人美版·语文·书法练习指导五年级上册《第11课木字底四点底》练习题

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本单元考点（4 个）

木字底横短撇捺伸展的写法四点底排列的均匀与变化木字底、四点底的托载作用含木字底、四点底例字的临写（如：集、热）

本单元练习题（27 题）

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1. 阅读下面的短文，回答问题。爷爷的书房里挂着一幅字，写的是“梨花香远”。我凑近细看，发现“梨”字下面的木字底很有讲究：那一横短短的，像一根扁担稳稳挑着上面的部分；撇和捺却大大方方地向左右伸出去，像一个人张开双臂，站得踏踏实实。爷爷在一旁磨墨，慢慢说：“木字底是托着上面的，横要是写长了，上面的部分就被挤窄了；撇捺要是收着不放，整个字就像踩在高跷上，晃晃悠悠。”我铺开纸照着练，前三遍总觉着字要往一边倒。第四遍时，我把那一横收短，撇捺放开，“梨”字忽然就稳当了，像一棵小树把根扎进了纸里。问题：如果写木字底时把横写长、撇和捺收紧，会出现什么结果？请根据短文内容回答。

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2. 临写“集”和“热”时，哪项安排更合适？A. “集”的木字底横画宜长而稳；“热”的四点底点画间距匀称，承托上部。B. “集”的木字底横画宜短；“热”的四点底四点挤在一起。C. “集”的木字底横画宜斜；“热”的四点底点画高低、间距完全相同。D. “集”的木字底横画宜断开；“热”的四点底点画都向同一方向倾斜。

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3. 准备给字“集”写木字底。请补全：木字底的横要写得___，撇和捺要向左右伸展。

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4. 练写带木字底的字时，哪条要求同时符合横短、撇捺伸展的写法？A. 横画写短，撇和捺向左右舒展 B. 横画写长，撇和捺向左右舒展 C. 横画写短，撇和捺收拢在中间 D. 横画写长，撇和捺收拢在中间

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5. 清晨，书桌旁的练习纸上写着两个字：“集”和“热”。小禾先观察字形，再提笔认真临写，写完后把纸收进了练习册。请照着短文中的字，临写“集”和“热”各一遍。

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6. 书写练习单要求：先临写带木字底的“集”，注意木字底横画舒展、托住上部；再临写带四点底的“热”，注意四点分布匀称、承托上部。请按顺序在空格中各临写一个字：___、___。

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7. 学习“木字底、四点底”后，我们知道这两个偏旁像托盘一样稳稳托住字的上部。下列字中，底部是四点底的一项是（　　）A. 想 B. 杰 C. 尖 D. 智

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8. 书写带有木字底或四点底的字时，这两个底部都要发挥托载作用，稳稳地___字的上部。

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9. 请选出一组符合本课要求的临写练习：A. 对照范字临写“集”和“热”　B. 对照范字临写“采”和“执”　C. 对照范字临写“森”和“点”　D. 对照范字临写“李”和“然”

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10. 小组检查“架”和“照”的书写：“架”的木字底过窄，上部显得摇晃；“照”的四点底写得松散，上部显得悬空。调整这两个字时，木字底和四点底都要发挥___作用。

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11. 把字的上部想成放在底部的物件，木字底、四点底要稳稳托住上部，这说明它们在字中发挥___作用。

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12. 练字时，宁宁观察“架”和“燕”两个字的结构。她发现，“架”的木字底和“燕”的四点底都在字的下方，分别稳稳托住上面的部分。她把这两个字写好后，觉得字形显得安稳。宁宁认为，这两个底部发挥了什么作用，才使上面的部分显得安稳？

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13. 书法练习时，小禾写“然”字的四点底，先把四个点写得大小、方向都一样，间距也忽宽忽窄。她重新观察后调整：让四个点之间疏密匀称，又把点的大小和俯仰方向写出变化，使它们彼此呼应。根据短文，小禾修改后，四点底在哪些方面保持协调，哪些方面有所变化？

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14. 四位同学练习四点底，情况如下：甲——四点间距均匀，但四点大小、方向完全相同；乙——四点间距均匀，四点大小、方向各有变化；丙——四点间距忽宽忽窄，但大小、方向有变化；丁——四点挤在一起，大小、方向完全一致。最符合四点底书写要求的是：A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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15. 临摹带木字底的字帖时，四位同学交流写法。小华说：横要写得长一些，才能压得住上面的部分。小丽说：横要写得短而稳，撇和捺向左右伸展。小刚说：撇和捺要收短，写在横的两端内侧。小芳说：横短撇捺伸展，撇和捺的宽度要超过横，稳稳托住上面的部分。其中说法完全正确的两位同学是（　）A. 小华和小丽 B. 小丽和小芳 C. 小刚和小芳 D. 小华和小刚

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16. 周六下午，社区书法角里，李老师铺开宣纸，给同学们示范“架”和“照”两个字。他先写“架”，把下面的木字底写得宽而稳，横画平展，撇捺向左右伸开；接着写“照”，下面的四点底排得匀匀的，四点像四颗小石子稳稳落地。李老师说：“木字底和四点底都像一张小托盘，要把上面的部分稳稳托住，整个字才不会东倒西歪。”小明照着练了两遍，发现底部写稳后，上面的部分果然端正多了。问题：短文中，木字底和四点底共同起到了怎样的作用？请根据短文内容回答。

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17. 书写带木字底的字时，哪种写法符合木字底横短、撇捺伸展的要求？A. 横画写短，撇和捺向左右舒展 B. 横画写长，撇和捺向左右舒展 C. 横画写短，撇和捺向中间收拢 D. 横画写长，撇和捺向中间收拢

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18. 书法小组整理木字底练习卡时，要求同时检查横画长短和撇、捺的伸展方向。哪条修改意见符合要求？A. 横画缩短，撇和捺向左右伸展 B. 横画伸长，撇和捺向左右伸展 C. 横画缩短，撇和捺向中间收拢 D. 横画伸长，撇和捺向中间收拢

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19. 练写带木字底、四点底的字时，若发现上部像悬空、整字不稳，哪种调整最能发挥这两种底部的托载作用？A. 把底部写得平稳舒展，稳稳承托上部 B. 把上部写得更重，让底部显得轻巧 C. 把底部收得更窄，使上部突出 D. 将底部与上部写得彼此分离

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20. 写四点底时，小禾把四个点排得疏密匀称，并让点的大小和俯仰方向有变化。若只保留四点间距匀称这一特点，四点的大小和俯仰方向都完全相同，这样的排列还体现了四点底排列的均匀与变化吗？___

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21. 午后，窗边的练习纸被阳光照得暖融融的。小宁在纸上写下“架”和“照”，准备把它们认真临写一遍。请根据短文，临写“架”和“照”各一遍。

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22. 书法小组整理练习纸时，发现“架”的上部写得有些摇晃，原来木字底收得太窄；“照”的上部看起来像悬着，原来四点底写得松散。小禾把两个字的底部都调整得平稳、舒展，重新写后，上部显得安稳了。根据短文，木字底和四点底怎样发挥托载作用？

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23. 练习卡上印有范字“集、热”。请先对照范字观察两字的底部，再依次在空格中各临写一遍：木字底字 ___；四点底字 ___。

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24. 请照着范字“集”和“热”，分别在空格中临写一遍：集 ___；热 ___。

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25. 爷爷的书房里挂着一幅字，小宁每次练完琴都要站在这幅字前看一会儿。这天她翻开字帖，想学写四点底的“热”字。第一遍写完，爷爷摇头说：“你这四个点，有的挤在一起，有的离得老远，看着就像散了的珠子。”小宁擦掉重写，这次四个点之间的距离匀称了，可爷爷又提醒：“再看看，四个点是不是一模一样？点有大小，有的朝左俯，有的向右仰，写出这些不同，四点底才活起来。”小宁依着爷爷的话，先安排好四个点的疏密间距，再让每个点的大小和俯仰方向各不相同，一个稳稳当当又富有姿态的“热”字终于立在了纸上。问题：小宁第一遍写“热”字时，四点底存在什么毛病？她后来是怎样改正的？请结合短文内容回答。

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26. 练写带木字底的字“梁”时，要按本课学的方法：木字底的横写得比上部___一些，显得宽稳；撇和捺要向左右___，像两根斜柱把上面的部分稳稳托住。

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27. 星期六，小棠在爷爷的书房里临帖。她先写“桌”，上部“卓”的笔画挤作一团，下面的木字底又窄又短，整字看起来头重脚轻。爷爷提醒她：“木字底要横画平展、竖画挺直，撇捺向左右伸开，像桌子腿一样把上面稳稳撑住。”小棠照着改，果然安稳了。接着写“照”，她把四点底写得很紧凑，上面的“召”和“日”显得摇摇欲坠。爷爷又说：“四点底的四个点要排开，相互呼应，底面才托得住上部。”小棠把点与点拉开距离，整字顿时平稳端正。临帖结束时，小棠明白了：一个字的下部要写得平稳舒展，才能托住上部，让整字安稳。请结合短文内容回答：小棠前后两次临帖遇到的问题分别是什么？她分别是怎样解决的？

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