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华文社版·语文·书法练习指导六年级上册《第16课 大中堂集字练习（二）》练习题

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本单元考点（4 个）

大中堂集字的气韵贯通整幅作品的虚实处理大中堂作品评析大中堂集字创作实践

本单元练习题（27 题）

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1. 评析一幅大中堂，哪一项更符合“大中堂作品评析”的要求？A.欣赏其整体布局、笔画和谐度与作品气势 B.计算作品中某个字的笔画总数 C.辨认落款文字的读音 D.比较纸张的长和宽

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2. 准备创作一幅大中堂，内容为“山河新貌”，要求四字竖向排列、整体居中、字距匀称且四周留白。哪种安排符合要求？A. 四字横向排列，居中书写 B. 四字竖向排列，整体偏左且字距不一 C. 四字竖向排列，整体居中、字距匀称并留出四周空白 D. 四字竖向排列，紧贴纸张边缘书写

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3. 整幅大中堂作品中，字迹较密处为“实”，留白处为“虚”，布局时应做到___。

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4. 书法角里悬挂着一幅大中堂。评作品时，林老师先看字与字、行与行之间是否匀称，再观察笔画是否协调，最后感受整幅作品是否舒展、有气势。小宁只称赞其中几个字的笔画漂亮，却没有谈到其他方面。根据短文，小宁的评析还缺少哪些重要内容？

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5. 周末，林澄准备创作一幅大中堂，写自己拟定的四字作品“松风入怀”。她先把四字竖向排列，再检查作品：整体略偏右，字距基本匀称，四周留白也较均衡。请根据短文，指出她下一步应怎样调整，才能使作品整体居中？

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6. 书法小组交流大中堂集字作品。一幅作品正文四行，从右向左竖排，落款写在正文左侧，落款下方钤印。下列评析最恰当的是：A. 正文竖排从右向左，落款居左，印章在落款之下，章法完整 B. 正文应横排从左向右，落款写在正文上方 C. 落款字应大于正文首字，以显眼醒目 D. 印章越大越好，可钤在正文正中

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7. 大中堂是悬挂在厅堂正中的大幅书法作品，多为竖长方形，篇幅较大，单靠把每个字写好还不够。集字书写时，既要让单字重心平稳、大小相宜，又要使上下字之间笔势连贯、互相呼应，整幅作品才有整体感。书法中，人们把一行字自上而下连贯流动、一气呵成的气势称为“行___”（填一个字）。因此写大中堂时，落笔前应先通篇规划，避免只顾单字、不顾整体。

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8. 一幅大中堂作品中，部分字迹较密，部分区域留白较多。若要调整整幅作品的虚实关系，哪种处理最恰当？A. 让字迹密处与留白处各自协调，并使虚实相生、整体匀称 B. 将各处字迹调整得同样疏密，消除虚实差异 C. 继续加密字迹较密处，使留白处更加突出 D. 扩大留白区域，使整幅作品以虚为主

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9. 六（1）班同学练习大中堂集字创作，把“春和景明”四字集字写成正文，竖向居中排列，字距匀称，四周留白适当。按大中堂章法，落款应写在（ ）。A. 正文右侧上方 B. 正文左侧下方 C. 正文上方正中 D. 正文下方横排

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10. 大中堂集字书写有两份草稿：甲稿中，上下相邻的字笔势彼此呼应，行气连贯；乙稿中，每个字虽端正清楚，字与字之间却显得各自独立。更能体现大中堂集字气韵贯通的是___稿。

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11. 书法小组要完成一幅大中堂集字作品，正文为“志存高远”四字。同学们先按大中堂章法安排：四字竖向居中排列，字距匀称，四周留白适当；落款写在正文左侧偏下，钤印一方。写完后发现整幅字整体向左偏移约两厘米，其余都合乎要求。要改正这一不足，最恰当的做法是把整幅正文连同落款整体向___移动。

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12. 练习大中堂作品时，小禾先把字迹安排得疏密有致：几处笔画较密的字写得稳当，字与字之间留出舒展的空白。她退后看整幅作品，觉得画面透气又匀称。小禾是怎样处理整幅作品的虚实关系的？

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13. 书法小组准备创作一幅大中堂，宁宁集取“溪云初起日”五字后，没有马上落笔。她先把字样写在草稿纸上，排成竖列，反复调整字与字之间的距离，并观察整列文字放在纸面中央时四周是否留有合适空白，确认后才开始正式书写。宁宁为什么要先在草稿纸上安排字样？

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14. 学校书法社准备在校园文化节上展出一幅大中堂，内容为“书香致远”四字。辅导员先讲章法：正文四字要竖向居中排列，字距匀称，四周留白适当；落款写在正文左侧偏下，位置应低于正文末字；印章钤在落款下方。社员陈遥完成后，大家检查发现：正文四字整体略偏左，最下一个字离底边过近；落款却与正文末字齐平，印章也盖得偏高。请你根据短文中的章法要求，指出这幅作品需要调整的两处地方，并分别说明怎样改。

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15. 林澄用集字方法创作四字大中堂，正文为“春和景明”。她已集出四字并调整好大小风格。下列整幅安排最符合要求的是（ ） A. 竖排居中，字距匀称，四周留白；落款在右侧偏下，字略小 B. 竖排居中，字距匀称，四周留白；落款在左侧偏下，字略小 C. 竖排居中，字距匀称，四周留白；落款在左侧偏下，字与正文同大 D. 竖排居中，字距忽大忽小，四周留白；落款在左侧偏下，字略小

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16. 安排大中堂整幅作品时，字迹较密的区域周围应适当___，使画面不显拥挤。

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17. 关于大中堂集字中「气韵贯通」的理解，下列说法正确的一项是： A. 只要每个字都写得端正工整，整幅作品自然就气韵贯通 B. 气韵贯通要求上下字之间笔势呼应，使全幅形成连贯的整体 C. 气韵贯通是指字与字大小完全一致、排列整齐如一 D. 大中堂篇幅大，只要字距均匀，就不必考虑字与字的呼应关系

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18. 书写大中堂集字时，前一字的收笔与后一字的起笔相互照应，使整幅作品显得___。

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19. 评析一幅大中堂时，依次关注整体布局、笔画协调和作品气势。甲作品字行安排均衡，笔画彼此协调，但字行间距偏紧，整体显得局促、不够开阔。甲作品在前两方面表现较好，第三方面应评为___。

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20. 书法展厅里，一幅大中堂悬挂在墙面中央。周然先从整体看正文与落款的安排，再细看各字笔画是否协调，最后感受整幅作品是否显得开阔有力。请问，周然是从哪几个方面评析这幅大中堂的？

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21. 集字书写大中堂时，如果每个字都写得端正匀称，但上下字之间笔锋走向互不承接，通篇就会显得气息中断。要体现气韵贯通，调整时应重点使相邻两字之间的___相互承接。

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22. 阅读下面短文，回答问题。 周末，小楷跟爷爷在书房练写大中堂。爷爷铺开宣纸，提笔写下“宁静致远”四个大字。小楷发现，爷爷写完“宁”字的最后一笔，笔尖没有马上离开纸面，而是轻轻向下一带，恰好落在“静”字的起笔处。再看自己写的字，一个个端端正正，可上下字之间像隔着一条看不见的线，各管各的。爷爷说：“大中堂挂在厅堂正中，看的人站得远，先看整体。单字写稳还不够，上下字之间要让笔势接得上，像人们排队走路，前脚迈出，后脚就跟上，整幅字才像活的。”小楷点点头，重新提笔，试着让前一个字的收笔照顾到后一个字的起笔，写完后一看，四个字果然连成一气，精神多了。 爷爷说“整幅字才像活的”，指的是什么？请结合短文内容回答。

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23. 班级书法展中，小舟写了一幅大中堂集字作品：正文四行大字从右向左竖排，落款在正文左侧，字号明显小于正文，落款下方盖了一方名章。同学们交流评析意见，其中最恰当的一项是（　） A. 落款字号小于正文、名章盖在落款下方，符合大中堂的常规章法 B. 落款应与正文字号一样大，才显得整齐统一 C. 名章应盖在正文第一行开头，才醒目美观 D. 正文改为从左向右竖排，更符合传统大中堂格式

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24. 小林用毛笔集字书写一幅竖式大中堂，内容为四字吉语“学而不厌”。为使作品气韵贯通，他在动笔前做了四种准备，其中最恰当的一项是（　）A. 把四个字逐一写在同样大小的方格里，字距完全均等，互不牵连 B. 先通读内容体会文意，确定首字落笔位置，安排上字收笔的笔势指向下字起笔 C. 每写一字都停笔研墨，让四个字墨色浓淡完全一致 D. 把每个字单独练到最满意，再剪下纸片拼排上墙

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25. 阅读短文，回答问题。 学校书法社筹备大中堂作品展。小舟选好内容“海纳百川”，从字帖中逐字集出。写草稿时他发现：“海”字在原帖中写得宽大，“川”字却瘦小。小舟没有照原样直接拼在一起，而是把“海”字略收小，把“川”字稍放开，又让四个字的中心落在同一条竖线上。完成后，整幅作品四字大小相称，气息贯通。 小舟为什么没有照原帖大小直接拼在一起？

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26. 小宁练习书写一幅大中堂时，把字形舒展的部分安排得疏朗些，把笔画繁密的部分写得紧凑些，并注意让整幅作品看起来协调自然。小宁是怎样处理整幅作品虚实关系的？

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27. 小雨用集字方法创作一幅大中堂，正文为集出的“宁静致远”四字。她的初稿把四字排成横行，落款却写在正文右侧上方。按大中堂集字创作的章法要求改正：正文四字应改为___向排列并居中，字距___，四周适当留白；落款应移到正文___侧偏___处；最后还应在落款之后___印一方。

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