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人美版·语文·书法练习指导五年级上册《第10课 皿字底》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

皿字底的形态特点皿字底扁宽形态的把握皿字底末横的托载作用含皿字底例字的临写（如：盘、盛）

本单元练习题（27 题）

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1. 学习《皿字底》后，老师让同学们用一句话概括“皿字底”的形态特点。下面四位同学的概括，哪一位完全正确？（ ） A. 小雨说：整体写成长方形，四个竖画要长，底横要短。B. 小林说：整体呈扁宽形，四个竖画短而间距均匀，末横最长，稳稳托住上部。C. 小芳说：整体上宽下窄，末横要收窄变短，字形才紧凑。D. 小强说：四个竖画向内倾斜，末横与竖画写得一样长，字形才平稳。

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2. 书法小组的展示角里摆着一幅字，上面写着大大的“盘”字。小雨站在字前端详了许久，她在自己的练字笔记上写下这样一段话：写“皿字底”时，最关键的是最后的长横。这一横要写得平稳舒展，像一只托盘，稳稳地托住上面的部件；如果这横写短了、写斜了，整个字就会像盘中物品倒落，失去平衡。旁边的同学看了连连点头，说原来一个笔画竟能撑起一个字的“精气神”。请根据短文内容回答：写“皿字底”时，最后的长横为什么最重要？它在字中起到了什么作用？

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3. 练写带有皿字底的字时，若末横缩短到不能承接上面的部件，最直接失去的作用是___。

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4. 临写带皿字底的字时，先比较它与单独写“皿”字的整体轮廓，再检查各笔画：皿字底应写得较___，两侧竖略向内收，中间短竖间距均匀，底横最长且平稳。

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5. 练习写带皿字底的字时，发现上面的部件像悬在底上，最应怎样调整，才能体现末横的托载作用？A.适当伸展末横，使它承接上面的部件 B.加粗皿字底中间的竖画 C.缩短皿字底末横 D.把上面的部件写得更高

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6. 书法社活动中，宁宁试写“盛”字。她在记录里写道：“第一次写时，皿字底的末横收得较短，上面的部分看起来像要掉下来；后来把末横适当伸展，字就显得稳当了。”根据这段记录，末横发挥了什么作用？

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7. 检查“盘”字的皿字底，先看整体轮廓，再看各笔画。下列哪项描述同时符合皿字底的形态特点？A. 整体宽扁，两侧竖略向内收，短竖间距均匀，底横最长且平稳。B. 整体高长，两侧竖略向内收，短竖间距均匀，底横最长且平稳。C. 整体宽扁，两侧竖略向外张，短竖间距均匀，底横最长且平稳。D. 整体宽扁，两侧竖略向内收，短竖间距不匀，底横最长且倾斜。

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8. 请在练习格中临写“盛”，先从选项中选出要照着书写的字，再按它临写。A. 盖　B. 盛　C. 盘　D. 盒

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9. 书写皿字底时，记录其宽为2.4厘米、高为8毫米。换算后，宽是高的3倍，因此整体应呈___形态。

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10. 清晨，社区书法角里，几张长桌依次摆开。小宁把砚台放稳，又将墨汁盛在小碟里，准备练习写字。桌边的练习纸上印着“盛”字。请从短文中找出含皿字底的字，并在练习格中照着临写。

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11. 临写“盘”“盛”时，皿字底应写得比上部略___，各横画之间要___，末横要___，这样上下才平稳端正。

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12. 书写“盘”“盛”等字时，皿字底常作偏旁使用。请结合皿字底的书写要领填空：皿字底与单独写“皿”字相比，整体形状要更加宽___（填“扁”或“高”）；其中的短竖应向___（填“内”或“外”）倾斜，使形态上开下合；各竖之间的距离要___（填“均匀”或“疏密不均”）；最后的长横应写得平稳而略___（填“长”或“短”），稳稳托住字的上部，使整个字的重心端正安稳。

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13. 写带有皿字底的字时，末横要写得平稳，起到___上面部分的作用。

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14. 练习册上有一行带皿字底的字。小禾写完后发现，底部的“皿”看起来又高又窄，像一只立起来的小框；同桌提醒她，改写时要让这个部件横向舒展，整体显得扁一些、宽一些。小禾准备再写一遍。根据短文，她应怎样调整皿字底的形态？

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15. 书法课上，同学们观察字典里的“盘”“盛”“益”等字，发现这些字下面的皿字底与单独书写的“皿”字并不一样：皿字底被上面的部件“托”着，整体轮廓更加宽扁，两侧的竖画微微向内收拢，中间几个短竖分布均匀，最后一笔底横拉得最长，稳稳地托住整个字，就像一个平稳的托盘。请根据短文内容回答：皿字底在形态上有哪些主要特点？

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16. 书法小组布置作品时，宁宁在练习纸旁写下观察记录：“这次练习的皿字底，横向舒展，整体扁而宽；若把它写得高高窄窄，就和记录的样子不符。”小宇的练习中，皿字底显得高而窄。根据宁宁的记录，小宇应怎样调整皿字底的形态？

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17. 书写练习时，宁宁在纸上试写皿字底。她先把它写得高而窄，又把里面的短竖挤在一起；改写时，她发现皿字底整体宜宽扁，两侧竖略向内收，里面的短竖间距要匀，底横最长且平稳。请根据短文，指出宁宁第一次书写中需要调整的两处形态特点。

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18. 范字：盛。请在横线处对照范字临写一个“盛”字：___

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19. 傍晚，书房窗台映着一片暖光。爷爷把一盏小灯放在桌角，灯影落在摊开的练习纸上。纸上端端正正写着“盏”字，旁边还留着空白练习格。请照着短文中的“盏”字，在练习格中临写一个“盏”字。

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20. 书写皿字底时，小禾先把左右两竖写成上窄下宽的外张形，又把底横写得比上面的横画短。要让形态更合适，应怎样调整？A. 整体写得高窄，左右竖保持外张，底横缩短。B. 整体写得宽扁，左右竖略向内收，底横写得最长且平稳。C. 整体写得宽扁，左右竖向外张，底横写得最长且平稳。D. 整体写得高窄，左右竖略向内收，底横写得最长且平稳。

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21. 检查“皿”字底时，发现它写得高而窄。若要改成符合要求的扁宽形态，应怎样调整？A. 横向舒展，整体压扁加宽 B. 竖向拉长，整体变高变窄 C. 横竖等长，整体写成正方形 D. 横向收紧，整体写得更窄

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22. 书法课上，同学们用打比方的办法体会皿字底的写法。小华在练字本上写道：写“益”“盈”“监”这类带皿字底的字时，最下面的一横好比一个稳稳的托盘，要写得舒展、平直，这样才能______住上面的部件，使整个字重心平稳、端庄大方。请你在横线上填入一个恰当的动词。

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23. 临写“盛”字前，先数一数它的笔画：上部是“成”，共___画；下面的皿字底共___画；全字合起来共___画。写时上部要收紧，让皿字底扁平地托住上面。

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24. 五（2）班的书法小组交流作业，一位同学写的“监”字中，皿字底整体瘦高，两侧竖画向外张开，底横写得太短。老师给出四条修改建议，其中符合皿字底形态特点的正确建议是哪一条？A. 把皿字底写高一些，竖画向外舒展。B. 把皿字底写得宽扁些，两侧竖略向内收，底横写长托住上部。C. 把中间短竖间距拉大，底横缩短。D. 把皿字底写成方正对称，两侧竖垂直向下。

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25. 书法社活动时，安安在练习纸上写了“盆”字。他发现字底的皿字底看起来有些高瘦，便对照范字重新观察，准备调整这个部件的形态。安安应怎样调整皿字底？

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26. 书法练习时，小杰临写“盒”字，把下面的皿字底写得又高又窄，左右两竖向外张开，底横还比上面的横画短。对照皿字底的形态特点，下列修改建议最恰当的是（ ）。A. 保持高窄，两竖继续外张，底横再缩短 B. 整体写宽扁，两竖略向内收，底横写得最长且平稳 C. 整体写方正，两竖垂直，底横与上横一样长 D. 整体写瘦长，两竖内收，底横略短于上横

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27. 书法小组整理第10课《皿字底》的拓展临写清单，规定所选的每组三个字都必须含皿字底。下列哪一组完全符合要求？A. 盘、盒、盛　B. 盆、盖、盲　C. 盐、盈、画　D. 监、盟、问

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