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晋人版·语文·书法练习指导六年级上册《第3课 结构通则——左右相称》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

左右相称的结构特点左右结构宽窄高低的搭配左右相称字的临写练习

本单元练习题（27 题）

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1. 挑选左右结构的字练习“左右相称”时，不能只看左右部分大小相同。请补全：左右相称主要指左右两部分在宽窄、长短等方面配合协调，使字的整体结构显得___。

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2. 清晨，湖面泛起微光，岸边的两只小船并排停着。远处传来清脆的鸟鸣，几位朋友沿着小路慢慢散步。 请从短文中找出“朋”字，按照左右相称的要求临写一遍。

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3. 练字时，安安写“桥”字，先把左边的“木”写得稍窄，再让右边的“乔”舒展一些。两部分长短衔接自然，整个字看起来稳当匀称。文中“稳当匀称”是怎样形成的？

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4. 傍晚，山坡上的风渐渐轻了。小禾把捡来的松果放进竹篮，又沿着石阶走到林边，听见枝叶间传来几声清亮的鸟鸣。请从短文中找出“林”字，按照左右相称的要求临写一遍。

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5. 某同学临写“林”字时，把左“木”的捺写成点，右“木”的捺舒展，并让左部略窄、右部略宽。对这一做法判断正确的是：A. 错误，因为左右相称必须两边完全一样 B. 错误，因为左“木”的捺不能改变 C. 正确，这样能避免笔画冲突，使左右呼应、比例协调 D. 正确，因为右部笔画多，必须写满全格

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6. 小敏写“朋”字时，把左边的“月”写得比右边的“月”宽很多，整个字显得左重右轻。老师说这不符合左右相称。小敏问：“左右相称不就是左右两部分完全一样宽吗？”老师告诉她，左右相称并不是要求左右完全一样，而是要求左右两部分的宽窄______，并做到高低协调。

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7. 书法练习中，'左右相称'要求根据部件特点安排左右两部分的宽窄高低。下列对四个左右结构字的搭配分析，完全正确的一项是（　　） A. '村'——左右两部分等宽等高 B. '影'——左窄右宽，右部略低 C. '峰'——左窄右宽，左部略高 D. '知'——左右两部分等宽等高

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8. 临写左右结构的字时，符合“左右相称”要求的一项是（　　） A. 左右两部分宽窄、高低大致相当，笔画互相穿插避让，整体平稳 B. 左部尽量写小，右部尽量写大，形成强烈对比 C. 左右两部分各占一半，中间留出很宽的空白，互不相连 D. 只求左右两部分的笔画数相等，不管高低和宽窄

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9. 书写左右相称的字时，左右两部分所占的宽窄应大致___，使整个字显得平稳匀称。

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10. 练习册中说：“左右相称不要求两部分大小完全相同，关键是相互配合。”请补全：左右两部分的宽窄、长短安排协调，整体就会显得___。

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11. 书法课上，老师说：“左右相称的‘相称’不是要求左右两部分写得一模一样，而是要求它们在宽窄、长短上彼此___。”请补全这句话。

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12. 练写“湖”字时，若左部占全字宽度的三分之一、高度为全字的五分之四，右部占其余宽度且写到全字高度，左右两部应怎样搭配？左部应比右部___、___。

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13. 练习写“岭”字时，林林先把左边的“山”写得窄一些、略低，右边的“令”写得宽一些、略高，整个字看起来更匀称。林林是怎样安排“岭”字左右两部分的宽窄和高低的？

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14. 评字时发现一个左右结构的字左部明显偏宽、右部明显偏短，整体显得失衡。修改时，哪种做法符合左右相称的结构特点？A. 把左部写得更宽，右部写得更短 B. 把左右两部写成完全相同的宽度和长度 C. 适当收窄左部、舒展右部，使两部配合协调 D. 只调整两部的笔画轻重，不调整宽窄和长短

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15. 临写“明”字时，先观察左右两部，再按要求落笔。哪一项的临写安排最符合左右相称？A. 左“日”与右“月”宽窄、高低大致协调，部件靠近而不相碰，整体平稳 B. 把左“日”写得很窄很高，右“月”写得很宽很矮 C. 左右两部各自写得端正，却隔开很远 D. 将右“月”写得明显低于左“日”，并把两部挤在一起

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16. 下列左右结构字中，按照“左右相称”的要求，书写时右部宜写得比左部宽的是（　　）A. 刚 B. 都 C. 明 D. 到

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17. 午后，爷爷在院里的旧木桌上铺开毛边纸，蘸墨写下一个“从”字。小禾看见左边“人”的捺收成了点，右边“人”的撇轻轻伸到左部下方。爷爷说：“左右相称，不是两边一模一样，而是宽窄、高低大致相当，笔画还要互相避让。”小禾照着临写，纸上的字稳稳地站住了。请从短文中找出爷爷写的那个左右相称的字，结合爷爷的话，按“左右相称”的要求临写一遍，并说明左边“人”的捺为什么收成点。

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18. 书写左右结构的字时，左右两部分大小可以不同，但要彼此照应，使字的整体形态___。

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19. 书写左右结构的字时，哪种安排符合“左右相称”的结构特点？A. 左右两部分大小完全相同 B. 左右两部分宽窄、长短协调，整体匀称 C. 左部越宽越好，右部越窄越好 D. 左右两部分互不照应，各自写得舒展

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20. 练写一个左右结构字，左部宽1.2厘米、高2厘米，右部宽18毫米、高25毫米。比较两部分的宽窄和高低，左部比右部___。

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21. 检查一个左右结构的字时，发现左部过宽、右部过窄，整体显得左重右轻。要使两部分相互照应，又不必写成一样宽，应选哪种调整？填序号：___。①左部适当收窄，右部适当舒展 ②左部更宽，右部更窄 ③左右两部都写得一样宽

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22. 清晨，宁宁在练习纸上写“伴”字。她把左边的“亻”写得窄一些、稍低一些，右边的“半”写得宽一些、稍高一些，整个字显得匀称。宁宁是怎样搭配“伴”字左右两部分的宽窄和高低的？

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23. 请先在练习格中临写“林”字一遍，再选出最适合继续临写的安排。A. 左右两木大小完全相同，间距较大 B. 左木略窄，右木略宽，左右靠近且整体平稳 C. 左木写得很宽，右木缩得很窄 D. 左右两木上下错开，彼此分离

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24. 书写左右结构的字时，先观察两部分的宽窄、长短，再调整笔画安排。以下哪种判断最符合“左右相称”的结构特点？A. 只要左右两部分宽度相同，长短是否协调无关紧要 B. 两部分可有宽窄、长短差异，但要相互配合，使整体匀称 C. 左右两部分必须写得完全一样，不能有差异 D. 只要字的外框端正，左右两部分是否协调无关紧要

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25. 练字时，宁宁写“铺”字，起初把左边的“钅”写得又宽又高，右边的“甫”显得局促。她重新观察字形后，适当收窄左部，让右部舒展开来，并调整两部分的高低，使整个字看起来稳当。根据短文，宁宁修改时从哪两个方面让“铺”字左右相称？

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26. 练字时，晓禾在观察记录中写道：“这个左右结构字的左部宽约为右部的四分之三，高约为右部的五分之四；左右两部这样安排后，整体显得协调。”根据记录，左部相对于右部应怎样搭配宽窄和高低？

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27. 阅读短文，完成练习。爷爷带小满在河边写生，也教她练字。爷爷说，你看这岸边的两排柳树，一排迎水舒展，一排靠坡收拢，彼此谦让又相互呼应，才显得匀称好看。写字也是这个理：左右结构的字，两部分不必一般宽、一样高，关键是各自收放得当——该让的地方让一让，该伸的地方伸一伸，两部分相互迎就，字才端正安稳。小满写“柳”字时，起初把左边的“木”写得又宽又大，右边的“卯”挤作一团，整字歪歪斜斜。爷爷让她想想那两排柳树。小满会意，把左部收窄，右部笔画舒展开来，两部分一高一低、一收一放，字立刻稳当了。问题：结合短文，说说“左右相称”中两部分是怎样安排的？

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