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粤教版·语文·书法练习指导五年级下册《第4课 在上的部件（三）》练习题

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本单元考点（3 个）

草字头的书写要领竹字头的书写要领字头部件重心平稳的把握

本单元练习题（27 题）

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1. 练习册上写着“会”字。小岚先写上面的“人”字头，再写下面的部分。她发现，把“人”字头左右安排得匀称，重心放平稳，整个字看起来就更端正。写“会”字时，字头的重心应怎样安排？

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2. 练字时，林林观察“苗”字的几种写法。他发现，草字头左右舒展、重心居中，并与下方“田”的中部相对时，整个字看起来较平稳；若草字头明显偏向一侧，字就显得不稳。根据这段观察，写“苗”字时，草字头的重心应怎样安排？

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3. 临写“花”字时，小明把草字头写成横画很短、两竖很长并向外撇开。按照草字头的书写要领，最恰当的修改是 A. 把横画写长，两竖写短，左竖向右斜、右竖向左斜 B. 把横画写短，两竖写长，保持向外撇开 C. 把横画写长，两竖写长，保持平行垂直 D. 把横画写短，两竖写短，两竖上端靠拢下端分开

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4. 阅读下面的短文，完成后面的问题。 周末的傍晚，小宇跟着爷爷练毛笔字。爷爷铺开宣纸，先写了一个“宝盖头”的字。小宇发现，爷爷落笔前总要悬着笔，先在心里“称一称”这个字头的分量。 爷爷说：“字头就像屋顶，屋顶盖得正，屋子才站得稳。写宝盖头时，左点与横钩要相互照应，左右两边的宽窄要大体相当，重心才能落在中间。要是左边重、右边轻，整个字就像歪了梁的房子，怎么看怎么别扭。” 接着，爷爷又写了“人字头”。他提醒小宇：撇和捺要对称舒展，交点落在正中，就像人立正时两脚分开站直，才显得精神。小宇照着写了几遍，果然字头端正了，下面的笔画也稳稳当当。他把写好的字贴在书桌前，心里美滋滋的。 问题：结合短文内容说一说，爷爷认为写好字头、让字站得稳的关键是什么？

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5. 练写带字头的字，注意重心平稳：①写“雨字头”时，中横下的四点要均匀排开，使左右两边基本___（填“对称”或“失衡”）；②写“人字头”时，撇、捺的交点要正对竖中线，撇捺向两边___（填“伸展”或“收紧”），像伞面一样罩住下部，整个字的重心才平稳。

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6. 书写竹字头时，小岚先检查左右两部分的大小，再检查横画方向与部件间距。哪种处理符合书写要领？A. 左右等大，横画左高右低，彼此分开 B. 左小右大，横画左低右高，左右靠拢 C. 左大右小，横画左低右高，左右靠拢 D. 左小右大，横画左高右低，彼此分开

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7. 练写“芽”字的草字头时，哪种写法更符合书写要领？A. 横画平稳，两竖短而挺直，间距适当 B. 横画倾斜，两竖长而弯曲 C. 横画断开，两竖紧贴在一起 D. 横画写得很长，两竖一高一低

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8. 临写“苗”字时，草字头的横画要写得___一些，才能盖住下面的“田”；横画下面的两个短竖要写得___一些，并分别略向中间倾斜，与横画衔接紧凑。请按草字头的书写要领填空。

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9. 练写草字头时，哪一种写法符合它的书写要领？A. 横画较长，两竖较短并向中间倾斜 B. 横画较短，两竖较长并向中间倾斜 C. 横画较长，两竖较短并向两侧倾斜 D. 横画较短，两竖较短且互相平行

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10. 阅读下面的短文，完成练习。 书法教室里，小砚摊开宣纸，准备练写“笑”字。他先写上面的竹字头，两边的“个”写得一模一样大，横画也平平的，两个部件之间空得很开。写完后，他左看右看，总觉得这个字有些呆板。 陈老师走过来，指着纸上的竹字头说：“竹字头由左右两个‘个’形组成。这两个部分可不能像照镜子一样，左边要稍稍收一点，写得略小；右边要舒展一点，写得略大。两边的横画都要微微向上斜，不能写得平塌塌的。左右两个部分还要靠拢些，彼此照应，别让中间空出一大块。” 小砚点点头，重新铺开一张纸。他让左边的“个”略收，右边的“个”略展，两边的横画都稍稍上斜，两个部分靠得紧凑。再写下面的部分，整个“笑”字果然精神多了。 短文中小砚重新书写时，是怎样处理竹字头的？请根据短文内容回答。

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11. 写草字头时，两竖末端分别向外撇出。若右竖末端向右下方撇出，左竖末端应向___撇出。

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12. 山间写生时，宁宁在练习纸上写了几个带竹字头的字。她发现其中一个竹字头左右两部分大小相同，间隔也偏大。旁边的书写记录提醒她：竹字头左边略小、右边略大，两边的横画左低右高，左右部件要靠拢。宁宁准备重写这个竹字头。她应怎样调整？

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13. 练写“人字头”覆盖下部“口”的字，四张习作卡分别记录：①撇捺安排匀称，交点对准下部中部；②撇捺安排匀称，整体偏左；③整体居中，撇捺一侧舒展、一侧收紧；④撇捺不匀称且整体偏右。若要使字头重心平稳，应选第___张。

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14. 阅读下面的短文，完成练习。 书法课上，小林练习写“芽”字。第一次，他把草字头的横画写得短短的，两竖又长又向外撇开。写完后，整个字松松散散，像没扎紧的篱笆。老师没有直接评对错，只让他把字帖上的“芽”字和自己的字并排放在一起，仔细比一比。 小林看了一会儿，发现字帖上的草字头，横画像一条长长的扁担，稳稳地盖住了下面的“牙”；两竖短而挺，还微微向中间靠拢，和横画挨得很紧。他恍然大悟，提笔重写，这回字显得精神多了。 从短文中可以看出，草字头的正确书写要领是什么？

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15. 书写练习中，甲稿的字头左右安排匀称但整体偏向一侧；乙稿的字头中心与下部中心相对，但左右安排失衡；丙稿的字头左右安排匀称，中心也与下部中心相对。最能体现字头部件重心平稳要求的是第___稿。

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16. 小禾在书法本上练写“管”字，把竹字头左右两个“个”写得完全一样。同桌说这样显得呆板，竹字头左右应有大小___：左边略小，右边略大。

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17. 书写“荷”字时，草字头横画写得较长，左竖与右竖等长且都向外倾斜。要使草字头符合书写要领，应怎样调整？A. 左竖略短、右竖略长，两竖向中间倾斜 B. 左竖略长、右竖略短，两竖向中间倾斜 C. 左竖略短、右竖略长，两竖向外倾斜 D. 左竖与右竖等长，两竖向中间倾斜

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18. 阅读下面的短文，完成后面的问题。 书法课上，老师让大家练写“岩”字。小峰先写了一遍：山字头写得挺精神，可整个字却向左边歪。老师看了，没有直接改，而是问他：“你看看山字头的中间一竖，落在下面‘石’的什么位置？”小峰一瞧，发现中竖偏到了“石”的左边。老师又说：“上山下石，上面的山要稳稳坐在下面石的正上方。”小峰重新铺纸，把山字头的中竖对准“石”的中部，左右两竖到中竖的距离相等，再写下去，字果然站得稳了。同桌小华却把山字头写成左宽右窄，虽然中竖对着“石”的中部，整个字仍像要往右倒。老师提醒说：“字头的左右也要匀称，重心才真正稳。” 问题：短文中小峰通过怎样的调整，使“岩”字变得平稳？请结合短文内容回答。

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19. 小华临写“宫”字，宝盖头的点画落在竖中线右侧约半个点画宽处，下部“吕”写得端正、居中，整个字看起来重心向右偏。若只调整字头，应将宝盖头的点画___，使字头重心与下部重心同在一条竖中线上。

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20. 淘淘练写“春”字，写完后对照“字头重心平稳”的要求逐项自查。下面四项自查记录中，有一项不符合要求，请找出来。 A. 三横长短有变化，间距大致均匀，不挤向一边 B. 撇、捺写得舒展，左右基本对称 C. 撇、捺的起笔交点对准下方“日”的中心 D. 撇捺一长一短，整个字头明显偏向右边

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21. 阅读下面的短文，完成练习。 清晨，爷爷在院子里练字，写了一个“算”字。站在一旁的文文发现，竹字头的左右两个部件并不一样：左边稍小，右边稍大，两边的横画都从低处斜斜地抬向高处，上下两部分靠得很近。爷爷放下笔说：“竹字头最忌左右一般大、彼此分家。要让左半收着写，右半放开写，横画斜上去，整个字才站得稳、看得精神。”文文照着爷爷的话又写了一遍，果然好看多了。 结合短文，说说书写竹字头的要领。

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22. 阅读下面的短文，完成练习。 周末，小雨跟着爷爷学写毛笔字。爷爷在宣纸上写了一个“笛”字，上面的竹字头格外精神。小雨仔细看：左边部分小一些，右边部分大一些，两边的横画都是左低右高，微微上扬，两个部件你挨着我、我挨着你，中间只留一道细细的缝隙。爷爷说：“竹字头像两片舒展的竹叶，要互相照应，整字才站得稳。”小雨照着写了一遍，果然比平时漂亮多了。 问题：根据短文，竹字头在大小、横画和间距上分别要怎样书写？

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23. 书写上部有字头部件的字时，怎样安排字头的重心更平稳？A. 字头明显偏左，与下部错开 B. 字头明显偏右，与下部错开 C. 字头左右宽窄失衡，重心偏向一侧 D. 字头居中端正，与下部的重心相呼应

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24. 书写竹字头时，下面四条提示中，哪一条同时符合部件大小和整体安排的要求？A. 左右两部分大小相同，彼此分开 B. 左边略小、右边略大，左右靠拢写得紧凑 C. 左边略大、右边略小，左右靠拢写得紧凑 D. 左右两部分都写得宽大，彼此分开

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25. 写竹字头时，左右两个“个”形要有变化。若把左右写得完全一样大、一样高，字就显得呆板。正确的处理是：左边“个”比右边“个”略___，左边“个”的横画比右边“个”的横画略___。请依次填写。

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26. 写“笔”“笋”“签”这类字时，上面的竹字头由撇、横、点组成左右两个相同的部件，共六笔。书写竹字头时，左右两部分应写得左半略___、右半略大，且两边横画都左低右高，这样字头才能宽扁舒展、覆盖下方部件。

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27. 练写带“竹字头”的字时，要让字头重心平稳，正确的做法是（ ）。A. 左右两部分大小相当，重心对准下部中间 B. 左半写得大，右半写得小，字头整体偏左 C. 右半写得大，左半写得小，字头整体偏右 D. 左右两部分挤在一起，都偏向竖中线一侧

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