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人美版·语文·书法练习指导六年级上册《第6课 左右结构（三）》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

左右相等的字的写法左右结构字的呼应关系左右部件的重心对齐

本单元练习题（27 题）

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1. 书写记录中，左、右部件重心距字格上边的距离分别为：桥（1.8格，1.8格）、湖（1.6格，1.7格）、慢（2格，1.8格）。只看左右部件重心是否对齐，记录中哪个字符合要求？___

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2. 练字时，安安写“清”字。她发现，左右两部分虽没有笔画相连，写出来却像在彼此招呼；老师提醒她，不能只顾各自端正，还要让两边的笔势相互照应。根据短文，老师希望安安写字时注意什么？

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3. 下列句子中，对左右结构字左右部件“呼应关系”的分析完全正确的一项是（　）A. “静”字左右两部分应写得一样宽、一样高，各写各的互不关联，才显得整齐端正B. “驰”字左部“马”的末笔应写成长横，把左部撑得与右部“也”一样宽才平衡美观C. “蜂”字左部“虫”的末笔提画出锋指向右部起笔，右部撇捺伸展、高低错落，笔断意连，呼应自然D. “影”字左右两部分必须上下完全对齐、高低一致，才算做到了左右呼应

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4. 书法小组的同学们围在爷爷身边看他写字。爷爷先在纸上写下“明”字，然后说：“写左右结构的字，最要紧的是让左右两部分的重心对齐。左边‘日’的中心要和右边‘月’的中心落在同一条横线上，这样整个字才站得稳、显得正。”接着爷爷又写了“湖”字，故意把右半部分写得偏下，字看起来就歪歪斜斜的。他重新调整，让左右两边的重心上下对正，“湖”字立刻平稳端正了。大家恍然大悟：原来一个字好不好看，关键就在左右部件的重心有没有对齐。根据短文内容回答：写左右结构的字时，怎样做才能让字显得平稳端正？

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5. 在书写左右结构的字时，左部如有捺画，常把捺改为点。这样处理的主要目的是什么？ A. 使左部明显变窄，形成左窄右宽 B. 避免与右部笔画冲突，形成避让呼应 C. 减少左部笔画，书写更省力 D. 让左右两部分大小完全对称

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6. 某字格每格高8毫米，左部件重心距字格上边2.6格。要使左右部件的重心对齐，右部件重心距字格上边应为多少？A. 18.4毫米 B. 20.8毫米 C. 26毫米 D. 28.8毫米

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7. 练习时，三份记录分别描述左右部件相邻笔势：甲：左部末笔趋向右，右部起笔趋向左；乙：左部末笔和右部起笔都趋向右；丙：左部末笔和右部起笔都趋向左。只看两笔是否相向照应，最符合要求的是___。

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8. 练习写“林”字时，小禾发现自己写的字左边显得宽，右边显得窄。练习册旁的记录写道：“写左右相等的字，两部分宽窄要大致相等，彼此照应，字形才显得平稳。”小禾应怎样调整“林”字的左右两部分？

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9. 临帖后，小宇用“重心卡”记录了三个左右结构字：静——左部件“青”的重心略偏上，右部件“争”的重心略偏下；楼——左部件“木”的重心与右部件“娄”的重心同在一条水平线上；峰——左部件“山”的重心偏下，右部件“夆”的重心偏上。只看左右部件重心是否对齐，哪个字写得最合乎要求？A. 静 B. 楼 C. 峰 D. 三个都不合要求

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10. 练字时，宁宁在方格纸上写“醒”字。她先观察“酉”和“星”的位置，又在字格中标出一条横向参照线，准备调整右边部件，使“醒”字左右两部分的重心落在同一高度。她试着比较了几种摆法。 根据短文，下面哪种摆法符合宁宁的调整目标？ A. “酉”和“星”的重心都落在横向参照线上 B. “酉”的重心落在参照线上，“星”的重心高于参照线 C. “酉”的重心落在参照线上，“星”的重心低于参照线 D. “酉”和“星”的重心分别落在参照线两侧

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11. 练字课上，老师测量了字格（高10厘米）中四个左右结构字的左右部件重心位置：峰，左部件重心距底边7.2厘米，右部件重心距底边7.2厘米；精，左距顶边2.8厘米，右距底边6.9厘米；静，左距底边7.5厘米，右距顶边2.4厘米；领，左距顶边2.6厘米，右距底边6.9厘米。只看左右部件重心是否对齐，哪个字写得符合要求？A.峰 B.精 C.静 D.领

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12. 在高9厘米的字格中练写一个左右结构字，左部件重心距上边3.2厘米，右部件重心距上边4.5厘米。若只调整右部件，要使两部件重心对齐，应怎样移动右部件？A. 向上移1.3厘米 B. 向下移1.3厘米 C. 向上移2.3厘米 D. 向下移2.3厘米

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13. 练字时，我观察“桥”字：左部收笔朝右，右部起笔朝左。两部分虽然没有相连，写出来却像在彼此招呼。文中“桥”字的左右两部分体现了怎样的关系？

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14. 书法练习时，乐乐在练习纸上记下两种写法：第一种，左部末笔向右侧外方伸展，右部起笔向左侧外方伸展；第二种，左部末笔朝两部分之间收拢，右部起笔也朝两部分之间收拢。老师提醒他，判断左右结构字是否有呼应，要看相邻笔画是否彼此照应。哪一种写法体现了左右部件的呼应关系？依据是什么？

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15. 在高12毫米的字格中练写一个左右结构字，左部件重心距上边4毫米。若要使左右部件的重心对齐，右部件重心距下边应为___毫米。

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16. 书写左右相等的字时，哪种写法恰当？A. 左右两部分宽窄大致相等 B. 左边明显宽于右边 C. 右边明显宽于左边 D. 左右两部分完全分开

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17. 写左右结构字时，若左部件末笔的笔势朝右，右部件起笔的笔势朝左，彼此照应，这体现了左右部件的___关系。

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18. 练习册上，宁宁写“好”字时，先观察左右两部分的笔势：左边“女”的末笔横势向右，右边“子”的起笔横撇势向左。请根据短文，说说“好”字左右两部分体现了怎样的关系？

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19. 书写“池”字时，左边“氵”与右边“也”的重心应处在同一条___线上。

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20. 书写左右结构字时，若希望左右部件虽未相连却显得彼此照应，左部收笔的趋向应朝___，右部起笔的趋向应朝___。

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21. 练字时，林林写了一个“桥”字。他停下来观察，发现左边“木”的重心和右边“乔”的重心没有对齐，便调整了右边部件的位置。请问，林林调整“桥”字时要让左右部件的什么对齐？

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22. 书写左右相等的“朋”字时，哪种安排更恰当？A. 两个“月”大小相近，左右协调 B. 左边的“月”写得特别高大 C. 右边的“月”写得特别宽大 D. 两个“月”之间留出很大的空隙

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23. 一幅书写记录只标注了左右部件相邻笔画的趋向，哪条记录能体现两部分虽未相连却彼此呼应？A. 左部末笔趋向右，右部起笔趋向左 B. 左部末笔趋向左，右部起笔趋向右 C. 左部末笔趋向右，右部起笔也趋向右 D. 左部末笔趋向左，右部起笔也趋向左

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24. 雨后的石阶旁，青苔间冒出几株小草。练字时，明明把“非”字左半边写得很窄，右半边却写得很宽，整字看起来偏向一侧。练习册上的提示是：左右相等的字，两部分宽窄应大致相等，书写时还要彼此照应。明明应怎样调整“非”字？

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25. 临写左右结构的“蚂”字时，先观察部件的位置：要使这个字写得端正平稳，左部件“虫”的重心和右部件“马”的重心应当落在___上。请把你的答案填在横线处。

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26. 书写“语”字时，左部言字旁末笔的提画向右上方斜出。若右部“吾”第一笔横的起笔也向右，两部分笔势同向，会显得松散；正确的写法应让右部横的起笔略向___，与左部提画的锋尖形成___（填“相向”或“相背”）关系。

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27. 书写“清”字时，左部“氵”末笔是提，收笔朝___；右部“青”第一笔是横，起笔朝___。这样，左右两部分虽然没有相连，两笔的笔势却彼此照应，整个字才显得紧凑。

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