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晋人版·语文·书法练习指导六年级下册《第7课 书法结构欣赏》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

楷书结构的基本规律重心平稳与穿插避让疏密匀称的结构美赏析名帖的结构特点

本单元练习题（27 题）

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1. 欣赏晋代名帖《快雪时晴帖》时，哪项描述最能体现对字形结构的赏析？A. 字的笔画粗细富有变化 B. 字的结构疏密匀称、重心平稳 C. 笔画运行流畅自然 D. 墨色浓淡有所变化

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2. 练习楷书结构时，哪种做法符合楷书结构的基本规律？A. 笔画多的部分一律写得更大 B. 字的各部分安排匀称，使整体重心平稳 C. 每个字的左右部分都写得一样宽 D. 为了显得整齐，把所有笔画写得一样长

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3. 欣赏王羲之《兰亭序》时，发现相同偏旁在不同字中的位置和大小会随字形调整，左右部件有收有放，字形欹正变化而整体协调。哪项最能概括其结构特点？A. 因字赋形，欹正相生，变化中见协调 B. 每个字都左右对称，大小完全一致 C. 字的结构一律紧密，重心都在正中 D. 相同偏旁在每个字中的位置和大小固定不变

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4. 评析者认为，一个字的结构美不在各部分笔画数量相同，而在笔画与留白分布协调，既不局部拥挤，也不显得空疏。用本课考点概括，这种特点是___。

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5. 雨后，顾言在旧帖中挑出一字细看：字的左部收得紧，右部舒展开来；上部略窄，下部稍宽，笔画虽有欹斜，整个字却稳稳地立住。顾言说，这个字像是各部分各守其位，又彼此照应。短文中，顾言认为这个字的结构呈现出怎样的特点？

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6. 练习册上写着“林”字：左边的“木”写得稍窄，捺收成点；右边的“木”稍宽，竖画挺直。两个部分左右相依，字的重心落在整体中间，笔画彼此留有余地。这个“林”字怎样做到重心平稳与穿插避让？

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7. 书法社展出王献之《中秋帖》的摹本。小岚先看单字：有的字向一侧微倾，有的字收紧中宫、放开外部；再看相邻的字，字形虽各有变化，彼此却像在互相照应，整行看去并不显得歪斜散乱。结合这些观察，小岚认为这件名帖的字形结构主要有什么特点？

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8. 写「林」字时，左右两部分要互相配合：左边「木」的捺画改成点画，为右边让出位置，这属于______；右边「木」的撇画伸向左边部件留下的空隙，这属于______。只有这样安排，整个字才能左右呼应、重心平稳。

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9. 书法社的小珂在展柜前细看东晋王珣的《伯远帖》。她先看单个字：笔画之间留出的空白较宽，不挤在一处，字形大小随笔画多少自然变化，并不强求一律。再看整行：字与字之间虽不紧挨，却前后照应，气脉相连，一路看下去顺畅自然。短文是从哪两个方面来欣赏《伯远帖》的结构特点的？

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10. 练写楷书时，某字一处笔画拥挤，另一处空散。调整笔画间的空间分布，使字内疏处与密处安排合宜，这一结构要求可概括为___。

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11. 书法兴趣小组的同学们在欣赏楷书例字时，对下面四种字形处理各发表了看法，其中符合楷书结构基本规律的是（　）。A. 写“回”字时，外框和内部笔画都写满格子，不分内外大小 B. 写“尖”字时，上部写得小、下部写得大，让整个字的重心落稳 C. 写“重”字时，把每个横画都写得一样长，突出不了主笔也无所谓 D. 写“朋”字时，左右两个“月”写得同样大、同样宽，不分主次

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12. 书法课上，老师展开一幅晋人《伯远帖》的复制品。教室里静下来。小舟发现，帖中的字并不一般大：有的字向左微倾，有的字右肩稍高，单独看似乎有些随意。可再把目光移到整行，那些微微倾斜的字像被一条看不见的线串着，稳稳地连成一片。他又看字内：有的部件收得紧，有的笔画放得开，密处不透风，疏处却能走马。老师提醒大家别只看一笔一画，要看字与字怎样彼此照应。小舟点点头，觉得这幅帖像一群人随意站着，细看却各守其位，彼此顾盼，整幅字因此既活泼又安稳。短文结尾说这幅帖“既活泼又安稳”。请从结构赏析的角度，简要说明小舟为什么会有这样的感受。

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13. 临写“街”字时，四位同学对中间“圭”与两边部件的处理各不相同。下列哪种写法最能体现疏密匀称的结构美？A. 两边写得宽大，中间“圭”被挤作一团，左右几乎相连 B. 中间“圭”瘦长居中，笔画间空隙均匀，左右留白适度 C. 中间“圭”写得极小，悬在正中，左右空出大片空白 D. 不分笔画多少，所有部件都写成一样宽

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14. 书写左右结构的楷书字时，怎样安排左右部件更符合结构规律？A. 两部分之间留出很大空隙 B. 左右部件相互穿插避让，布局协调 C. 把右边部件写得越宽越好 D. 左右部件完全分开，互不靠近

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15. 练习册上写着一个字：左边几笔收得紧，右边笔画稍舒展；中间的空白没有被挤没，外侧也不显空荡。小岚说：“各部分大小不一样，反而看着舒服。”根据短文，哪些安排使这个字显得协调？

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16. 写合体字时，部件安排要使字的重心___，笔画之间还要注意___。

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17. 观察“林、川、昌、品”四个楷书字的结构特点：①左右部件安排匀称；②笔画纵向伸展，重心平稳；③上下部分布均匀；④各部分围绕中心安排紧凑。按左右结构、独体字、上下结构、品字形结构的顺序，将对应序号填入：___、___、___、___。

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18. 写“好”字时，哪种安排符合重心平稳与穿插避让？A.左右部件各自分开，笔画互不照应 B.左右部件协调安排，重心平稳，笔画穿插处相互避让 C.左部件写得很重，右部件写得很轻 D.两部件笔画挤在一起，不留空隙

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19. 书写一个左右结构的字时，左部笔画较多，右部笔画较少。下列哪种安排最能体现疏密匀称的结构美？A. 左部笔画挤紧，右部空散，部件间几乎不留空隙 B. 左部适当收紧，右部舒展，部件间距协调且字内留白分布自然 C. 左右两部都刻意写得松散，部件间距明显过大 D. 左右两部一律写成同样宽度，不顾笔画多少

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20. 书法欣赏会上，林林观察一幅晋人名帖：有些字的笔画彼此靠近，有些字的笔画之间留白较多；但整幅作品看起来疏密得当，不显得拥挤或松散。林林认为，这些字的结构安排很有特点。名帖的字在结构安排上有什么特点？

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21. 书法兴趣小组的展板上挂着一幅晋人名帖的摹本。小组长程程提醒大家：欣赏结构，不能只盯住一个字看。他先请大家看“清”字——左三点水写得瘦而收，右边“青”部写得宽而展，一收一放之间，字的重心仍稳稳落在正中。再看“和”字——禾木旁有意让出位置，口部靠下安放，两部分像在互相谦让。最后看整行：字与字大小不一，有的字形略斜，有的端正如常，可上下呼应，行气贯通，通篇没有一处让人觉得别扭。程程说：“单字的结构讲究让与收放，整幅的结构讲究照应与贯通，二者合起来，才见出书法的结构之美。”请结合短文说说，程程认为欣赏一幅名帖的结构，应当从哪两个层次去看，各自讲究什么。

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22. 临写“林”字时，两个“木”的笔画和空白安排得协调，既不拥挤也不空疏，这体现了___的结构美。

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23. 书法练习时，宁宁把一个楷书字的左部写得很宽，右部写得很窄，整个字看起来向左倾。她重新调整两部分的大小和位置后，字形显得匀称，重心也稳了。宁宁前后两次调整，体现了楷书结构的哪项基本规律？

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24. 欣赏一幅晋人名帖时，小宁发现不少字左右展开，上下不显瘦长，字形虽有变化却显得稳当。若用一个四字短语概括这幅名帖的结构特点，可填___。

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25. 关于“疏密匀称的结构美”，四位同学各说了一句话。下列理解有误的一项是：A. 笔画密集处不让人觉得拥挤，笔画稀疏处不让人觉得空荡 B. 安排笔画时，要同时关注黑色线条与白色留白的分布 C. 只要把每个字都写得方方正正，疏密自然就匀称了 D. 笔画多的部分可适当收，笔画少的部分可适当放

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26. 欣赏一个全包围结构的字：外框笔画少，内部笔画多。四位同学提出不同安排：甲认为外框与内部占格完全相等；乙认为内部笔画适当收紧、排列均匀，外框四周留白相近；丙认为内部越挤越好，外框尽量放大；丁认为外框缩到最小，内部放大到框内不留空白。最符合疏密匀称的结构美的是___（填同学名）。

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27. 欣赏一幅晋人名帖的单字结构时，发现左右部件并非各自独立排列：一边收缩避让，另一边的笔画顺势穿入空隙，使两部分衔接紧密。若在“甲：左右对称、乙：部件穿插避让、丙：重心偏移”中选择最贴切的结构特点，应填___。

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