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晋人版·语文·书法练习指导六年级上册《第5课 结构通则——穿插揖让》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

穿插揖让的结构原理笔画互不冲突的处理方法穿插揖让字的临写练习

本单元练习题（27 题）

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1. 书写合体字时，若两笔将要相碰，哪种处理最符合笔画互不冲突的原则？A. 两笔都按原方向写到底 B. 调整其中一笔的长短或方向，留出合适空隙 C. 把两笔交叉写过 D. 省去其中一笔

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2. 汉字结构中，左右两部分组合时，左边部件适当收缩、右边部件舒展，彼此留出空间，避免笔画碰撞。这种处理方式主要体现了“穿插揖让”中的哪一原理？A. 穿插 B. 揖让 C. 均衡 D. 对称

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3. 临写一个左右两部分相互穿插的字时，发现右部写得太宽，挤占了左部笔画的空间。哪种练习调整最恰当？A. 保持两部分原样，只把字写得更大 B. 观察范字的穿插处，收紧右部并调整两部分位置，再对照范字复写 C. 把左部写得更宽，让两部分笔画彼此遮住 D. 忽略两部分的关系，只练右部笔画

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4. 练字时，小岚发现一个字的两部分挤在一起。她把左边的部分稍稍收拢，让右边的一笔伸进左边空出的地方；右边也避开左边伸来的笔画。这样一来，字看起来紧凑又匀称。小岚想，如果两部分都只顾占满自己的位置，不肯相互避让，字形会有什么问题？

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5. 临写“林”字：左“木”末笔捺改为点，为右“木”让出位置，这叫___；右“木”的撇向左下伸长，伸入左“木”点下的空处，这叫___。按笔顺规则，临写时应先写___边的“木”。

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6. 练字时，宁宁发现一个左右部件相接的字中，左边的一笔斜画快碰到右边的一笔横画。她没有把两笔照原样写到底，而是把斜画稍稍收短、调整方向，让它与横画之间留出空隙。请根据短文说说，宁宁怎样处理这两笔，目的是什么？

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7. 书写合体字时，若两笔靠近容易相碰，应通过 ___ 使笔画互不冲突。

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8. 清晨，山谷里薄雾渐散，溪水映着初升的太阳。微风吹来，空气清爽，几只小鸟落在石桥边。请照着短文中的“爽”字，按穿插揖让的方法临写一个“爽”字。

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9. 写一个左右结构的字时，左部末笔与右部首笔距离很近，怎样处理才能使笔画互不冲突？A. 保持两笔原样，任其相碰 B. 适当收短其中一笔，留出空隙 C. 把两笔连成一笔 D. 加重两笔交接处

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10. 练习书写左右部件相邻的字时，若两笔靠近容易相碰，应怎样调整笔画？

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11. 山间小路通向一片竹林。雨后，竹叶上的水珠沿着叶尖滑落，石阶旁的木牌上刻着一个“乘”字，提醒游人乘车前先看清路标。请从短文中找出木牌上刻的字，并按穿插揖让的方法临写一个。

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12. 周末，安然练写一个左右结构的字。初写时，左部末笔横向伸展，右部起笔也向左探出，两笔相碰，字形显得拥挤。她把左部收紧，让右部一笔伸入左部留下的空隙，同时调整右部其余笔画，给左部留出余地。改后两部分既靠拢又不相撞，字形也更协调。安然的调整怎样体现“穿插揖让”的结构原理？

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13. 书写合体字时，部件之间相互穿入、彼此让出空间，使字形紧凑协调，这种结构处理原则称为___。

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14. 左右部件组合时，笔画彼此伸入对方留下的空隙，并相互避让，使字形紧凑协调。这种结构处理原理称为___。

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15. 写一个左右结构的字时，左部末笔与右部首笔在中间靠近，容易相碰。下列四组做法中，哪一组都能使两笔互不冲突？①将左部末笔稍收短 ②把右部首笔加长，穿过左部末笔 ③将右部整体略向右移，留出空隙 ④在两笔交叉处反复描粗 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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16. 小杰写“林”字时，左边“木”的捺画与右边“木”的撇画在中间靠近。他先判断两笔走向相对，又提醒自己“穿插”不等于交叉相碰。下列四种安排中，最符合穿插揖让、使笔画互不冲突的是：A. 左捺写长，与右撇交叉后继续向右下伸 B. 左捺收短改为点，右撇略向左伸但停在左点右侧，中间留出空隙 C. 左捺和右撇都写长，在中间紧紧相碰 D. 左捺收得很短，右撇也向右缩，两笔间空出很大距离

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17. 设计一个左右结构的字时，左部末笔撇的末端将碰到右部首笔竖。若其他笔画都不变，且只允许调整这笔的长短、不改变方向，应怎样处理？将左部末笔撇___。

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18. 设计一个左右结构的字时，若希望笔画较多的两部分组合后不显拥挤，哪种处理最符合“穿插揖让”的结构原理？A. 两部分各自舒展，笔画互不靠近 B. 一部分伸入另一部分的空隙，另一部分仍保持原状 C. 两部分笔画相互穿入，并各自避让对方 D. 两部分彼此拉开，尽量扩大间距

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19. 临写“戒”字时，哪种做法符合穿插揖让的要求？A. 各部分分开写，互不靠近 B. 观察范字中笔画的穿插避让，照样临写 C. 把每一笔都写得一样长 D. 只求写得快，不看范字

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20. 写一个上下结构的字时，上部末笔横画的右端靠近下部首笔竖画的起笔处，照原样写容易挤碰。若两笔方向不变，怎样处理才能避免冲突？A. 收短横画右端，留出空隙 B. 延长横画，让它穿过竖画 C. 把横画和竖画连成一笔 D. 两笔都照原样写

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21. 清晨，院中的石榴花挂着露珠。小雨落下，叶片把水珠轻轻托住，旁边的木牌上写着“承露”两个字。请从短文中找出“托住”之意对应的字，观察它各部分的穿插与避让关系，并按这种关系临写一个字。

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22. 书写左右结构的字时，左右部件各有一笔都将伸入中间空隙，若两笔照原样写会相碰，且不能改变笔画方向，应怎样调整才能使笔画互不冲突？把其中一笔适当___，留出空隙。

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23. 练写一个左右结构的字时，两部件笔画靠近。甲把两部件各自缩小，彼此分开；乙让一部件的笔画伸入另一部件的空隙，同时对方相应避让。要使字形紧凑协调，应选方案___。

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24. 在合体字中，一部分的笔画伸入另一部分空出的位置，这种处理叫___；另一部分主动退让、给对方留出空间，这种处理叫___。二者合起来，就是本课所学的结构原理。

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25. 溪水绕过山脚，流进一片枫树林。风一吹，红叶飘落水面，像一只只小船。一位老爷爷坐在溪边的大石上，用树枝在沙地上端端正正地写下一个“秋”字，说：“写字要讲究穿插揖让，字才站得稳。”请从短文中找出老爷爷写的字，并说一说临写这个字时，左右两部分应当怎样穿插揖让。

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26. 临写“妙”字时，若把左边“女”旁的末横仍写成平横，就会占去右边“少”字撇画向下伸展的位置，使两笔相碰。按穿插揖让的要求，应把“女”旁末横改写为___，并向右上斜；右边“少”字的撇画向左下伸入“女”旁下方空处，这叫作___。

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27. 阅读下面的短文，回答问题。 书法课上，晓峰练习写“桥”字。他先按原样写，左右两部分都写得宽，中间挤在一起。老师看了看，指着字说：“左边木字旁的捺改成点，收一收；右边“乔”的第一笔撇，可以伸到点下面留出的空处。这样你让一点，我进一点，字就不松散了。”晓峰照着调整，左右两部分靠得近了，笔画之间有来有往，整个字显得紧凑又稳当。 短文中老师说的“你让一点，我进一点”体现了“穿插揖让”的什么原理？请根据短文内容简要回答。

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