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人美版·语文·书法练习指导六年级上册《第5课 左右结构（二）》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

左宽右窄字的写法左右结构字的穿插避让左右结构例字的临写

本单元练习题（27 题）

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1. 临写“到”和“利”时，小岚发现两字右旁都是“刂”。哪份调整意见符合左宽右窄的写法？A. 两字都把左部写宽、右旁写窄　B. “到”左部写窄、右旁写宽，“利”左部写宽、右旁写窄　C. “到”左部写宽、右旁写窄，“利”左部写窄、右旁写宽　D. 两字都把左部写窄、右旁写宽

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2. 下列左右结构字中，哪一个不属于“左宽右窄”的写法？A. 到 B. 都 C. 别 D. 和

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3. 练字时，小禾在纸上写“攻”。她把左边“工”的末横向右伸入“攵”旁的空隙，又将“攵”的撇收短一些，让左右两部分紧凑而不拥挤。文中“攻”字是怎样做到穿插避让的？

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4. 阅读下面的短文，完成练习。 书法课上，老师让同学们练写“林”字。小宇先写左边的“木”，把捺笔改成了点，收得紧紧的；再写右边的“木”，让它的撇从点下方伸过去，好像两个人侧身让路。老师看了点头说：“左右结构的字，两部分不能各管各的，要你让一点、我插一点，字才抱得紧。”小宇又写“都”字，把左边的“者”写得窄些，最后一笔缩短，给右边的“阝”留出位置。他明白了：穿插避让不是把笔画随便改短，而是让左右部件互相照应。 短文中，小宇写“林”字时把左边“木”的捺改成点，这样做是为了什么？请根据短文内容回答。

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5. 周末，小雅看爷爷写毛笔字。爷爷铺开宣纸，先写了一个“勤”字，对她说：“写这类左右结构的字，左部要写得宽一些，右部要收窄。像‘勤’和‘彩’，左边宽宽地站稳，右边瘦瘦地靠过去，整个字才匀称。”接着爷爷又写了一个“清”字，说：“这个字可不一样，三点水要写得窄，右边的‘青’才要宽。”小雅提笔学着写“勤”字，一开始把右边的“力”写得又大又宽，整字挤成一团。她想起爷爷的话，把“力”收窄写小，这个字果然立得稳、显得精神了。请根据短文回答：爷爷说哪些字要写得左宽右窄？小雅后来是怎样把“勤”字写好的？

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6. 阅读下面的短文，完成练习。 书法练习时，宁宁观察“河”字的写法。她把三点水最后一笔写成提，向右收笔；右边“可”的横画起笔靠近三点水，让两部分衔接紧凑，笔画彼此避让。 文中“河”字是怎样做到穿插避让的？

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7. 临写左右结构例字“林”前，先分析部件安排：“林”字左边“木”作偏旁时，末笔捺要改写成___；右边“木”写得比左部略___（宽/窄）；整个字左右两部分的宽窄关系是左___右___。

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8. 清晨，河岸边的树影映在水面上。微风吹过，桥下泛起细细的波纹，几只白鹭掠过河面，飞向远处的田野。请从短文中找出“树、桥、波”三个左右结构的字，按“左部收紧、右部舒展”的要求，在练习格中各临写两遍。

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9. 练写“物”字时，哪种处理能做到左右结构的穿插避让？A. 牛旁末横写平，勿旁各笔都向右收缩 B. 牛旁末横写成提并向右伸入空隙，勿旁撇画适当收缩 C. 牛旁末横写成提并向左缩短，勿旁撇画向左伸入牛旁 D. 牛旁末横写成提并与勿旁笔画交叉重叠

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10. 小海练写“峰”字，老师点评说：“左右两部分像两块分开的石头，各管各的，互不相让。”要改正这个问题，下面哪种做法正确？A.把“山”字旁写窄一些，末笔收笔时向右靠拢，给右边的“夆”让出位置，使两部分穿插呼应 B.把左右两部分都写小一点，中间留出宽宽的空隙，互不干涉 C.把“夆”的横画起笔压在“山”字旁的竖画上，让两部分重叠起来 D.把“山”字旁的竖画拉长，占满整个字的高度，突出左部

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11. 阅读下面的短文，完成练习。 秋日的傍晚，晚霞染红了西边的天空。一阵秋风吹过，松林沙沙作响，几只小鸟从峰顶飞起，掠过清亮的溪水，落在湖畔的礁石上。远处传来悠扬的笛声，小村庄渐渐安静下来。 短文中的“峰”“松”“晚”都是左右结构的字。请任选其中一个字，写出它的结构特点（左右两部分谁宽谁窄），并结合本课所学，写出临写这个字时左右两部分各要注意什么。

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12. 阅读短文，完成练习。 周末，爷爷教小岚写“塔”字。爷爷说：“左边‘土字旁’要写得窄长，末横改成提，收笔时向右上扬；右边‘荅’的撇起笔靠近提画，让提的末端伸进撇下的空隙里，两部分你中有我，才显得紧凑。”小岚照着写，果然整个字重心平稳、浑然一体。 文中“塔”字的左右两部分是怎样做到穿插避让的？请用横线上的原文依据概括。

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13. 临写左宽右窄的字时，小华作了如下安排：①“刚”：左部“冈”写宽，右部“刂”写窄；②“剧”：左部“居”写窄，右部“刂”写宽；③“剖”：左部“咅”写宽，右部“刂”写窄。其中安排正确的是___和___，安排错误的是___。

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14. 星期天，小雨到书法教室练字。王老师先在纸上写下“静”“翻”“鸣”三个字，说：“写‘静’字，左边的‘青’要写宽些，右边的‘争’收窄，让左部站稳；写‘翻’字也是一样，左边的‘番’宽宽地立住，右边的‘羽’窄窄地靠上去。可‘鸣’字就不同了，左边的‘口’要写小写窄，右边的‘鸟’反而要写得宽大，字才好看。”小雨照着老师说的，一个字一个字地临写，果然越写越有精神。请根据短文内容回答：文中“静”“翻”“鸣”三个字，哪一个不能写成左宽右窄？短文里是怎么说的？

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15. 练写“球”字时，要做到左右穿插避让：左边王字旁的末横应改写成___，并向右上收笔；“求”部的竖钩起笔位置要稍向___（选填“左”或“右”）移，让提尖伸进右部的空隙处，左右两部分才会紧凑协调。

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16. 临写“列”字时，怎样安排左右两部分的宽度更恰当？A. 左部“歹”写宽，右部“刂”收窄　B. 左部“歹”收窄，右部“刂”写宽　C. 左右两部写得一样宽　D. 左右两部都写得很宽

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17. 请在练习格中临写左右结构例字“林”字：___

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18. 临写一个左右结构的字时，若右部宽度控制为左部的2/3，这个字应写成左部___、右部___。

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19. 书写左右结构字时，左部笔画伸入右部空隙，右部笔画适当收缩，这种左右部件相互协调的写法称为___。

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20. 书法小组讨论“左宽右窄”字的写法。下面四个左右结构的字中，哪一个不宜写成左宽右窄？A. 影 B. 刚 C. 期 D. 峰

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21. 临写“削”字时，若希望体现左宽右窄，哪种调整最恰当？A. 左部写宽些，右部收窄　B. 左部收窄些，右部写宽　C. 左右两部写得一样宽　D. 左右两部都尽量写宽

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22. 临写左右结构例字“鲜”时，左部“鱼”作偏旁，末笔横应如何处理？A. 保持原形，写成横 B. 改写成提 C. 改写成捺 D. 直接省去不写

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23. 请在横线上临写左右结构例字“明”：___

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24. 请在空白处临写左右结构例字“校”：___

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25. 书法小组为“左宽右窄”的字制作临写提示卡，先看右部是否窄长，再安排左右宽度。下面四张卡片中，提示有误的是哪一张？A. “邮”：左部“由”写宽，右耳旁收窄。B. “郊”：左部“交”写宽，右耳旁收窄。C. “剑”：左部“佥”写宽，右部“刂”收窄。D. “晴”：日字旁写宽，右部“青”收窄。

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26. 从“副、期、邮、领、故、朋”六个左右结构字中，找出应写成左宽右窄的字：共有___个，分别是___。

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27. 阅读下面的短文，完成练习。 小北翻看爷爷的旧字帖，发现“均”字旁边用铅笔写着一行小字：“土旁末横改提，向右上收；右部起笔稍靠里，让提尖伸进空处。”小北先没在意，把土字旁末横写得又平又长，右部“匀”的横折钩也起笔靠外，结果两个部件像赌气似的挤在一起。他照着批注重写，左右两部分便靠得紧凑，又不相碰。 小北重写后，“均”字左右两部分为什么能“靠得紧凑，又不相碰”？请根据短文回答。

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