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人美版·语文·书法练习指导六年级下册《第7课 平正端庄》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

平正端庄的结构含义横平竖直与重心平稳例字临写：正、中

本单元练习题（27 题）

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1. 练写“十”字时，哪种写法符合横平竖直、重心平稳的要求？A. 横画倾斜，竖画弯曲，交点偏上 B. 横画平直，竖画端正，交点居中 C. 横画平直，竖画倾斜，交点偏左 D. 横画弯曲，竖画端正，交点偏下

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2. 临写例字“正、中”时，哪项安排最符合“平正端庄”的要求？A. 把“正”写得左宽右窄，“中”写得上大下小 B. 把“正”的横画写成斜画，“中”的竖画偏在口字框一侧 C. “正”各横画平稳、竖画端正，“中”的竖画居中并贯穿口字框 D. “正”的竖画弯曲，“中”的口字框倾斜

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3. 观察“中”字的三份书写记录：甲，横画平直、竖画端正，但竖画偏向一侧，框内左右空间明显失衡；乙，竖画居中、框内左右匀称，但横画倾斜；丙，横画平直、竖画端正，竖画居中，框内左右空间匀称。符合横平竖直且重心平稳要求的是___（填甲、乙或丙）。

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4. 傍晚，林澄在练习纸上写“中”字。她发现，字中的横画向右上方斜，竖画也偏向一侧，整个字看起来站不稳。她擦去重写，把横画写平直、竖画写端正后，字的重心便稳了下来。根据短文，林澄重写时具体调整了哪两处？

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5. 书法教室里，同学们正在练写“正”字。老师先让大家把字帖放平，又提醒道：“横画要写得平，竖画要写得直，长短安排要相称，字才站得稳。”小林一开始把横画写得向上斜，竖画也有些歪，写出的“正”字像要倒向一边。后来他照着老师的话调整，横画平了，竖画直了，字的重心落在中间，看上去平正端庄。问题：从短文中看，把“正”字写得平正端庄的关键是什么？

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6. 周末，小雨到书法馆参观。一位老书法家正伏案写字，只见他落笔不急不躁，先摆正字的间架：横画写得平稳，竖画写得挺直，长竖像立柱一样稳稳撑住整字；每个字的重心都落在正中，不偏左也不偏右；笔画之间的距离安排得均匀，左右两部分互相照应，谁也不挤谁。老书法家告诉小雨：字如人站立，身子端正了，神情自然稳重安详。小雨看着那一幅幅字，觉得它们像一个个站得笔直的人，透出一股安定的气度。请结合短文内容，说一说“平正端庄”指的是字在结构上具有怎样的特点。

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7. 临写例字“正、中”要求平正端庄。若“中”的长竖偏在“口”的左侧，应把它向___移动，使左右对称；“正”的底横若过短会使字底不稳，应写得略___。请依次填写。

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8. 书法练习时，安安把“丰”字写了三遍。第一遍，横画平直，竖画端正，但竖画偏向左侧；第二遍，竖画居中，字看起来左右均衡，可横画略向上斜；第三遍，横画平直，竖画端正并居中，整个字显得安稳。哪一遍符合“横平竖直与重心平稳”的要求？请结合横画、竖画和字的整体效果说明理由。

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9. 临写“正、中”后检查：甲字“正”的中竖偏离字的中部，乙字“中”的长竖没有穿过口字框中心。要使两个字都平正端庄，应怎样调整？A. 甲字中竖移向中部，乙字长竖移至口框中心 B. 甲字中竖移向左侧，乙字长竖移至口框中心 C. 甲字中竖移向中部，乙字长竖移至口框左侧 D. 甲字中竖移向右侧，乙字长竖移至口框右侧

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10. 练写一个左右基本对称的字时，横画已写得平直，竖画也写得端正，但整个字的重心偏右。若只通过移动竖画来纠正，应把竖画向___移动。

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11. 周末，小雨跟爷爷学写毛笔字。爷爷提起笔，在米字格上写了一个“平”字，然后让小雨观察：“你看，这个字的两横写得平而不斜，中间的竖笔又直又正，正对准米字格的中心点，所以整个字看上去四平八稳，特别端正。”小雨试着写了几遍，起初把横画写得一头高一头低，字就歪了；后来她记住爷爷的话，把横写平、竖写直，写出来的“平”字果然重心平稳，端正好看。爷爷笑着说：“横平竖直，字才立得稳。” 根据短文内容，说一说写好“平”字、使重心平稳的方法是什么。

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12. 书法练习中，要做到结构平正端庄，先要摆正字的间架：横画要写得平稳，竖画要写得挺直，长竖要像柱子一样稳稳撑住整个字，同时每个字的重心都要落在字格的___处，字看上去才端正安稳。

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13. 练写“木”字时，横画应写得平直，竖画应写得___，使字的重心平稳。

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14. 清晨，书案旁的竹影静静落在纸上。小岚练习写字时，先把“正”的横画安排得平稳，竖画写在中间；再写“中”，让长竖穿过“口”的中心。请根据这段练习记录，在答题处端正临写“正”和“中”各一遍。

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15. 临写“正”时，先使中竖居于字的中部；临写“中”时，再使长竖穿过口字框的中心。检查“中”字，若长竖已居中而口字框整体偏左，应将口字框向___调整，使长竖仍穿过框心。

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16. 临写例字“正、中”时，哪种安排更能体现平正端庄？A. “正”的横画平稳，“中”的口框端正 B. “正”的横画都向右上倾斜，“中”的口框歪斜 C. “正”的竖画偏向一侧，“中”的长竖贴近口框边缘 D. “正”的各横长短相同，“中”的口框左右宽窄不一

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17. 练习“平正端庄”时，哪种理解最准确？A. 字形端正平稳，重心安稳，各部分安排协调 B. 笔画越多越好，字形尽量写得宽大 C. 各部分故意错开，重心偏向一侧 D. 每个字都写成相同大小，不必顾及结构

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18. 练写“十”字时，横画向右下方斜，竖画也不够端正。改写时，横画应写得___，竖画应写得___。

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19. 练写“由”字时，哪种状态同时符合“横平竖直、重心平稳”的要求？填入选项字母：___。A. 横画平直，竖画端正，字的重心偏向一侧；B. 横画平直，竖画端正，字的重心居中平稳；C. 横画略斜，竖画端正，字的重心居中平稳。

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20. 临写“正、中”后检查：字格竖向中线已标出，“正”的中竖偏在线右侧，“中”的长竖偏在线左侧。要让两字的竖画都居中，应分别向___、___调整。

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21. 练习“平正端庄”时，有同学认为就是把每个横画写成绝对水平、每个竖画写成绝对垂直。下列对这一结构含义理解正确的一项是：A. 字形端正平稳、重心安稳、间架协调，不追求笔画绝对水平垂直 B. 字形越宽扁越端庄，部件可以随意错位 C. 每个字的重心都要偏向右下，以显稳重 D. 只要笔画平直，各部分大小不必协调

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22. 练写“中”字时，下面哪种写法最能体现“平正端庄”的结构要求？A. 中间的长竖写得挺直居中，两侧的“口”左右均匀，整字重心安稳 B. 长竖写得歪斜，“口”偏在左边，重心不稳 C. 长竖写得又短又斜，字显得松散无力 D. 把“口”写得很扁很宽，压得长竖挤向一边

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23. 练写“王”字时，小华写的三横平直、竖画也端正，但竖画没对准米字格中心线，偏左了半格，字显得歪斜。要让“王”字重心平稳，最合适的改法是：A. 把三横都写得更长些 B. 把竖画移到中心线上，三横长短保持相称 C. 把竖画再向左移，使左右对称 D. 把最下一横写得比上面两横都短

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24. 小岚在练习写字时，发现有的字看起来端正稳当，有的字却显得歪斜松散。她调整了字的间架，让各部分安排得协调，字的重心也稳了下来。根据短文，“平正端庄”的结构含义是什么？

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25. 练字时，林林写“木”字，横画平直，竖画端正。写完后，他发现撇画收得太短，捺画伸得很长，字看起来向右倒。老师提醒他，改字时要保留横平竖直的特点，也要让字的重心平稳。根据短文，林林应怎样调整“木”字？

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26. 临写“正”“中”自查：“正”中竖偏右、底横略短；“中”长竖偏左、口框偏右。修改方案最恰当的是：A. “正”中竖左移至中线，底横略伸长；“中”长竖右移至框心，口框左移求对称 B. “正”中竖右移，底横缩短；“中”长竖左移，口框右移 C. “正”中竖不动，只加长底横；“中”长竖不动，只扩大口框 D. “正”中竖左移，底横缩短；“中”长竖右移，口框右移

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27. 阅读下面短文，回答问题。 星期天下午，我在书房练毛笔字。爷爷在一旁看着，让我先写一个“中”字。我蘸好墨，把“口”写得方方正正，上面那一横从左到右平平稳稳，一点也不斜；中间那一竖也笔直地往下走。写完，我得意地拿给爷爷看。爷爷却笑着摇头：“横平竖直你都做到了，可你瞧，这一竖偏在‘口’的左边，整个字像要往左倒。”我凑近一看，果然，左边空当窄，右边空当宽，字看着就不安稳。爷爷说：“竖画是这个字的脊梁，得让它站在正中间。”我重新铺开一张纸，把竖画对准米字格的竖中线，横画仍旧写得平平的，竖笔直直地穿过“口”字正中。这一回，字站得端端正正，像一名小战士。 问题：短文中的“我”第一次写的“中”字已经做到横平竖直，为什么还显得不安稳？后来是怎样改的？请结合短文内容回答。

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