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华文社版·语文·书法练习指导六年级上册《第2课 虚实得宜》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

虚实的概念与表现疏密布白的虚实关系笔画轻重与虚实对比临写中运用虚实得宜

本单元练习题（27 题）

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1. 书写左右结构的字时，怎样安排笔画疏密与空白，才能使字形虚实得宜？A. 笔画密处紧凑，疏处适当留白 B. 笔画密处放松，疏处挤紧 C. 各处都写得一样紧密 D. 只顾写满空白，不管笔画疏密

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2. 临写一个左部笔画繁密、右部笔画疏朗的字时，怎样处理才能使虚实得宜？A. 繁密处适当收紧笔画间距，疏朗处留出舒展空间，并保持字形整体平衡 B. 把繁密处的笔画写得更粗，填满空白 C. 将每一处笔画间距都调整成相同大小 D. 把右部笔画写得更长，直到两部分一样密

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3. 练写一个字后，发现各笔画粗细几乎相同，缺少虚实变化。要在不改变字形结构的前提下，最合适的调整是：A. 所有笔画都加重，写得一样粗实 B. 所有笔画都减轻，写得一样纤细 C. 主笔略重、次要笔画略轻，使轻重变化自然协调 D. 相邻笔画交替写重、写轻，不考虑笔画作用

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4. 练习记录中约定：笔画较宽为“重”，较细为“轻”；墨色饱满连续为“实”，墨色断续为“虚”。甲笔较宽且饱满连续，乙笔较细且饱满连续，丙笔较宽且墨色断续，丁笔较细且墨色断续。要找出“轻而实”的笔画，应选 ___ 笔。

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5. 校书法小组展示作品时，老师说：“有的笔画要写得饱满、清晰，有的地方要留出舒展的空白；只把每一笔都写得一样重、一样满，字就会显得拥挤。”根据这段话，老师所说的“饱满、清晰”和“舒展的空白”分别体现了书法中的什么？它们为什么要搭配起来？

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6. 书法小组练写“森”字时，老师提醒大家留心字中的空白：笔画聚集的地方要收得紧凑，笔画较少的地方可舒展些，让空白与笔画相互衬托。根据短文，写字时怎样安排笔画和空白？

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7. 书法中，笔画粗重、墨色浓、结构紧密处为“实”，笔画轻细、墨色淡、留白多处为“虚”。临写一个左右结构的字，原帖左右两部分都写得粗重浓黑。为了虚实得宜，书写时将右部笔画改细、墨色减淡，左部保持粗重浓黑。调整后，左部相对右部属于___（填“虚”或“实”）。

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8. 临写一个中部笔画较密、四周笔画较疏的字，哪种处理更能做到虚实得宜？在___处填序号：①中部放松笔画间距，四周压紧；②中部适当收紧，四周留出舒展空间；③中部和四周都写得紧密。

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9. 书写“照”字时，四点底较疏，日字旁与上部笔画较密。要让字内空白与笔画相互衬托，应怎样安排？A. 密处紧凑，疏处舒展 B. 密处舒展，疏处紧凑 C. 各处都写得一样紧 D. 各处都尽量留出大空白

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10. 练习时，某字的主笔写得较轻、略显虚，几笔次要笔画反而较重、较实。若要形成恰当的笔画轻重与虚实对比，哪项调整最合适？A. 主笔加重写实，次要笔画减轻写虚 B. 主笔减轻写虚，次要笔画加重写实 C. 主笔和次要笔画都加重写实 D. 主笔和次要笔画都减轻写虚

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11. 练习时，小禾准备临写“湖”字。她发现左边的三点水笔画较少，右边的“胡”笔画较多。临写这个字时，她应怎样安排左右两部分，才能做到虚实得宜？

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12. 临写一个范字，观察到左上、右下笔画较密，右上、左下较疏；检查自己的临作，发现密处反而松散，疏处却挤在一起。下一遍怎样调整，才能做到虚实得宜？A. 密处收紧笔画间距，疏处留出舒展空间，并顾及整体平衡 B. 密处继续放松，疏处继续收紧 C. 四处都收紧笔画间距 D. 四处都放松笔画间距

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13. 虚实是相对而言的：笔画粗重、墨色浓、结构紧密处为实；笔画轻细、墨色淡、留白多处为虚。临写时遇到一横，中段细而淡、两端稍重，整体仍以细淡为主；紧挨它的竖画粗重浓黑。按整体效果判断，这一横应归为___，竖画应归为___。（填“实”或“虚”）

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14. 周六下午，陈远在书房练写“林”字。他先让毛笔蘸饱墨，把左边“木”的横画和竖画写得稍重，起笔收笔都沉稳，墨色饱满连续；写到右边“木”时，他轻轻提笔，撇和捺细而短，墨色偶尔断开，像风吹过枝叶。写完后，他退后一看，觉得左边稳当，右边轻快，字里像留出了呼吸的地方。老师路过，笑着说：“一边实，一边虚，字就不闷了。”陈远听了，又把两木之间的空隙略略留宽，重新写了一遍。短文结尾说“字就不闷了”。如果陈远把左右两个“木”都写得同样重、同样实，根据短文内容，最可能失去哪种效果？

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15. 书写一个字时，笔画清晰饱满、排列紧密处与笔画轻淡、留白舒展处相互映衬。下列说法正确的是哪一项？A. 笔画饱满紧密处为虚，留白舒展处为实 B. 笔画饱满紧密处为实，留白舒展处为虚 C. 笔画和空白都写得越满越实 D. 笔画和空白都写得越轻越虚

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16. 练写“安”字时，横画和宝盖头的横钩定为主笔，要求写得较重、较实；撇和点定为次笔，要求写得较轻、较虚。检查发现：横画和横钩已符合要求，撇较轻但较实，点较重但较虚。要形成恰当的轻重与虚实对比，应把撇的虚实调整为___，把点的轻重调整为___。

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17. 临写“垂”字时，范字中横画较密集，横画之间收得紧凑；竖向笔画较少，留白舒展。小岚的临作横画间距过宽，竖向留白又显得局促。下一遍临写，她应怎样调整？A. 横画间距收紧，竖向留白舒展，并保持字形端正 B. 横画间距继续放宽，竖向留白继续压缩 C. 横画和竖向留白都调整为同样宽度 D. 只把字整体写大，不调整笔画间的疏密

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18. 阅读下面的短文，回答问题。 小源临写“藏”字。第一遍，他把上部的草字头写得挤在一起，下部的“臧”却笔画松散，整个字显得上重下轻。老师看了看，说：“笔画多的地方要适当收紧，笔画少的地方要留出舒展空间。”小源点点头，重新铺开纸。第二遍，他先把下部“臧”的横画和竖画间距收得紧一些，又把草字头的两竖略微拉开，让上部透一口气。写完后，他把字挂起来看，觉得上下匀称，虚实得宜。 从短文中看，小源第二遍临写时对“臧”部和草字头分别作了什么处理？

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19. 书写汉字时，笔画所占的部分称为___，笔画之间的空白部分称为___。

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20. 午后，林沐在练习册上写“松”字。他先用较沉稳的笔力写出几笔主干笔画，又让部分笔画轻一些、显得疏朗；写完后，他觉得字既有力量，又不显得满。林沐是怎样处理笔画轻重与虚实的？

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21. 临写一个字时，可将主笔写得较重、较实，部分次要笔画写得较___、较___，形成笔画轻重与虚实的对比。

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22. 练字时，林宁临写“藤”字，发现上部笔画密集，下部空间较疏。他先把上部笔画间距收得紧凑，又让下部笔画舒展，写完后还调整了上下部分的大小，使整个字看起来匀称。根据短文，林宁临写时怎样处理“藤”字的虚实？

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23. 练习一个字时，左部笔画粗重、墨色浓，右部笔画轻细、墨色淡且留白较多。若要把右部改为实、左部改为虚，左部应呈现的特点是___。

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24. 书写中某处笔画较粗重、墨色较浓且结构较紧密，按虚实的概念，这一处属于___。

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25. 练习写“舟”字时，小岚把中间几笔写得清楚饱满，笔画之间的空处则留得舒展，不涂满。她发现这样写，字看起来更有层次。文中哪些地方表现为“虚”？

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26. 书法练习时，明明临写“闻”字。他观察范字，发现门框内的“耳”笔画较密，门框与内部之间留有舒展的空隙；自己的临作却把“耳”写得松散，门框也挤得过紧。下一遍临写时，他应怎样调整，才能做到虚实得宜？

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27. 评看一字的笔画记录：哪种处理能同时形成轻重与虚实对比，又不使笔画显得软弱或板滞？A. 各笔都用力按压，墨色浓厚连贯 B. 主笔沉稳按写、墨色饱满，辅笔轻提行笔、略有飞白 C. 主笔轻提快速写，辅笔重按慢写且墨色浓厚 D. 各笔都轻提快速写，墨迹处处断续

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