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北师大版·语文·书法练习指导五年级上册《第11课 走字旁》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

走字旁横竖提的写法走字旁的形态特点走字旁与走之儿的比较含走字旁例字的临写

本单元练习题（27 题）

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1. 走字旁作左偏旁时，下列哪一项最符合它的形态特点？A. 上部“土”宽大，下部撇捺收紧B. 整体窄长，末捺舒展，能托住右部C. 左右同宽，捺画缩短D. 第一横最长，竖画弯曲

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2. 小楠检查自己写的走字旁，哪条记录准确概括了它的形态特点？A. 点在右上，折撇向左下行，末笔平捺舒展，托住里面部分。B. 点在左下，折撇向右上行，末笔短捺收紧。C. 点在右上，折撇向左下行，末笔短促上挑，不托里面部分。D. 点在左上，折撇向右下行，末笔平捺收紧在里面部分上方。

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3. 走字旁中，横、竖、提三种笔画配合紧密。下列对走字旁写法描述正确的一项是：A. 上横长下横短，提画向左下斜出 B. 上横短下横长，竖画端正，提画向右上斜出 C. 两横一样长，提画写成水平长横 D. 竖画偏左，提画与竖画垂直

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4. 书写比较卡片中，“起”的走字旁与“远”的走之儿相比，走字旁自身是___画，末笔是___；走之儿自身是___画，末笔是___，书写时还要从字外托住内部部分。

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5. 书法社活动时，老师在练习纸上写下“走”字旁的提示：横画略向右上行，竖画向下写稳，末端向右上提。小禾练习后，把这三笔的写法记在卡片上。根据短文，走字旁的横、竖、提分别应怎样写？

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6. 周五下午，书法小组活动。老师在黑板上写出两组字：左边一组是“赴、赵、赶”，右边一组是“边、过、近”。老师请同学们先不急着临写，只看偏旁的位置和笔画。小林发现，第一组里的“走”都站在字的左边，最后一笔捺写得舒展，好像伸出一只手托住右边部分；第二组里的“辶”都从字的左下方围过来，点、横折折撇和平捺连成一气，把里面部分稳稳托住。小周补充说：“走字旁要先写上面的‘土’，再写下面的竖、撇、捺；走之儿要先写点，再写横折折撇，最后写平捺。”老师点头：“比较清楚了，再动笔就不容易混。”随后大家在练习本上各写三遍，屋里只听见笔尖沙沙响。根据短文，走字旁和走之儿在位置和笔画上各有什么不同？请概括两点。

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7. 观察本课例字“起、超”中的走字旁：它的横画与竖画写得较___，撇画短促，最后一笔捺画要写得___有力，稳稳托住字的右上部。

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8. 在临写“趣”字前，小华发现右部“取”容易悬空。对照范字，走字旁的第___笔（填笔画序号）应向右下舒展，才能托住“取”。

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9. 临写“越”字时，小宇对走字旁做了下面几处处理：①上部写宽写大；②整体写得窄长，让右部“戉”靠近；③末笔平捺写短，收在右部之下；④末笔平捺向右舒展，稳稳托住右部。其中符合走字旁形态特点的一组是哪一项？A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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10. 阅读下面的短文，完成练习。 周末，我在书房整理旧字帖。爷爷在一旁练字，先写“越、超、趣”，又写“运、进、送”。他让我把两组字并排看，不许动笔。我发现：第一组的偏旁都站在字的左边，身子窄，最后一笔向右伸出，像伸出一只脚；第二组的偏旁却从左边绕到下方，把里面的部分半围起来，最后一笔平着向右托出去。爷爷说：“看偏旁不能只看它自己，还要看它和里面部分怎样相处。”我把这句话记在字帖边上。 短文中的“我”从哪两个方面比较了走字旁和走之儿？请结合短文内容分别说出一处不同。

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11. 书法社整理练习卡时，宁宁写下一段观察记录：“‘赶’里的走字旁在字的左侧，笔画收得较紧；‘这’里的走之儿在字的左下方，向右下伸展，托住里面的部分。它们都和行走有关，但位置和书写作用不同。”同伴把两者的位置和作用记反了。根据记录，宁宁应怎样说明走字旁与走之儿的区别？

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12. 书法课上，小宇临写“超”和“道”两个字，先比较两个偏旁的不同。他数了数：“超”字的走字旁共___画，末笔是___，要写得舒展一些；“道”字的走之儿共___画，它的第二笔是___，末笔捺画则要写得稍长，从左下托住字的内部。

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13. 书法小组整理偏旁卡片，卡片上写着：超、进、建、赶、送、赵。其中带“走”作左偏旁的字有___；带“辶”的字有___；既不属于这两类的字是___。走字旁比走之儿多___。

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14. 练习册上有一页走字旁的习作。小禾先把走字旁的上部写得紧一些，再让末笔平捺向右舒展，伸到右边部件下方。她把平捺缩短后，觉得右边部件像是少了支撑，便重新调整了笔画。根据短文，走字旁的末笔平捺应怎样写？

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15. 书写练习中，安安发现走字旁的横画偏长、竖画不稳、提画斜向左上。下列哪项修改能依次纠正这三处问题？A. 横画缩短，竖画写稳，提画改向右上斜出 B. 横画加长，竖画写稳，提画改向右上斜出 C. 横画缩短，竖画写稳，提画继续向左上斜出 D. 横画缩短，竖画写斜，提画改向右上斜出

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16. 雨后的校园里，书法小组在长廊练字。小岚把“超”和“远”写在同一张练习纸上，又在旁边记下观察：“‘超’的走字旁在字的左侧，写得紧凑些；‘远’的走之儿从字的左下方向右伸展，托住里面的部分。”根据短文，小岚从哪些方面比较了走字旁与走之儿？

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17. 阅读下面的短文，完成练习。 周六上午，社区活动室举办“迎春写福”活动。长桌上铺着红纸，墨香混着橘子皮的味道。一位白发爷爷先写“赵”，又写“进”。我蹲在旁边看，发现“赵”的走字旁稳稳地站在字的左侧，右边“叉”靠得紧；“进”的走之儿却从字的左下方伸过来，平捺像一条小船，把“井”托在上面。爷爷说：“同样与行走有关，位置却不一样。”我点点头，把两张纸并排摆好，记住了这个差别。 问题：短文中的“我”发现“赵”的走字旁和“进”的走之儿在位置上有什么不同？

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18. 观察范字“赶”的字形，在横线处临写一遍：___

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19. 清晨，林间小路旁立着一块木牌，提醒游人慢慢前行。木牌上写着一个“远”字，笔画清楚。请照着“远”字，在横线处临写一遍：________

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20. 书写走字旁时，横画宜短，竖画写稳，提画从左下向___斜出。

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21. 书写走字旁时，明明整理了四条记录：①上部写得紧凑，末笔平捺舒展，托住右部；②上部写得宽大，末笔平捺缩短；③整体写得宽扁，末笔平捺向左收；④点画移到左下，末笔平捺舒展。唯一准确的一条是第___条。

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22. 练写走字旁时，横画和竖画应怎样处理，提画从哪里向哪里行笔？A. 横画写长，竖画倾斜，提画向左上行笔 B. 横画写短，竖画写稳，提画由左下向右上斜出 C. 横画写短，竖画弯曲，提画由右下向左上斜出 D. 横画写长，竖画写稳，提画由左上向右下斜出

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23. 练字时，林林把字帖放在桌边，逐字观察走字旁。他发现，走字旁上部的点画靠右上，下面的折撇收得紧一些，最后的平捺向右舒展，像一只手托住右边的部分。林林把观察结果记在练习本上。根据短文，走字旁有哪些形态特点？

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24. 一位同学写走字旁时，把横画写得长而平，竖画向左歪，提画向左下斜出。根据走字旁横、竖、提的写法，下列修改建议正确的一项是：A. 横画缩短并略向右上斜，竖画写正，提画改为向右上斜出 B. 横画加长并下压，竖画保持左斜，提画仍向左下斜出 C. 横画缩短并向右下斜，竖画写正，提画改为水平向右 D. 横画加长并上挑，竖画改为右歪，提画改为向右下斜出

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25. 小舟写“趟”字后对照字帖自评，发现走字旁写得不到位：上部两横写得太长，整体显得宽扁，末笔捺画又短又斜。请从“短小、窄长、平而舒展”中选词填空（每词限用一次）：按照走字旁的形态特点，上部两横应写得较___，整体应写得___，末笔捺画应写得___，才能稳稳托住右部。

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26. 书法课上，同学们临写含走字旁的例字“超”。四位同学交流写法，其中正确的一项是（　）A. 小林：走字旁共七笔，末笔平捺要写得舒展，托住右边的“召”。B. 小芳：走字旁共六笔，末笔是斜捺，要写得短促有力。C. 小勇：走字旁要先写撇和短捺，再写上面的短横。D. 小雨：走字旁与走之旁写法相同，要先写上点，再写横折弯钩。

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27. 书法课后，老师让同学们对走字旁和走之儿进行比较判断，选出下面完全正确的一项。（ ）A.“超”和“追”的偏旁相同，都属于走字旁。B.“远”的走之儿共3画，从字的左下方朝右下伸展，托住里面的部分。C.“赶”的走字旁共7画，末笔是捺，要写得舒展。D.“进”的走之儿在字的右侧，写得宽扁才能平稳。

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