人美版·语文·书法练习指导五年级上册《第12课日字底口字底》练习题

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本单元考点（4 个）

日字底扁形特点的把握口字底与上部部件的宽窄配合日字底、口字底的重心平稳含日字底、口字底例字的临写（如：智、否）

本单元练习题（27 题）

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1. 练习“口字底”时，某字上部宽6格、口字底宽5格，字形显得上宽下窄。若要使口字底与上部宽窄配合更协调，应怎样调整？A. 上部宽6格，口字底仍宽5格　B. 上部宽6格，口字底略宽于6格　C. 上部略宽于6格，口字底宽5格　D. 上部宽6格，口字底远宽于6格

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2. 午后，窗边的练字桌上铺着一张新纸。小禾照着范字练写“香”和“古”，写到字的下部时，她把“香”的日字底、“古”的口字底都写在字的中间，仔细调整两边，让整个字站得平稳。小禾看着纸上的字，觉得它们像安静站立的小树。根据短文，小禾写“香”和“古”时，怎样安排日字底和口字底？

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3. 爷爷教我写"智"字。他说："上部'知'要写得收紧些，下面的日字底要写得扁而宽，稳稳地托住上部。底横要平，中间的竖画要对准上方'知'的中心，这样整个字的重心才平稳。"我第一次写时，把"日"写成了窄窄的长方形，又窄又高，竖画还偏向了左边，整个字站不稳，像要摔倒似的。接着练"含"字。爷爷又说："口字底要写得端正，位置要正对上方'今'的中心，不能偏左也不能偏右，这样字才立得稳。"我照着要领，把上部写小、口字底写正，字果然稳稳当当地立在格子中央了。请结合短文回答："我"第一次写"智"字时，字为什么会重心不稳？根据爷爷讲的方法，说说日字底怎样写才能让整个字重心平稳。

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4. 某字的日字底写得窄而高，若要调整为扁形，哪种改法最恰当？A.加宽并压低　B.加宽并加高　C.缩窄并压低　D.缩窄并加高

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5. 周末，林禾在练习册上临写一个带口字底的字。第一遍，他把上部写得宽8格，口字底写得宽6格，整字看起来上重下轻。第二遍，他把上部收至宽7格，口字底写至宽8格，字形显得平稳。记录旁还写着：口字底可略宽于上部，但不宜宽得过多。根据短文，第二遍为什么看起来更平稳？

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6. 书法社要办一期“稳”字展，小林负责临写“普”和“召”两个字。动笔前，他没有急着落墨，而是先用铅笔在纸上轻轻点出上部中心线的位置，再退后半步看一遍。写“普”时，他把下面的日字底写得扁而宽，横画放平，让它像一只稳稳的手掌托住上面的部分；写“召”时，他让口字底的中间正对上方中心线，左右两边留的空一样多。每写完一个，他就把纸挪到范字旁边，远看一会儿，发现哪边偏了，就在下一张上改过来。三天后，两幅字并排挂在展板上，同学们都说这两个字像站得笔直的人。请根据短文回答：小林用了哪些做法，让“普”和“召”的重心保持平稳？

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7. 按“字底略宽于上部，宽出1至2格为宜”的标准判断：写“召”时上部宽6格、口字底宽7格；写“香”时上部宽8格、日字底宽8格；写“智”时上部宽9格、日字底宽12格。三字中只有___字符合要求；若把“香”字的日字底调整到比上部宽1格，应写___格。

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8. 书法小组活动时，林蓝在宣纸上练写“暮”和“杏”。写“暮”时，她把下面的日字底写得扁而宽，两竖长短一致，底横平而有力，稳稳托住上部；写“杏”时，她把木字头舒展开，下面的口字底写得略扁、居中，左右对称，整个字看起来重心平稳。根据短文说一说：写“暮”和“杏”时，林蓝分别是怎样安排字底，让整个字重心平稳的？

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9. 书法社展示作品时，老师请大家留意字形之间的呼应。小禾观察到，“音”字上部较高，下面的日字底却要稳稳托住上部；留给它的横向空间比纵向空间宽得多。小禾据此调整了字形，使整字看起来更协调。根据短文，日字底的形态应有什么特点？

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10. 清晨，窗外的薄雾渐渐散开，书桌旁的小树映在纸页上。小禾临写“台”字时，先观察上部和口字底的宽窄，再落笔书写。他把上部写得略窄一些，让口字底比上部宽出一格，字形显得匀称。文中口字底与上部的宽窄是怎样配合的？

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11. 写带口字底的字时，口字底宜比上部略宽1至2格。四份宽度记录中，哪一份符合这一要求？A. 上部9格，口字底10格　B. 上部9格，口字底9格　C. 上部9格，口字底12格　D. 上部10格，口字底9格

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12. 临写带口字底的“含”字时，小砚记录了三次上部与口字底的宽度（单位：格）：第一次上部宽9格、口字底宽7格；第二次上部宽8格、口字底宽8格；第三次上部宽7格、口字底宽9格。按照“口字底应略宽于上部，宽出1至2格为宜”的标准，哪一次的宽窄配合最恰当？A.第一次　B.第二次　C.第三次　D.三次都不恰当

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13. 书法课上，小林临写“智”和“否”时总觉得字站不稳。老师提示：字底要写得扁一些，托住上部，重心才平稳。请结合两个字底的特点完成填空：临写“智”时，日字底应写得___（选填“扁而宽”或“瘦而长”）；临写“否”时，口字底应写得___（选填“扁而稳”或“窄而高”），并位于上方“不”的___正下方，整个字的重心才平稳。

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14. 写“昏”和“古”时，观察到两字的上部中心都在底部中心的右侧。若只调整日字底、口字底的位置，使两字重心平稳，这两个字的底部都应向___移。

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15. 检查“音”字的日字底，只比较整体轮廓的横向宽度和纵向高度。哪组尺寸呈现横向明显宽于纵向的扁形？A. 宽18毫米，高9毫米　B. 宽12毫米，高15毫米　C. 宽10毫米，高10毫米　D. 宽8毫米，高16毫米

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16. 练字时，明明把“智”的日字底写得瘦长，字显得头重脚轻。老师提醒：日字底应写得___而宽，两竖长短___，底横平稳，才能托住上部。接着他又把“吞”的口字底写偏了，正确做法是把口字底对准上部中心，写在字的___上，略呈扁形。这样调整后，两个字的重心都平稳了。

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17. 书法小组为临写练习设计“猜字卡”。第一张卡写着：上部由“矢”和“口”组成，下部是一个扁宽的字底，像托盘一样承住上部——这个字是___；第二张卡写着：上部是“不”，下部字底四边方正，临写时要略向左右展宽，托住上部——这个字是___。照着范字临写时，这两个字的字底都应写得___一些，整个字的重心才平稳。

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18. 练写带口字底的字时，上部宽10格，要求口字底比上部窄2格。下列哪种宽度搭配符合要求？A. 上部10格，口字底8格 B. 上部10格，口字底10格 C. 上部10格，口字底12格 D. 上部8格，口字底10格

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19. 书写带口字底的字时，口字底与上部部件的宽窄怎样配合更合适？A.口字底明显窄于上部　B.口字底与上部宽窄协调，略宽一些　C.口字底明显宽于上部　D.口字底宽窄不必考虑

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20. 书写日字底时，整体形态应写得___，不宜写成狭长形。

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21. 练习时，小禾发现，有日字底的字写出来总像要向一侧倾斜，有口字底的字则显得下部不稳。他检查后发现，前一种字的日字底左右宽窄不匀，后一种字的口字底没有居中，左右两边也不够匀称。根据短文，要让这两类字的重心平稳，小禾应怎样调整日字底和口字底？

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22. 写“智”“音”“昔”等字时，“日”作为字底要改变独立成字时的形状。小方把“音”字的字底“日”写成了竖长横短的样子，老师指出这样整个字就失去重心了。正确的“日”字底应写成____形，具体表现为横向笔画要比竖向笔画写得较____，使部件显得宽而矮，才能托住上面的部分。

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23. 请选出含日字底的例字，先选定该字，再照着例字在练习纸上临写。A. 智　B. 晴　C. 否　D. 唱

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24. 写带有日字底的字时，日字底要写得___而宽，稳稳托住上部；写带有口字底的字时，口字底要放在上部的___，使整个字重心平稳。

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25. 请选出含口字底、可照着范字临写的例字。A. 智　B. 否　C. 晴　D. 昨

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26. 书法兴趣小组布置作品时，周宁发现自己写的“昏”下部歪向一边，“吞”也像没有站稳。他对照练习纸上的示范，重新调整：写“昏”时，让日字底左右匀称，底横平稳，并对准上部中心；写“吞”时，让口字底居中，左右两边协调。调整后，两个字看起来都稳当了。周宁分别怎样调整“昏”的日字底和“吞”的口字底，使字的重心平稳？

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27. 书写带日字底的字时，应把“日”字底的整体轮廓处理得较为___。

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