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北师大版·语文·书法练习指导五年级上册《第10课 走之儿》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

走之儿的点与横折折撇写法走之儿捺画的书写要领走之儿半包围结构的安排含走之儿例字的临写

本单元练习题（27 题）

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1. 书写走之儿时，下面哪种写法正确？A. 点写得小，位置偏右上；横折折撇先横折，再向左下撇出。 B. 点写得大，位置偏左下；横折折撇先撇，再向右折。 C. 点写得小，位置偏左上；横折折撇先向右下撇，再横折。 D. 点写得大，位置偏右下；横折折撇先横折，再向右上撇出。

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2. 写“远”字时，走之儿的捺画要写得舒展，通常从左向右逐渐加重，末端呈___形。

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3. 书写走之儿的捺画时，哪一种运笔方法正确？A. 起笔轻，向右下行笔并逐渐按笔，捺脚稍顿后向右上出锋 B. 起笔轻，向右下行笔并逐渐按笔，捺脚稍顿后向右出锋 C. 起笔重，向右下行笔并逐渐提笔，捺脚稍顿后向右上出锋 D. 起笔轻，向右上行笔并逐渐按笔，捺脚稍顿后向右下出锋

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4. 书写走之儿的捺画时，按正确先后排列：①捺脚稍顿后向右上出锋；②起笔轻；③向右下行笔并逐渐加重。应填 ___。

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5. 走之儿的捺画叫平捺，与斜捺相比：起笔要___，整体走势要___，捺脚稍顿后向___方向平出，才能托住字心。

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6. 练习“走之儿”时，哪一种做法是在临写例字？A. 看着范字“近”，在练习格中写一遍 B. 看着范字“近”，用笔沿范字描一遍 C. 收起范字，凭记忆写一遍“近” D. 看着范字“近”，在练习格中写出“近”的拼音

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7. 午后，林林在练习本上写走之儿。他把点写得偏左下，又把横折折撇先向左下撇出，再折向右边。练字卡片上提醒：走之儿的点要小，位置偏右上；横折折撇先横折，再折转，末笔向左下撇出。林林的两处写法分别错在哪里？请根据卡片内容说出改法。

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8. 书法小组的活动中，爷爷铺开宣纸，蘸墨写了一个“道”字，然后指着字说：“写走之儿，先落点。这一点要小而聚神，稳稳地落在右上，像个引路的灯。接着写横折折撇：先向右轻轻行笔写横，折下来，再一折，末了向左下方撇出，撇尖含蓄，不露锋芒。最后写捺，一波三折，稳稳托住整个字。记住，点小有神，折撇有节，字才有走动之势。”爷爷说完，又在旁边写了“达”“运”两个字，让大家对照着观察。请根据短文内容，说一说爷爷讲的走之儿的“点”和“横折折撇”分别应该怎样写。

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9. 写“连、送、追”等带走之儿的字时，要把握好半包围结构的安排：走之儿的点与横折折撇要写得___，为内部部分让出位置；内部部分要写得___、___，整个字才能重心平稳。

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10. 书法课上，东东在练习本中记下走之儿平捺的书写要领：“起笔要重按，向左下方行笔并逐渐减轻，捺脚稍顿后向右上出锋。”这段记录中有___处错误。书写平捺时，起笔要___，再向___行笔并逐渐按笔加重，捺脚稍顿后向右上出锋。

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11. 临写例字“远”时，哪种安排最恰当？A. 把“元”写在左上部，走之儿最后写，捺向右下舒展并托住“元” B. 把“元”写在右下部，走之儿最后写，捺向左上收短 C. 先写走之儿，再把“元”写在右上部，捺横向伸展 D. 把“元”和走之儿分列左右，彼此不相接

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12. 周五下午，学校书法教室里摆开长卷，五年级同学准备写带“走之儿”的字参加汉字文化节。小航写了一个“遥”字，走之儿却歪歪扭扭。同桌小美对照字帖，轻声说：“你看，走之儿的点要小而聚神，落在右上角，像一颗小豆子。横折折撇先向右写横，再折向下，接着折向左下，最后向左下方撇出，像一条缓缓转弯的小路。若把撇先甩出去，再回头折，笔画就散了。”小航点点头，重新落笔：点稳稳落在右上，横折折撇按顺序转弯，最后轻轻撇出。长卷上的“遥”字果然站得稳当。问题：小航修改前，走之儿的点可能有什么不足？横折折撇的笔顺可能错在哪里？请根据短文内容回答。

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13. 练习册上夹着一张小纸条：“写走之儿时，点要小，落在右上方；横折折撇先向右写横，折向下，再折向左下撇出，末端舒展。”请根据纸条内容，说说走之儿的点和横折折撇应怎样写。

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14. 练习册记录：“走之儿的捺画从右向左行笔，起笔轻，行至末端逐渐加重，捺脚稍顿后向右上出锋。”要改正这条记录，哪一项最合适？A. 将行笔方向改为从左向右 B. 将起笔改为重按 C. 将加重改为逐渐减轻 D. 将出锋方向改为右下

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15. 小禾检查四种走之儿捺画的运笔记录，想选出既能使笔画逐渐铺开、又能让末端出锋方向正确的一种。哪项符合要求？A. 起笔重，向右下行笔时逐渐减轻，捺脚稍顿后向右上出锋 B. 起笔轻，向右下行笔时始终用力相同，捺脚不停顿便向右上出锋 C. 起笔轻，向右下行笔时逐渐加重，捺脚稍顿后向右上出锋 D. 起笔轻，向右下行笔时逐渐加重，捺脚稍顿后向右平出锋

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16. 书写带走之儿的半包围结构时，内部部分和走之儿怎样安排更恰当？A. 内部部分写得紧凑靠上，走之儿的捺舒展托住内部部分。B. 内部部分写得松散靠下，走之儿的捺缩短避开内部部分。C. 内部部分写得紧凑靠下，走之儿的捺收短不托住内部部分。D. 内部部分写得松散靠上，走之儿的捺缩短避开内部部分。

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17. 书法社团整理练习卡时，宁宁在卡片上写下自己的观察：“走之儿的点落在右上方，写得轻巧些；横折折撇从横画起笔，转折后向下，再转向左下方撇出。”根据卡片内容，走之儿的点和横折折撇应怎样写？

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18. 书法小组练习走之儿时，宁宁先轻轻落笔，再把笔锋向右下方送出，行笔间逐渐加力。到了捺脚，她停顿片刻，随后将笔锋向右上方送出。旁边的同学只记住了“向右下方行笔”，漏掉了后面的动作。请根据短文，完整说出宁宁书写走之儿捺画的运笔要领。

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19. 午后，林林在书法练习纸上写“远”字。她发现走之儿的捺画先轻轻落笔，向右下行时逐渐加重，到了末端稍停，再把笔锋向右上送出。她在旁边记下：这几步要连贯，捺画才能舒展。根据短文，走之儿捺画的末端应怎样运笔？

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20. 一段走之儿捺画的练习记录显示：笔画由细渐粗，末端稍顿后向右上出锋。若只补全压力变化，应写：起笔___，行笔逐渐___。

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21. 书写“迷”字时，怎样安排走之儿与内部的“米”更合适？A. “米”写得宽大居中，走之儿缩短收紧。B. “米”写得紧凑并略靠右上，走之儿的捺画舒展承托。C. “米”写得偏左偏下，走之儿的捺画缩短。D. “米”写得松散靠下，走之儿的点画加长

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22. 书写练习中，走之儿的点写得偏左下，横折折撇则先向右写横，转折后向下，再转向左下撇出。要使这两部分都符合正确写法，应怎样修改？A. 点移到右上，横折折撇按原笔顺写。 B. 点移到右上，横折折撇先向左下撇出再转折。 C. 点移到左上，横折折撇按原笔顺写。 D. 点移到右下，横折折撇先向下再向右撇出。

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23. 清晨，操场边的梧桐叶上还挂着露珠。五年级书法小组在练习“远”字，值日生小岚在练习纸旁写下提醒：“走之儿的捺画，落笔要轻，向右下行笔时逐渐加重；捺脚稍作停顿，再向右上方出锋。”根据小岚的提醒，走之儿捺画从落笔到出锋应怎样书写？

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24. 请对照字样“迟”，在横线上临写这个含走之儿的字：___

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25. 清晨，林间小路还带着露水。小禾沿路慢慢往前走，看到路口立着一块木牌，牌上写着“近”和“远”两个字，提醒行人留意路程。请按木牌上两个字出现的先后顺序，临写“近”“远”各一遍。

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26. 临写例字“送”时，正确的笔顺是：先写右上的“关”，再写走之儿的点和横折折撇，最后写___。这一笔是走之儿的主笔，行笔时要向右下方逐渐加重，写得舒展有力，稳稳地托住“关”字，使整个字左边收、右边放，重心平稳。

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27. 临写例字“达”时，下面四步中有两步是错误的：①先写“大”，再写走之儿；②把“大”写在走之儿的左下方；③走之儿的平捺向右下舒展，托住“大”；④走之儿的三笔分开慢慢描。正确的临写应按___（填序号）进行。

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