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北师大版·语文·书法练习指导六年级下册《第6课 半包围结构（一）》练习题

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本单元考点（3 个）

半包围结构（一）的类型特点左上包右下类例字的写法半包围结构例字的临写

本单元练习题（27 题）

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1. 请从下面四种临写安排中，选出最能表现半包围结构例字“庭”字结构特点的一项。A. 先写外部“广”，再把“廷”完全封在里面　B. 先写“廷”，再写外部“广”，让“广”从左、上、右三面包围　C. 先写“广”，再写“廷”，让“广”从上、左两面包围　D. 先写“廷”，再写“广”，让“广”从上、右两面包围

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2. 练字课上，老师让大家观察左上包右下的字。小楷发现，‘庆’字外面的广字头像一把撑开的伞：横画稍长，撇画向左下舒展，把里面的‘大’遮住一半。老师提醒：‘大’的撇和捺要写得收敛些，不要伸到伞外，整个字上紧下松，才显得稳当。小楷照着写了两行，果然比先前端正了。短文告诉我们，写‘庆’字时，右下‘大’的撇和捺应该怎样写？

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3. 阅读短文，完成问题。书法社团活动室里，桌上摆着一叠字卡。小航先挑出“庆、房、床”三个字，发现它们的包围部分都从左上方向右下方伸展，像屋檐斜斜伸出，被围住的部件便稳稳靠向右下。接着他又挑出“句、可、司”三个字，这些字的包围部分在右上方，像一条手臂从右上弯过来，里面的部件则向左下收拢。小航把两类字卡分开摆放，还在卡片背面各写了一句特点。同桌小美拿起一张写着“原”字的卡片，一时拿不准该放进哪一堆。问题：根据短文对两类半包围结构特点的说明，判断“原”字应放进哪一堆，并写出理由。

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4. 临写左上包围结构的“康”字时，小明列出三种安排：①先写内部“隶”，再补外部“广”；②先写外部“广”的点、横、撇，再写内部“隶”，内部略向右靠；③先写外部“广”的撇，再写内部“隶”，最后补点和横。符合半包围结构临写要求的是___（填序号）。

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5. 阅读短文，完成问题。清明过后，书法小组的桌上多了几本旧字帖。小峥翻到一页，先描了“庆、房、床”三个字。他停下笔，把三个字并排摆好，忽然发现外面的“广”和“户”都从左上方向右下方斜斜伸出去，像老屋的屋檐遮住半边；里面的“大”“方”“木”只被遮住左上方，右边和下边仍旧露在外面，整个字并没有四面围死。他又把“国、园”写在旁边对比，觉得后者四边合拢，像一只合上的盒子。老师看了说：“你找到的这类半包围，只从一面或几面包住内部，可不能写成封闭的方框。”小峥点点头，重新落笔，把外沿写得舒展些，让里面的部件稳稳靠在左上方。短文中“庆、房、床”这类半包围结构的字，包围部分是怎样包住内部部件的？请根据短文内容回答。

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6. 书法社团活动时，小轩练习“房”字。他先把户字头的横画写得略长，撇画向左下舒展，像一顶小棚子。老师看了看说：“里面的‘方’别全缩在棚子下，要稍向右下安排，最后一笔撇尖不要越过外面的撇，这样才稳当。”小轩照着调整，字果然站得住了。问题：从文中看，写“房”字时，里面的“方”应怎样安排？

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7. 清晨，雨后的庭院安静清新。阿宁把几盆花搬到庭中，沿着石阶慢慢摆好；阳光透过树叶，落在湿润的地面上。 请从短文中找出“庭”字，先观察外部与内部的相对位置，再照着临写三遍：____　____　____

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8. 临写半包围结构的“建”字时，哪种安排最恰当？A. “聿”偏左下，廴从右上包住它　B. “聿”偏右上，廴从左下托住并向右下舒展　C. “聿”居正中，廴只写在字的左侧　D. “聿”完全藏在廴内，廴的捺缩短不伸展

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9. 爷爷在书房教小禾写“原”字。他铺开毛边纸，边写边说：“‘原’是左上包右下的字。外面的厂字头，横画稍稍向右上斜，撇画向左下舒展，像伸出的手臂，把里面部分罩住一半。里面的‘小’和‘白’不要写得太大，位置略偏右，底部与撇尖大致齐平；不能全缩在横画下面，也不能伸出撇画太多。”小禾照着写了一遍，字果然稳当。请根据短文，写出爷爷对“原”字内部部分的安排要求。

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10. 临写半包围结构的“匡”字，哪种安排最恰当？A. 先写“王”，再写“匚”，让“王”完全封在框内　B. 先写“匚”的横、竖折，再写“王”并留意内部位置，最后补写“匚”的末横　C. 先写“匚”的横、竖折和末横，再把“王”写在框外　D. 先写“王”，再把“匚”写在“王”的右侧

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11. 周末，小雅在书法角练字。她发现“庭”字特别有意思：外面的广字头像一个宽敞的廊檐，横画写得稍长，撇画有力地向左下方伸展，稳稳地罩住下面。老师说：“这是左上包右下的字，里面的‘廷’不能全缩在广字头底下，要稍向右下挪出一些，让撇、捺之间的空白匀称，整个字才疏朗又安稳。”小雅照着调整，果然，“庭”字立刻变得端正大方了。请根据短文说一说：写“庭”字时，广字头和里面的“廷”分别应该怎样安排？

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12. 临写半包围结构的“房”字时，应先写外部“___”，再写内部“___”；内部“方”要略向___靠，使全字重心平稳。

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13. 阅读短文，完成问题。春游那天，同学们沿着山间小路走进桃林。小满一路观察：风从背后吹来，路旁的桃花向远处铺开，脚下的石阶弯弯地绕过溪水。午休时，她拿出字卡复习。她把“远、道、过”三个字并排摆好，忽然发现这三个字外面的“走之底”都从字的左下方托住里面的部件，右上方敞开着口，并不封闭，就像脚下的山间小路弯弯地伸向远方。写字时，老师提醒：这一捺要写得舒展，才能稳稳托住上面的部件。问题：从短文中看，“远、道、过”三个字共同的结构特点是什么？

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14. 阅读短文，完成问题。 周末，书法小组整理练习纸。小禾把“冈”和“网”写在一张纸上，发现外面的笔画从上方落下，又向左右两边伸展，把里面的部件围住，但下方没有封口。她在旁边记下了自己的发现。 根据短文中两个字的结构特点，它们属于哪类半包围结构？这类结构的包围部分怎样围住内部部件？

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15. 小华临写“历”字时，先写“力”，再补“厂”，并把“力”写在“厂”的撇画左侧。请按半包围结构的临写要求改正：应先写外部“___”，再写内部“___”，内部“力”要略向___靠，使全字重心平稳。

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16. 书写“房”这类左上包围结构的字时，哪种写法符合这类结构的特点？A. 外部笔画舒展，内部部件靠右下　B. 外部笔画收紧，内部部件靠左上　C. 四周笔画围合，内部部件居中　D. 左右部件分开，宽窄相等

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17. 书写“历”字时，外部“厂”的撇画要伸展，内部“力”应安排在外框的___。

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18. 临写半包围结构的“近”字时，哪种安排更恰当？A. 斤居右上，走之底从左下托住并向右伸展 B. 斤居左下，走之底从右上包住 C. 斤居正中，走之底只置于左侧、不托底 D. 斤居右下，走之底从左上包住

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19. 字帖范字：原。请照着范字在横线上临写：___

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20. 关于半包围结构（一）的字，哪项说法正确？A. 外框四面围合，内部部件完全封闭　B. 包围部分只从字的一面或几面包住内部，结构不封闭　C. 左右部件并列，彼此不包围　D. 上下部件叠放，彼此不包围

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21. 书法练习时，老师要求挑出一组“外部从左上方向右下方伸展，包围内部部件”的字。哪组符合这一半包围结构特点？A. 庆、房、病　B. 近、连、还　C. 区、匹、巨　D. 同、问、间

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22. 书写“厅”字时，厂字头的横画宜伸展，撇画向左下舒展，内部“丁”应安排在外框的___。

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23. 写“厅”字时，若外部“厂”的撇画收得过短，就难以包住右下方的“丁”。为体现左上包右下的结构，外部撇画应向___伸展。

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24. “建、延”都属于左下包围结构。下列哪项准确说出了这类结构的特点？A. 包围部分从左下方托住内部　B. 包围部分从左上方覆盖内部　C. 包围部分从上方和左右两侧围住内部　D. 包围部分从左侧和右侧围住内部

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25. 书写“店”字时，广字头的横画宜稍长，撇画向左下舒展；内部“占”不要全缩在撇画下方，应稍向___安排，使整个字重心平稳。

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26. 观察“句、匀、勾”三个字，它们的包围部分都在内部部件的同一侧。若按包围部分所在方位命名，这类半包围结构是___包围结构。

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27. 观察“司”字：包围部分从右上方伸展，围住内部的一部分，开口朝左下方。下列哪项准确概括了这种半包围结构的特点？A. 包围部分从左上方覆盖内部　B. 包围部分从右上方包住内部，开口朝左下方　C. 包围部分从左下方托住内部　D. 包围部分从上方及左右两侧围住内部

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