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北师大版·语文·书法练习指导四年级下册《第1课 口字旁》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

口字旁的形态特点口字旁的写法要领口字旁在字左时的位置关系含口字旁例字的临写

本单元练习题（27 题）

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1. 小明写“叶”字时，先把右边的“十”写在右半格正中，再把口字旁挤在左半格的下部，整个字看上去向左下沉。口字旁在左时，应写在左半格的偏___部，使右部能向下伸展，字才显得平稳。

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2. 周末，小雨跟着爷爷练毛笔字。爷爷先写了一个'口'字，又在它旁边添了笔画，变成'叫'字。小雨发现，单独的'口'写得方方正正，可当作偏旁的口字旁却变样了。爷爷说：'口字旁在字里要写得小小的，整体窄窄的，位置偏上，给右边的笔画让出地方。'小雨照着写了一个'叫'字，果然好看多了。爷爷又让她写了'叶'和'听'，小雨发现这两个字里的口字旁也是小小的、窄窄的，都摆在字的左上边。她高兴地说：'原来口字旁的秘密是变小、变窄、往上放！'请根据短文说一说：口字旁在字中有哪些形态特点？

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3. “听”字左边的口字旁与右边部分相比，应写得怎样、放在什么位置？A. 稍小，偏上　B. 稍大，偏上　C. 稍小，偏下　D. 稍大，偏下

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4. 书法小组练习写“叶”字。写左边的口字旁时，下列形态特点正确的一项是（　　）A. 整体窄长，末笔横画改写成提，略向右上斜 B. 整体宽扁，末笔横画写得平直 C. 整体方正，末笔横画向下弯 D. 整体窄长，末笔横画向左下斜

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5. 练写一个左边是口字旁的字时，右部比口字旁占位宽。口字旁在大小和高低位置上应分别怎样安排？___

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6. 下面的短文写的是书法小组练字的一件事，请读后回答问题。 书法小组今天练写带口字旁的字。老师先在黑板上写下“呼”和“吸”，请大家观察口字旁的位置。小林把口字旁写得又宽又大，还端端正正地摆在左半格的正中间。老师摇摇头说：“你瞧，右边那一半被挤得没有地方伸展，整个字像歪着身子。”老师用红笔把口字旁改小了一些，又往上提了一点。这一改，右边的“乎”字舒展地站直了，“呼”字立刻显得精神。同学们照着这个办法练写“吃”“叫”“吹”，一个个字都稳稳当当。 问题：从短文中看，口字旁在字左时，应该怎样写才合适？请结合小林前后写法的变化说明。

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7. 写口字旁时，笔顺是先写竖，再写___，最后写横；整个口字旁要写得窄小，在字的左边时位置偏___。

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8. 午后，林林在练习本上写“叶”字。她发现口字旁写得又宽又大，右边的“十”显得很挤。请结合口字旁的写法要领，说说口字旁应写得怎样、位置怎样安排。

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9. 书法小组练习写“鸣”字。小禾先把“口”写得方方正正，放到“鸟”字旁边后，发现两部分挤在了一起。她擦去重写，把左边的口字旁收窄，末笔横画改成向右上方挑出的提，字看起来舒展多了。小禾这样调整口字旁，抓住了哪些形态特点？

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10. 写“叫、吃、呜”等字时，左边的口字旁要写得窄小，位置宜偏___（上/下），其末笔的横要写作___（横/提）；这与“回、国”等字中宽大方正的大口框写法___（相同/不同）。请依序填空。

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11. 书法角准备展出一组“口”字旁练习卡。小禾检查卡片时发现，口字旁若写得太宽，右边的部件就显得拥挤；她在卡片旁记下：作偏旁时要收窄，位置稍靠上，末笔向右上方提起。根据短文，写口字旁时应注意哪些要领？

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12. 临写含有口字旁的例字"叫"时，左边口字旁的正确写法是（　）。A. 写得又大又方正，占满左半格，与右边"丩"一样高 B. 整体写得略小、位置偏上，末笔横收在两竖中间，为右部件让位 C. 末笔横要向左拖长出头，显得开阔 D. 整体写得扁宽、位置偏下，紧贴横中线

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13. 书法课上，老师在黑板上写下一个大大的范字：唱。老师说：“今天练习口字旁。口字旁要写得小一些，位置偏上；右边两个‘日’要上下对齐，大小匀称。”小林先看范字，再一笔一画地临写。写完后，他把自己的字和范字比了比，发现口字旁还是有点大，右边的两个‘日’也挤在一起。于是他又临写了一遍，这一回口字旁缩小了，两个‘日’也排得整齐了。老师看了点点头，说：“临写就要这样，先看清范字，再照着写。”请回答：短文中老师要求大家重点临写的是哪个含口字旁的字？请照着短文中的范字，把这个字临写在下面的横线上：____

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14. 小刚写“吗”字时，把左边的口字旁写得宽大且位置偏下，末笔仍写成平横。按口字旁的写法要领，他应把形体改得___，位置改得偏___，末笔改写成___。

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15. 周末，芳芳在爷爷的书法桌旁练字。爷爷铺开毛边纸，先写了一个独体字“口”，四四方方，稳稳当当。接着爷爷说：“当‘口’站到别的部件旁边做偏旁，它就要‘瘦身’了。”爷爷写下“唱”字的左边，芳芳仔细观察：这个口字旁不再方方正正，而是整体收窄，变得窄长；上宽下略窄，两条竖边微微向里收拢；最下边的横画不再水平放平，而是改成了提，从左下轻轻向右上方挑出。爷爷又说：“它站得也不算低，一般比右边部件的中部稍靠上一点，给右边让出位置，整个字才显得左让右、紧凑又好看。”芳芳照着写了一遍，果然“唱”字左右两部分互不拥挤，精神极了。

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16. 学校书法节快到了，四（2）班要交一幅作品。小雨选了“味”字来练写。第一次，她把左边的口字旁写得又宽又低，右边的“未”只好挤在上半格，整个字看上去像歪了脖子。张老师看了看说：“口字旁在左，是给右部让路的配角，要收着写。”小雨听了，重新铺纸，把口字旁缩小，写在左半格偏上的地方，右边的“未”舒展开来，一撇一捺稳稳落地。她把作品挂上墙，觉得这个“味”字像一棵小树，稳稳地站在格子里。读短文，说说张老师为什么说口字旁是“配角”，小雨后来把口字旁写成了什么样。

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17. 书法练习时，下面四种对“和、听、叫”三个字中口字旁的位置安排的概括，哪一项正确？A. 口字旁写得较大，居中偏下　B. 口字旁写得较小，居中偏上　C. 口字旁写得较小，居中偏下　D. 口字旁写得较大，居中偏上

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18. 书写口字旁时，哪种做法恰当？A. 写得宽大，位置居中　B. 写得窄小，位置偏上　C. 写得窄小，位置偏下　D. 写得宽大，位置偏上

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19. 请照着范字临写含口字旁的例字：叶。书写：___

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20. 练写“唱”字时，明明把口字旁写得和右部一样宽，还放在字的中部偏下。要调整口字旁的位置关系，应把它写得更___，并向___移动。

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21. 书写口字旁时，哪种写法符合它的形态特点？A. 写得方正，整体稍窄，左边竖画略向里收 B. 写得扁宽，横画向右上倾斜 C. 写得圆润，左右两边向外张开 D. 写得高大，竖画向外倾斜

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22. 书写“吃、叫、听”时，口字旁的形态特点，下列说法正确的一项是（　　） A. 形体宽扁，末笔横画水平平稳，位置偏下 B. 形体窄长，末笔横画左低右高微微上斜，整体位置偏上 C. 与独体字“口”写法完全相同，方方正正、大小不变 D. 左竖要长，右竖要短，写得宽大醒目

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23. 范字是“吐”，请照着它的字形，在空格中临写：___

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24. 请按范字的先后顺序，把“鸣”和“听”各临写一遍，写在空格中：___、___。

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25. 书法小组整理练字卡时，写下了这样一段提示：把“听”字中的口字旁写得窄一些，放在字的左上部，最后一笔横改为提，这样能给右边的“斤”留出位置。根据这段提示，写“听”字时，口字旁的最后一笔应怎样写？

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26. 写“吹”字时，口字旁应怎样书写？A. 写得宽大，位置偏下，末笔写平横 B. 写得窄小，位置偏上，末笔写成提 C. 写得窄小，位置偏下，末笔写成平横 D. 写得宽大，位置偏上，末笔写成提

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27. 书法小组整理“咏、唱、味”三个字的练习卡，卡片上的口字旁都应采用同一种写法。哪条批注最准确？A. 口字旁写得较窄小，末笔写成提，向右上行 B. 口字旁写得宽大，末笔写成平横，向右伸展 C. 口字旁写得较窄小，末笔仍写平横，保持水平 D. 口字旁写得宽扁，末笔写成提，向右下行

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