人美版·语文·书法练习指导五年级上册《第13课土字底王字底》练习题

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本单元考点（4 个）

土字底横画的稳定作用王字底三横的距离安排土字底、王字底的扁宽形态含土字底、王字底例字的临写（如：坚、弄）

本单元练习题（27 题）

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1. 小马练写“全”字时，把字底的“王”三横写成上下间距完全相同、长短一致。老师说他没掌握王字底三横距离的安排。下面哪种改法正确？A. 上两横距离收紧些，中横与底横之间稍拉开，底横写最长，平稳托住上部 B. 三横距离改成上宽下窄，底横写得最短 C. 三横保持等距不变，只把中横加长 D. 上两横距离拉开，中横与底横贴紧，底横写得最短

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2. 临写“皇”字时，小军把王字底的三横写得完全等距，老师指出这样不够稳。王字底的下横最长，中横最短。要使王字底上紧下松、托住上部，三横距离应怎样安排？ A. 三横仍完全等距 B. 上两横稍近，下两横稍远 C. 上两横稍远，下两横稍近 D. 三横紧贴在一起

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3. 星期六下午，小雨在书房里练字。爷爷写的“尘”字特别好看，上面的“小”字收敛紧凑，底部的土字底却写得舒展大方，尤其是那道长横，平平稳稳地托住了整个字。小雨照着写了几遍，总觉得自己写的“尘”字东倒西歪，像要摔倒似的。爷爷看了看，说：“问题不在上面，而在下面。土字底的横画就像房屋的地基和房梁，写得平稳舒展，字才立得住；你横画写短了、写歪了，字自然站不稳。”小雨把长横拉平写足，果然，字一下子变得端正沉稳了，她高兴地又写了“壁”“堡”两个字，都稳稳当当的。请根据短文说说：土字底的横画对整个字起什么作用？小雨最初的“尘”字为什么会东倒西歪？

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4. 练字时，林林先写“坚”和“皇”。他把“坚”字下方的土字底写得又高又窄，把“皇”字下方的王字底也写得瘦长。对照练习簿上的提示，他重新调整了笔画的伸展方向，让两个字的底部都向左右舒展开来。林林最后把土字底和王字底分别调整成了怎样的形态？

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5. 练“尘”字时，上部写得端正，但土字底的横画偏短，字看起来像要倾倒。要让这道横画发挥稳定作用，最合适的调整是：A.把横画加长并居中托住上部 B.把横画缩短并移到左边 C.把横画加长但移到右边 D.把横画写得倾斜并加粗

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6. 周末，小雨在爷爷的书房里翻看一本旧字帖。字帖上印着几个带王字底的字，笔画清清楚楚。爷爷指着其中一个说：“你细看这个王字底，三横可不是随便摆的。”小雨凑近端详，发现上面两横挨得近，最下面一横离得远些，整个字底稳稳地托着上面的部分。爷爷递过一支笔，让他照着这个距离在宣纸上写一遍。小雨写完，爷爷点点头说：“记住这三横的距离，字就站得住了。”短文里爷爷说的王字底三横距离是怎样安排的？请根据短文内容回答。

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7. 按“先临写含土字底的例字，再临写含王字底的例字”的顺序，哪组字符合要求？A. 坚、呈 B. 呈、坚 C. 弄、呈 D. 坚、弄

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8. 书法课上，小墨按偏旁分类临写本课例字。第一组字的底部都是“土”，他已临写了“尘”，再和同学交换检查另一字“___”（本课例字，意为“牢固”）；第二组字的底部都是“王”，他已临写了“呈”，另一字是“___”（本课例字，意为“探看、盼”）。请按所给意思把两字分别写在横线上。

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9. 小华临写“坚”和“弄”时出现三处错误：①“坚”的土字底竖画偏左；②“坚”的土字底底横短于上横；③“弄”的王字底三横间距忽宽忽窄。请从“正中、偏左、长于、短于、均匀、忽宽忽窄”中选词填空改正：土字底竖画应落在横画的___；土字底底横应___上横；王字底三横间距应___。

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10. 临写“至”和“全”时，哪条提示能帮助把字写得端正？A. “至”的土字底竖画居中，“全”的王字底三横间距匀称 B. “至”的土字底竖画靠左，“全”的王字底三横间距忽宽忽窄 C. “至”的土字底横画都一样长，“全”的王字底竖画偏向一侧 D. “至”的土字底横画向上斜，“全”的王字底三横互不平行

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11. 书写王字底时，小禾发现三横的间距容易写得呆板。她把两处横间空隙从上到下分别记作“上隙”和“下隙”，哪项安排更合适？A. 上隙稍宽、下隙稍窄　B. 上隙稍窄、下隙稍宽　C. 两处空隙完全相等　D. 两处空隙忽宽忽窄

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12. 星期六，小雅跟爷爷学写毛笔字。爷爷先在纸上端端正正地写了一个“坚”字，说：“上半部分收得紧，下面的土字底要站得稳，竖画立在正中，底横放长，字就像人站稳了脚跟。”小雅照着临写了一遍，果然写得端正了。接着临写“弄”，她总觉得这个字像要倒下。爷爷看了看，指着字说：“你的王字底三横一长一短，间隔也不匀称；底横又写得太短，托不住上面的部分，所以字站不稳。”小雅记住提示，又临写一遍，这一次字终于平稳了。请从短文中找出小雅的“弄”字写得不稳的两点原因。

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13. 临帖时，明明用尺子测量某个字底后发现：这个字底共有三条横画和一条竖画，三条横画都向左右伸展，底横最长，竖画短而居中；整个字底左右之间的距离明显大于上下之间的距离。由此可以判断，这个字底是（　），整体呈（　）形态。A. 王字底　扁宽 B. 土字底　扁宽 C. 王字底　瘦高 D. 土字底　高窄

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14. 书法社团活动时，小舟在毛边纸上临写“望”字。起初，他把王字底的三横摆得一样疏密，写出的字有些松垮。老师蹲下身，用笔杆轻轻点了点王字底的两处空隙，说：“这三横不是一样远近。上面两横挨得紧些，下面两横离得远些，字才托得住上面。”小舟照着调整，再写一遍，字果然稳当多了。他高兴地把这个办法记在练字本上。短文中的老师认为王字底三横的距离应该怎样安排？

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15. 书法小组临写本课例字时，老师提醒大家要抓住偏旁关键笔画的写法。下面关于临写“坚”和“弄”的说法，正确的一项是（　）A. “坚”的土字底竖画写在正中，底横放长托住上部 B. “坚”的土字底两横要上长下短 C. “弄”上部的竖画要写在偏左的位置 D. “弄”上部的三横要写得一样长才显整齐

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16. 临写“呈”字时，聪聪把王字底的三横间距写得完全相等，字形显得松散不稳。老师提示他按“上紧下松”来调整：应把上两横之间的距离写得稍___，把中横与底横之间的距离写得稍___；三横中最长、能稳稳托住上部的是底下的第___横（填“一”“二”或“三”）。

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17. 书写王字底时，三横的距离应安排得___，使字形平稳。

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18. 写王字底时，若三横之间的空隙一处宽、一处窄，就说明三横的距离安排不够___。

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19. 请把“坚”和“呈”分别临写在横线上：含土字底的例字：___；含王字底的例字：___。

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20. 傍晚，林然在练习册上写了一个带王字底的字。他停下来细看：王字底的三横之间，上面的空隙比下面的空隙宽一些。旁边的练习记录写着：“调整后再看，三横之间的距离要匀称。”林然照着记录改写了一遍。根据短文，怎样判断他这次对王字底三横的距离安排是否合适？

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21. 周末，宁宁在练习纸上写带有土字底和王字底的字。她先观察范字，再落笔描写。写完后，她发现这两个字底都不是又高又窄的样子，而是横向舒展、上下较扁。请根据短文，说说土字底和王字底在形态上有什么共同特点？

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22. 书写带土字底、王字底的字时，哪种形态符合这两个字底的特点？A. 横向舒展，整体扁宽 B. 竖向伸长，整体瘦高 C. 左右收紧，整体窄长 D. 上下拉长，整体高窄

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23. 请照着字样，在横线上临写：土字底例字“坐”___；王字底例字“皇”___。

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24. 临写例字“坚”，注意土字底竖画居中、横画长短得当。请在横线上临写：___

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25. 练写带土字底、王字底的字时，观察记录写着“横向舒展、上下较低”。这说明两个字底都应呈现___的形态。

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26. 练习册上有个“尘”字。小宁先把上面的部分写得紧凑，再把土字底的横画写得平稳、舒展，让它托住上面的部分。照这样写出的字看起来安稳端正。短文中，土字底的横画起什么作用？

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27. 练字时，宁宁在纸上写了一个带王字底的字。她先观察三横之间的空隙，又把字放远些看，觉得下方显得稳当了。练习记录中，她写道：“上面的空隙收一些，下面的空隙放一些。”宁宁对王字底三横的距离是怎样安排的？

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