登录

华文社版·语文·书法练习指导六年级上册《第6课 揖让如仪》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

需要完整试卷（华文社版·语文·书法练习指导六年级上册《第6课 揖让如仪》单元测试卷）？

按本单元考点 AI 生成整卷：正卷 + 答案页 + 逐题解析，PDF 精排 / Word 可编辑 / 打印装订寄到家。

生成完整试卷 →

本单元考点（4 个）

揖让如仪的含义相向与相背结构的揖让部件穿插避让的规律创作中体现揖让之美

本单元练习题（27 题）

选择题 ★ 精品 详情 →

1. “揖让如仪”中的“如仪”指依照礼仪行事。这个词语的意思是：A. 作揖谦让都合乎礼仪 B. 见到别人就主动避开 C. 遇到事情总是争先 D. 说话做事不拘礼节

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

2. 书写左右结构的“权”字时，为了使左右部件协调并避免笔画相互挤压，左部“木”的捺应怎样处理？A. 保持长捺并向右伸展　B. 改写为点，收敛避让　C. 改写为横，连接右部　D. 改写为竖，伸入右部

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

3. 书法社迎宾时，成员先以作揖表示敬意，又按礼节请长者先行。用“揖让如仪”概括这两种行为，意思是：作揖和谦让都___。

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

4. 书法结字讲究“揖让如仪”，意思是笔画与笔画、部件与部件之间要像人作揖行礼那样懂得___，彼此礼让，使字形紧凑而不拥挤。

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

5. 临写“林”字时，小语把左边“木”的捺改为点，让右边“木”的撇伸到点的下方，老师说这样处理体现了“揖让如仪”。下列对“揖让如仪”含义的理解，正确的一项是：A. 笔画越写越粗，把部件间的空隙全部填满 B. 结构部件彼此礼让、穿插避让，使字整体协调 C. 每个字都写得方方正正，大小完全一致 D. 左右部件各自独立，不能有任何笔画交叉

登录查看答案

阅读题 ★ 精品 详情 →

6. 练习册上有一幅字帖，旁边记着这样的观察：写一个左右部件相接的字时，先写左部，左部的笔画到交接处稍作收敛；再写右部，右部的一笔从交接处穿过，笔势保持连贯。小宁认为两边都应收短，才不会挤在一起。根据这段观察，交接处应怎样处理？小宁的想法是否合适？

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

7. “揖让如仪”说的是行作揖礼、彼此谦让时，举止都符合___。

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

8. 有人作揖致意，也主动请对方先行。用“揖让如仪”概括，说明作揖和谦让都符合___。

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

9. 迎客时，甲先作揖致意，又按礼节请客人先行；乙只作揖，却抢在客人前面通过。只有甲的举止可称“揖让如仪”，因为作揖与谦让都要___。

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

10. 写左右相邻的部件时，若笔画需要在交界处穿插，怎样处理才符合穿插避让的规律？A. 两个部件都向交界处伸展　B. 一方穿插时，另一方适当收敛　C. 两个部件都避开交界处　D. 两个部件的笔画互不调整

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

11. 创作一幅四字书法作品时，发现相邻两字有笔画伸向彼此，显得拥挤。哪种调整最能体现创作中的揖让之美？A. 保持两字原位，所有字间距一律相同　B. 让相邻两字适度错开并调整字间疏密，使笔画避让、整体协调　C. 把两字都写得更紧密，让笔画靠近　D. 将四字间距都扩大到最大

登录查看答案

阅读题 ★ 精品 详情 →

12. 书房里挂着一张新写的书签。小禾发现，字中两个相邻部件在交接处并非各写各的：一边的笔画穿进另一边的空隙时，另一边靠近交界的笔画就要适当收敛，免得挤成一团。根据短文，如果右边部件的一笔穿入左边部件的空隙，左边部件靠近交界处的笔画应怎样处理？

登录查看答案

阅读题 ★ 精品 详情 →

13. 书法小组排练迎宾礼。小林向老师作揖后，侧身抬手，请老师先走；小周却作揖后抢先迈步出门。老师只夸小林“揖让如仪”。请结合这段短文，说说“揖让如仪”的含义。

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

14. 书法小组讨论“揖让如仪”的含义。小方说：“就是笔画互相争位置，谁强谁占地方。”小圆说：“就是各写各的，不用照应。”小刚说：“就是像人作揖谦让那样，彼此礼让又合乎礼仪。”小柔说：“就是笔画越多越显得有礼。”下列判断正确的是：A. 小方理解正确 B. 小圆理解正确 C. 小刚理解正确 D. 小柔理解正确

登录查看答案

阅读题 ★ 精品 详情 →

15. 假期里，小满住到山脚下的外婆家。院子里一株老梅挨着一丛翠竹：梅枝向右伸展，快碰到竹丛时便收住势头；竹叶向左舒展，探到梅干前就放轻姿态。两株草木彼此谦让，谁也不挤压谁，整个院子反倒显得格外匀称和睦。晚饭后，外婆铺纸研墨，对小满说：“写字和种树是一个理，左右相邻的两部分，总要一方收一收，另一方才能舒展开。”小满提笔写“林”字，忽然明白了外婆的话。请你结合短文中梅与竹相处的道理，说说写“林”字时，左边的“木”应当怎样处理，为什么？

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

16. 练习左右结构的揖让时，若两部件背向而立，内侧收敛、外侧舒展，这种结构的揖让称为___。

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

17. 创作一幅“松风竹影”四字书法作品时，若相邻两字的笔画彼此靠近，落笔安排时应___，使字间疏密协调、彼此呼应。

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

18. 练写一个由左右两个部件组成的字：左部件的一笔要穿入右部件的空隙，右部件靠近交界处的一笔横画原本较长。为避免交接处拥挤，左部件的穿入笔画应___，右部件的横画应___。

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

19. 一组书法作品中，字形甲左右部件像相对而立，字形乙左右部件像背向而立。哪项判断符合相向与相背结构的揖让特点？A. 甲内侧收敛、外侧舒展；乙中间相互避让 B. 甲中间相互避让；乙内侧收敛、外侧舒展 C. 甲乙都内侧收敛、外侧舒展 D. 甲乙都中间相互避让

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

20. 写左右结构的字时，若两个部件相对而立，书写时应怎样处理？A. 两部件向内相向，中间收敛、外侧舒展 B. 两部件背向而立，中间收敛、外侧舒展 C. 两部件彼此分开，各自写得一样宽 D. 两部件上下重叠，笔画互不避让

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

21. 创作一幅四字书法作品时，第二字末笔向右舒展，第三字起笔向左伸展，二字相邻处显得拥挤。哪种安排最能体现创作中的揖让之美？A. 收敛相向笔画并适度错开字位，留出空隙　B. 两字保持原样，只把四字间距排得完全相同　C. 将两字所有笔画都缩短，使字形显得局促　D. 把第二字和第三字拉得很远，使它们彼此分离

登录查看答案

阅读题 ★ 精品 详情 →

22. 小禾准备创作一幅“春山有约”书法作品。试排时，她发现“山”的竖画与“有”的撇画靠得较近，便把两个字稍作错开，让笔画彼此避让，字与字之间看起来舒展自然。小禾是怎样安排相邻两字来体现创作中的揖让之美的？

登录查看答案

阅读题 ★ 精品 详情 →

23. 社区举办传统礼仪体验活动时，主持人向来宾拱手致意，随后与同伴交谈，始终谦和有礼，举止庄重得体。活动记录中用“揖让如仪”来概括这番表现。结合短文，说说“揖让如仪”的含义。

登录查看答案

阅读题 ★ 精品 详情 →

24. 校文化角准备更换一块手写牌。小宁观察其中一个左右相接的字，发现左边部件有一笔要伸入右边部件的空隙；右边部件靠近交界处的一笔原本写得舒展。试写后，他觉得交接处有些拥挤，便重新调整。根据短文，小宁应怎样调整这两处笔画？

登录查看答案

填空题 详情 →

25. 书写含有部件交叉穿插的字时，若两个部件的笔画相遇，应按“先写的部件主动避让、后写的部件穿插”的规律处理。按此规律，先写“木”部、后写“口”部，交会处应由___部件避让。

登录查看答案

阅读题 详情 →

26. 书法练习时，老师让同学们观察左右结构的字。她说，写相向结构时，左右部件像面对面，中间笔画要相互避让；写相背结构时，左右部件像背对背，相邻处收敛，外侧舒展。老师还提醒大家，落笔前先看清部件的朝向，再安排笔画。根据短文，写相背结构的字时，笔画应怎样安排？

登录查看答案

阅读题 详情 →

27. 清晨，书案旁的竹影轻轻摇动。小岚练习写字时，先观察字中相邻部件的结构，再调整笔画：相接处彼此穿插，一方舒展时，另一方适当收敛，字形就显得匀称。根据短文，书写相邻部件时，怎样做到穿插避让？

登录查看答案

华文社版·语文·书法练习指导其他单元练习题

第1课 书写姿势（27题）第1课 竖钩和弯钩（27题）第1课 以横为主笔的独体字（18题）第1课 月字旁（27题）第1课 女字旁（27题）第1课 皿字底（27题）第1课 正奇相生（27题）第1课 扇面集字练习（一）（18题）第2课 学习方法（27题）第2课 横钩（27题）第2课 以竖为主笔的独体字（27题）第2课 火字旁（27题）

题目由 AI 对照课标原创生成并经机审+人审，如发现质量问题可 联系我们。