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北师大版·语文·书法练习指导六年级上册《第11课 左宽右窄》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

左宽右窄的结构特点左右部件的比例安排左宽右窄例字的临写

本单元练习题（27 题）

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1. 练习时，某字左右部件的总宽度为5厘米，右部件宽度占总宽度的2/5。哪组尺寸体现了正确的左右部件比例安排？A. 左3厘米，右2厘米 B. 左2厘米，右3厘米 C. 左2.5厘米，右2.5厘米 D. 左4厘米，右1厘米

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2. 练字时，小岚在纸上写下几个左右结构的字。她发现，有些字左边的部件写得舒展些，右边的部件收窄些，整个字看起来匀称自然。小岚发现的是哪种结构特点？

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3. 傍晚，书桌旁的练字纸被风吹得微微掀起。我压住纸角，继续观察自己写的左右结构字。练习记录里写着：“有些字左部横向舒展，右部收紧；即使右部笔画较多，也要控制它的宽度，让两部分搭配后显得匀称。”这段记录说的是哪种结构特点？请说清左右两部分的宽窄关系以及整体效果。

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4. 在“刚、别、村、到、都、阳”六个字中，结构属于左宽右窄的字是___（按原顺序用顿号隔开书写）。临写这类字时，右边部件要写得相对___（选填“宽些”或“窄些”），并注意左右之间互不碰撞、穿插避让，整个字才能重心平稳、比例协调。

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5. 练字课上，小华写“都”字。他先写左边的“者”，再写右边的“阝”，把左右两部分写得差不多宽。老师看后说：“‘都’是左宽右窄的字，左右不能平分，左边要写得宽一些，右边要收得窄一些，字才站得稳。”小华听了，把左边放宽，右边收窄，重新写了一遍，果然顺眼多了。请根据短文回答：小华第一次写“都”字时，左右部件的宽度安排错在哪里？

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6. 整理书法练习纸时，小禾在记录栏里写下两种写法：甲的左部横向舒展，右部收窄；乙的左部收窄，右部横向舒展。她还提醒自己，判断时要看左右部件的宽窄，不能只看笔画多少。哪一种写法体现了“左宽右窄”？

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7. 练字时，安安在纸上写“副”字。她把左边的“畐”写得舒展一些，把右边的立刀旁写得窄一些，字的左右两部分没有写成一样宽。根据短文，“副”字左右部件的宽度应怎样安排？

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8. 整理习字记录时，小宁发现四个左右结构字的左、右部件宽度分别是：甲7格、5格；乙5格、8格；丙6格、6格；丁9格、7格。只看左右部件的宽窄，符合“左宽右窄”特点的是 ___。

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9. 练字课上，老师把一个左宽右窄的字的总宽度分成16份，要求左部件比右部件多占4份，并保持左宽右窄。下列左右部件的份数安排正确的是？ A. 左8份，右8份 B. 左10份，右6份 C. 左6份，右10份 D. 左12份，右4份

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10. 阅读下面的短文，完成练习。 书法教室的窗台上摆着一盆兰草，午后的光落在宣纸上。李明在练“刚”字，写完一看，左右几乎一样宽。老师走过来，用笔在字格中间轻轻画了一条竖线，说：“这个字左边是‘冈’，右边是立刀旁，属于左宽右窄。左边要舒展开，占去大部分地方；右边要收得紧，窄一些才精神。先看清两边谁宽谁窄，再落笔。”李明重新蘸墨，把“冈”写得宽展，立刀旁写得细窄，字果然稳当了。 文中老师认为写“刚”字时，左右部件的宽度应怎样安排？请根据短文回答。

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11. 照着字帖临写“影”字。想一想：这个字左右两部分要一宽一窄才美观，临写时应把左边的___写宽展一些，右边的___写窄一些；写右边三撇时，三笔的起笔位置要依次略有___（选填“对齐”或“错落”），这样整个字才显得左宽右窄、稳中求变。

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12. 书写一个左宽右窄的字，左部件宽度比右部件多占总宽度的20%，右部件宽度是1.5厘米。左部件宽___厘米。

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13. 书法小组制作结构分类卡，记录左右结构字左、右部件的横向占格数（左部/右部）。下面是四组数据：甲组9/4、8/5；乙组3/7、5/9；丙组7/7、9/4；丁组10/3、2/8。哪一组中的两个字都符合“左宽右窄”的结构特点？ A. 甲组 B. 乙组 C. 丙组 D. 丁组

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14. 临帖后，小雨用分数记录了四个左右结构字中左部占全字宽度的比例：甲字约3/5，乙字约2/5，丙字约1/2，丁字约3/8。只看左右部件的宽窄关系，符合“左宽右窄”结构特点的字是（　） A. 甲字 B. 乙字 C. 丙字 D. 丁字

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15. 星期日下午，小雨跟爷爷学写毛笔字。爷爷蘸好墨，先写了一个“都”字，说：“左边的‘者’要写得宽大一些，右耳旁收窄，右边略向下靠，字才站得稳。”接着他又写了一个“刚”字，叮嘱道：“右边竖钩要挺直有力。”随后爷爷写了一个“影”字，右边三撇的起笔位置依次略有变化，撇画舒展。最后，爷爷还写了一个“林”字给小雨作对比，说：“你看，这个字左右两个部件差不多宽，就不属于左宽右窄。”写完，爷爷让小雨先把每个字左右两部分的宽窄关系看清楚，再对照字帖认真临写。根据短文内容回答：爷爷示范的字中，属于左宽右窄结构的是___（按出现顺序用顿号隔开）；临写这类字时，左边部件应写得___，右边部件应写得___（后两空选填“宽些”或“窄些”）。

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16. 书法课上，老师请同学们辨认左右结构字的宽窄特点。在“都、朗、彩、明”这四个字中，属于“左宽右窄”结构的两个字是___和___。（填汉字）

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17. 练习册记录了四个左右结构字的部件宽度：甲字左部7格、右部4格；乙字左部6格、右部3格；丙字左部4格、右部7格；丁字左部5格、右部5格。哪一组选出的两个字都符合“左宽右窄”？A.甲、乙 B.甲、丙 C.乙、丁 D.丙、丁

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18. 书写一个左宽右窄的字，左部件宽度是右部件的2倍。老师要求把总宽度调整为6厘米，且左右宽度比不变，左部件应宽___厘米。

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19. 临写左宽右窄结构的例字“都”时，下列做法正确的是（ ） A. 左边“者”写得宽展，右边右耳旁写得窄长，位置稍靠下 B. 左右两部分写得一样宽 C. 左边“者”写得窄小，右边右耳旁写得宽大 D. 把右边右耳旁写得比左边宽一倍

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20. 临写“新”字时，怎样安排左右两部分的宽窄更合适？A. 左边“亲”宽些，右边“斤”窄些 B. 左边“亲”窄些，右边“斤”宽些 C. 左右两部分一样宽 D. 左边“亲”写得最窄，右边“斤”写得最宽

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21. 临写“部”字时，左边“咅”部写得较宽，右边“阝”部写得较窄。下列哪种安排最符合左宽右窄的书写要求？A. 左部宽、右部窄，右部位置稍靠下 B. 左部窄、右部宽，右部位置稍靠下 C. 左右等宽，右部位置稍靠上 D. 左部宽、右部窄，右部位置稍靠上

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22. 练字时，乐乐在纸上观察左右结构的字，发现有些字左边的部件横向舒展，右边的部件收窄，写出来显得协调。乐乐发现的是哪种结构特点？

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23. 雨后的校园里，梧桐叶上的水珠映着练字卡。小满在卡片旁记下观察：一个左右结构的字，左边部件横向占得较宽，右边部件横向占得较窄。根据这条记录，这个字体现了什么结构特点？

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24. 书写“到”字时，左右部件的宽度怎样安排更合适？A. 左部件约占字宽的2/3，右部件约占1/3 B. 左右部件各占字宽的一半 C. 左部件约占字宽的1/3，右部件约占2/3 D. 左右部件都写得很宽

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25. 请先辨清“副”字左边“畐”和右边“刂”的位置，再按左宽右窄的要求，在横线处临写：___

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26. 临写“鹅”字时，小华把左边的“我”写得窄小，把右边的“鸟”写得宽大。他这样写___（选填“符合”或“不符合”）左宽右窄的结字要求；按正确要求临写，应把左边的“我”写得相对___，右边的“鸟”写得相对___。

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27. 书写“刻”“删”这两个字时，都要安排成左宽右窄的结构：左边的部件是字的主体，应写得宽一些，约占整个字宽度的___；右边的立刀旁要写得瘦长挺拔，约占整个字宽度的___。请按这一比例安排填空。

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