”的字形，它的重心位置在两笔交叉处的___。

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3. 书写一个字时，怎样理解“重心要平稳”，它有什么作用？选出最准确的一项。A. 每个部分都写成相同大小，使字看起来整齐 B. 安排各部分的位置，使字形不显倾斜、站得稳，整体看起来端正协调 C. 把横画写得一样长，使字的笔画更统一 D. 尽量把笔画写满格子，使字显得饱满

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4. 临写“木”字时，哪种写法能使字的重心平稳？A. 竖画居中，横画左右伸展均衡，撇捺左右呼应 B. 竖画偏左，撇捺仍左右对称 C. 竖画居中，撇画短而捺画明显过长 D. 横画偏向右侧，撇捺都集中在左侧

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5. 练习写“永”字时，小禾先把字的各部分安排得匀称，让整个字看上去不歪不斜，像稳稳地站在纸上。她发现这样写出的字端正、安稳，也更耐看。根据短文，怎样理解“重心要平稳”？这样安排有什么作用？

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6. 认真阅读下面这段短文，再回答问题。 爷爷在院子里教小宁写“中”字。小宁把竖画写得偏到一边，爷爷摇摇头说：“这个字像一个人侧着身子站，看着就要倒。”爷爷让他把竖画写在正中，左右两边的笔画配得差不多，再把底下的横画写得稍长一点。小宁照着改，字果然稳稳当当立住了。爷爷又说：“写字好比搭积木，上下左右的分量摆匀了，重心落在中间，字才站得稳。要是一个字上下堆得太高、一边又压得太重，笔画再漂亮，也让人觉得歪歪斜斜。”小宁点点头，把这句话记在了本子上。 问题：短文中爷爷说的“重心落在中间，字才站得稳”，指的是写字时怎样安排笔画？请结合短文内容回答。

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7. 观察独体字“中”：口框左右对称，竖画从口框中间穿过。先找口框的左右中心，再判断整个字的重心在左、中、右哪一处：___。

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8. 写“王”字时，要把底横当作主笔，它像底座一样托住上面的笔画。如果底横写得明显偏向右侧，而上面的横画保持居中，整个字的重心就会偏向___侧，字就显得不够平稳。

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9. 小林写“木”字时，调整笔画的位置，让字看起来不偏斜、站得稳。这样做体现了什么？A. 重心平稳，使字形端正安稳 B. 笔画越多，字就越有力量 C. 每一笔都写得一样长 D. 字的每个部分都写得一样大

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10. 临写“田”字时，哪种调整最能避免字的重心偏斜？A. 两侧竖画保持平行，内部空间左右匀称 B. 左侧竖画向外倾斜，右侧竖画保持竖直 C. 上横明显向右上方倾斜，下横保持水平 D. 内部竖画偏向一侧，使两边空间一宽一窄

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11. 书写时，若一个字的各部分位置安排得当，看起来不偏斜、不摇晃，这说明它的重心平稳。重心平稳能使字形显得 ___。

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12. 练写“木”字时，撇、捺及横画的位置都已确定，字的中轴线也已标出。为了让主笔发挥支撑作用、保持重心平稳，下面哪种调整最合适？A.让主笔竖画沿中轴线挺直书写 B.把主笔竖画整体移到中轴线左侧 C.把主笔竖画整体移到中轴线右侧 D.让主笔竖画上端偏左、下端偏右

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13. 清晨，山村的石阶还带着露水。小禾在练习纸上写下“山”，又仔细端详这个独体字。请观察“山”的字形，判断它的重心在左、中、右哪一处。

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14. 请照着例字“平”在横线上临写一遍，注意保持字的重心平稳：___

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15. 午后，窗边的练字纸被风吹得轻轻晃动。阿宁写下独体字“木”，发现中竖立在字形中央，左右两边的撇、捺向外舒展，整体看起来不偏向一侧。根据短文，对“木”的重心位置应怎样判断？

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16. 写“才”字时，有同学认为最长的横画是主笔，其实支撑全字重心的主笔是竖钩。竖钩要写得挺直、居中。若竖钩明显向左倾斜，横画仍保持水平，整个字的重心会偏向___侧，显得不够平稳。

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17. 临写“申”字时，哪种写法最能使字的重心平稳？A. 中竖居中，外框左右匀称，横画平正 B. 中竖明显偏左，外框右侧较宽 C. 外框左宽右窄，中竖随之偏斜 D. 横画明显向右上倾斜，中竖偏向一侧

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18. 书写练习后，老师请同学们判断“重心要平稳”的含义和作用。哪项判断最准确？A. 把字的各部分安排得恰当，使字形不偏斜、显得端正安稳 B. 把字的各部分写得一样大，使字形显得整齐 C. 把每一笔都写得很粗，使字形显得有力量 D. 把字的各部分尽量分开，使字形显得舒展

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19. 午后，书桌旁的练习纸上写着一个“申”字。小禾把中间的竖画写得挺直，放在字的中间，让它像一根稳稳的支柱，托住两旁的笔画。看着这个端正的字，小禾满意地放下了笔。 小禾怎样安排“申”字的主笔，使字的重心保持平稳？

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20. 练习册上，小岚写了一个“丰”字。三横都写得平直，她却觉得字形有些左倾。练字时，老师曾提醒她：中间的竖画像支架，写得挺直并处在合适位置，才能托稳上下笔画；若竖画歪斜，即使横画平直，字也可能显得不稳。小岚应先检查哪一笔？为什么？

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21. 某字上部笔画左右分布均衡，底部由一条主笔横画承托。若主笔右端高、左端低，想让字的重心恢复平稳，应把主笔调整为___。

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22. 书法社展示作品前，阿岚把“春”字的上部写得偏向左边，整字看起来像要倾倒。她重新安排各部分的位置，让字形端正安稳。带队的老师说，这样处理不仅让字站得稳，也使作品看起来更协调。根据短文，什么是“重心要平稳”？它有什么作用？

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23. 书法课上，小明临写例字“中”，想把这个字写得重心平稳。下面四种写法，哪一种最正确？A. 悬针竖写在竖中线上，穿“口”而上短下长，左右对称 B. 悬针竖偏向右边，收笔时向左弯出弧线 C. 悬针竖上段长、下段短，整字头重脚轻 D. 竖画写直了，但“口”部左宽右窄，明显不对称

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24. 从下面的词语中选择合适的填在横线上（每个词语只用一次）：【平稳　偏斜】。书写一个字时，如果把各个部分的位置安排得当，整个字看起来不偏斜、不摇晃，我们就说这个字的重心要______；如果像“中”字的竖画偏向了一边，整个字就会重心______，看起来像要倒下一样。

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25. 练写“干”字时，长横要写得舒展，但真正支撑全字重心、让字站稳的主笔是末笔的___。如果这一主笔在书写时明显向左倾斜，而横画仍保持水平，那么整个字的重心就会偏向___侧，字就显得不平稳。

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26. 书法小组布置作品时，嘉禾发现自己写的“安”字看起来有些歪。她听从指导，把字中各部分的位置重新安排了一下。指导员看后说：“现在字形不偏斜，显得端正安稳，作品看起来也更舒服。”根据短文，什么是字的重心平稳？它有什么意义？

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27. 阅读下面的短文，回答问题。 傍晚，小宁在书桌前练写“中”字。她先把左边的竖、右边的横折写得很对称，又把口字写得方方正正，可写完后总觉得这个字像被风轻轻一推就会歪。爷爷走过来，指着纸上的字说：“口部写得再端正，也要靠中间那笔竖画站稳。竖画是这个字的主笔，像屋子的柱子，要挺直，还要落在正中，把上面的口和下面的空间连成一体。”小宁点点头，重新铺开一张纸。这一次，她先确定竖画的位置，让竖画从口部中间穿过，笔直向下；再安排口部左右两边的笔画，使它们离竖画一样远。写完后，她把纸放远一看，“中”字稳稳地立在格子中央。爷爷笑着说：“主笔立住了，重心就不会偏。” 爷爷为什么说“口部写得再端正，也要靠中间那笔竖画站稳”？请结合短文内容回答。

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