华文社版·语文·书法练习指导六年级上册《第4课顾盼生姿》练习题

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本单元考点（4 个）

顾盼生姿的笔意呼应笔画之间映带照应部首部件间的呼应关系临写中表现顾盼之姿

本单元练习题（9 题）

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1. 练习“映带照应”时，哪种写法最恰当？A. 相邻笔画各自独立，互不关联　B. 相邻笔画的笔势彼此呼应，虽不相连却有承接之意　C. 每一笔都写得一样长　D. 把相邻笔画全部连成一笔

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2. 书法课上，同学们讨论“笔画之间映带照应”。下列四种说法中，没有体现这一要求的一项是： A. 前一笔收笔时，笔锋自然指向后一笔的起笔处 B. 两笔虽然断开，但笔意仍相互连接 C. 偏旁末笔与主体首笔的笔势彼此呼应 D. 每一笔都单独书写，写完一笔停笔再重新起笔，互不关联

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3. 书写左右结构的字，怎样安排相邻部件的笔势更能体现顾盼呼应？A. 两个部件各自独立，互不关联 B. 相邻部件的笔画方向彼此照应 C. 两个部件之间距离越远越好 D. 只把一个部件写得特别大

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4. 临写左右结构的字时，哪种处理最能表现部件间的顾盼之姿？A. 两个部件各自端正，方向彼此无关 B. 根据部件特点调整欹正，让笔势相互照应 C. 两个部件一律写得大小相同 D. 把两个部件挤在一起，尽量缩小间距

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5. 临写一个含长撇、长捺的字时，要让撇与捺表现出“顾盼生姿”的呼应感，下列处理最恰当的一项是（　　） A. 撇画收笔时顺势出锋，笔势指向捺画起笔的位置，撇捺一放一收互相照应 B. 撇、捺各自独立运笔，收笔处都顿笔回锋，互不关联 C. 把撇、捺都写得短而平直，使字的外形紧凑方正 D. 撇画写得竖直挺立，捺画写得斜而有力，形成鲜明的方向反差

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6. 临写左中右结构的“谢”字时，小敏把三个部件写得各自端正、间距均匀，但整体仍显松散。老师指出缺少部件间的顾盼呼应。下列调整最能解决这一问题的一项是（　）A. 继续加大三个部件之间的距离，使界限更清楚 B. 让言字旁末笔提锋向右上，中部“身”的撇画向左下承应，右部“寸”的横画顺势右伸 C. 把三个部件都写得一样宽，所有竖画保持垂直 D. 把中部“身”写得最大，左右部件缩小并远离

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7. 书写左右结构的字时，哪种处理体现了部首部件间的呼应关系？A. 两个部件各自端正，笔画互不照应 B. 左部件末笔朝向右侧，右部件笔画与之相应 C. 两个部件之间留出很大的空隙 D. 两个部件写得一样宽

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8. 临写一组左右相邻的字，若要表现“顾盼之姿”，最应注意哪一点？A. 每个字都写得端正匀称，彼此完全独立 B. 留意字与字之间的呼应关系，使姿态有变化又彼此照应 C. 把每个字都写成相同大小和相同倾斜方向 D. 只求笔画写得粗细一致，不必关注字与字的关系

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9. 用毛笔临写“妙”字时，要体现部首部件间的顾盼呼应，下列处理最恰当的一项是（　）A.女字旁收紧写正，“少”字独立摆稳，两部分笔画互不相连照应 B.女字旁的提画向右上方送出，“少”的撇画朝左下迎向旁首，两边笔势相接 C.女字旁尽量写宽占位，“少”字缩小避让，只讲宽窄不讲笔势 D.把女字旁末笔改为朝左下收笔，使“少”远离旁首，突出两部分间距

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