晋人版·语文·书法练习指导五年级下册《第5课左右结构——左短右长》练习题

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本单元考点（4 个）

左短右长结构的形态特点左短部件位置的抬高左右部件的协调配合例字临写：晴、峰、绩

本单元练习题（18 题）

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1. 练写“故”字时，右部已向右舒展，左部却写得与右部一样长，还挤向右侧。要符合“左短右长”并使左右部件协调配合，左部应___。

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2. 练习书写“岭、城、晴”这类左短右长的字时，小明的字总显得左右部件一样宽、一样高，很不协调。下列改进步骤中最恰当的一项是（　　）A. 左右部件都写宽些，让两边对称B. 把左边的偏旁写窄、略写短，主动让出位置给右边C. 把右边部件写窄写短，迁就左边的偏旁D. 左边偏旁写得又宽又低，盖住右边的主体

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3. 练写“蜂”字时，右部要纵向舒展，左部却写得过长，还紧贴右部，显得拥挤。为使左右部件协调配合，左部应___。

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4. 在左短右长结构的字中，右部的主要形态特点是（）。A. 写得宽长，向下伸展，使整个字重心平稳 B. 写得窄短，向上收缩，让左部更突出 C. 与左部完全等宽，上下齐平 D. 写得比左部更窄更短，居中放置

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5. 给“晴、峰、绩”三字设计临写卡，每字只写一遍。哪种安排符合“左右结构——左短右长”的要求？A. 三字都把左部写短、右部写长 B. 只把“晴”的左部写短、右部写长 C. 只把“峰”的左部写短、右部写长 D. 只把“绩”的左部写短、右部写长

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6. 书写左右结构的字时，先比较左右两部的高低，再观察整体形态。哪项准确概括了“左短右长”的形态特点？A. 左部较矮，右部较高，右部向下伸展 B. 左部较高，右部较矮，左部向下伸展 C. 左右两部等高，右部较宽 D. 左部较矮，右部较高，左部向下伸展

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7. 练写“祥”字时，右部“羊”纵向舒展，为使左右部件协调配合，左部“礻”应写得___。

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8. 写“清”字时，右部“青”纵向舒展不足，左部“三点水”却写得过高。若要调整为协调的左短右长，左部高度应___于右部。

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9. 练写“晴、峰、绩”时，哪种做法最能体现“左短右长”的临写要求？A. 三字都把左部写短、右部写长，并按字形安排比例 B. 三字都把左部写长、右部写短 C. 只调整“晴”的左右比例，“峰、绩”两字不调整 D. 三字左右两部写成一样长

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10. 小岚练写“灯”字，第一遍把左部“火”写得和右部“丁”一样高，第二遍又把“火”缩得过小且贴近“丁”。哪项修改能使左右部件协调配合，并体现左短右长？A. 左部适度收短，右部纵向舒展，部件间留出适当空隙　B. 左部继续缩小并紧贴右部，右部保持原样　C. 左右部都写得一样高，再把间距加大　D. 左部纵向伸长，右部压短，部件间留出适当空隙

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11. 临写例字“晴、峰、绩”时，要做到左短右长。小华写完后自查：“晴”的“日”与“青”上下齐平；“峰”的“山”比“夆”短；“绩”的“纟”比“责”长。按“左短右长”的要求，他需要调整的是___和___两个字。

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12. 书法课上，小林练写“晓”字。这个字是左右结构，左边的“日”部件较短，右边的“尧”部件较长。按照“左短右长”字的书写要领，左边的“日”应该怎样安排位置？A. 整体位置抬高，上端与右部件大致齐平　B. 居中摆放，上下两端与右部件拉开相同距离　C. 整体下移，下端低于右部件的下端　D. 随意摆放，只要写进格子就行

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13. 练写“攻”字，按“左短右长”安排左右部件，哪种写法更合适？A. 左部写得短小，右部舒展，左右部件协调配合 B. 左部写得较长，右部收缩 C. 左右部件都写得一样长 D. 左右部件各自分开，互不照应

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14. 练写“江、池”时，要让左右部件协调配合，哪种处理最合适？A. 左部件写得较短，右部件纵向舒展，部件间距适当　B. 左右部件写得一样高，彼此紧贴　C. 左部件写得较长，右部件收短　D. 左右部件都尽量写宽，互相挤压

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15. 三份练字批注都针对左短右长的左右结构字：甲，左右部件下端齐平；乙，左部件整体低于右部件；丙，左部件整体略高于右部件。符合左短部件位置要求的是___。

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16. 在左短右长的字里，左部写得窄小，右部写得宽长，右部向下伸展；为保持整个字的重心平稳，左部的位置通常比右部偏___。

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17. 写一个左右结构的字时，已确认左部件比右部件短，且两部件底部齐平。若要体现左短右长，左部件应向___调整。

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18. 练习书写“峰”字时，要体现“左短右长”的结构特点。如果右部“夆”已向右舒展占位较宽，为使左右部件协调配合、整体平稳，左部“山”应写得___一些（填“短小”或“长大”），并适当___（填“上移”或“下坠”），让两边高低错落、宽窄有别。

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