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华文社版·语文·书法练习指导五年级下册《第15课 复合式结构》练习题

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本单元考点（3 个）

复合式结构的认识复合式结构各部件的搭配复合式结构例字练习（器、赢）

本单元练习题（27 题）

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1. 书写“品”字时，三个“口”怎样搭配才符合字形结构？A. 三个“口”从左到右排成一行 B. 上面一个“口”居中，下面两个“口”左右并列 C. 三个“口”从上到下排成一列 D. 上面两个“口”左右并列，下面一个“口”居中

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2. 练习“器”和“赢”时，哪种整体布局判断正确？A. “器”以四个“口”围绕“犬”，布局要匀称；“赢”由多个部件上下组合，书写要紧凑 B. “器”由多个部件上下组合；“赢”以四个“口”围绕“犬” C. 两字都由四个“口”围绕中间部件 D. 两字都由多个部件上下组合

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3. 练写“笔”字时，竹字头和下面的“毛”要搭配匀称，竹字头应写得较___。

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4. 书写练习中，老师把字形结构简化成组合方式。哪一项同时运用了两种不同的组合方向，属于复合式结构？A. 整字左右组合，左部上下组合　B. 整字左右组合，左部仍左右组合　C. 整字上下组合，上部仍上下组合　D. 整字由外框包围内部部件

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5. 清晨，山脚下的湖面映着淡淡的云影。小禾在练习本上写下“湖”字，仔细观察它的部件组合。文中“湖”字整体和右部“胡”各呈什么结构方式？

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6. 书法小组准备写一块“霜”字牌。小禾观察字形后说：“整个字分上下两层；下层的‘相’又由左边的‘木’和右边的‘目’组成。”请根据这段话，说说“霜”字为什么属于复合式结构？

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7. 书法小组活动时，老师请同学们观察几个字的结构。小华说：“林”字左边一个“木”，右边一个“木”，是左右结构。小英说：“园”字外面是“囗”，里面是“元”，是全包围结构。小刚接着说：“霜”字上面是“雨”，下面是“相”；而“相”又由左边的“木”和右边的“目”组成。所以“霜”的部件不是简单的一层组合，而是上下之中又含着左右。老师点头说：“像这样由多个部件分层组合的字，就是复合式结构。”请根据短文内容回答：短文认为“霜”字为什么属于复合式结构？

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8. “霜、休、园”三个字中，整体先分上下、下部再分左右，包含两层结构方式的是___。

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9. 小华练写“树”字时，发现“木、又、寸”三个部件不能平均分配宽度。为了让全字紧凑匀称，他应该把哪个部件写得最窄？ A. “木” B. “又” C. “寸” D. 三个部件等宽

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10. 阅读下面的短文，回答问题。书法节前，小航负责写“器”“赢”两幅作品。他怕笔画多，先写“器”四周的四个“口”，再补中间部分；写“赢”时先写下部，再往上补。老师看后说：“复合式结构要先想好各部分的位置。‘器’先定中间‘犬’，四个‘口’再对称安排；‘赢’按‘亡、口、月、贝、凡’自上而下，上下收紧，中部‘月’略窄，下部‘贝’‘凡’左右相靠。”小航重写后，两字紧凑平稳。小航原来两处写法不妥，请根据短文分别写出正确的安排。

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11. 书法小组要给校园花坛写标签，组长小禾先练“花”字。她观察后说：“‘花’字整体由上面的‘艹’和下面的‘化’组成，是上下结构；再看下面的‘化’，又由左边的‘亻’和右边的‘匕’组成，是左右结构。”同桌小语补充：“这样整体先分成一种结构，其中一部分还能再分成另一种结构，就是复合式结构。”小禾点点头，把观察记在练习本上。问题：根据短文，说说“花”字包含哪两层结构方式，并说明它为什么属于复合式结构。

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12. 下面哪个字的部件组合呈现了不止一种结构方式，属于复合式结构？A. 林　B. 苗　C. 赢　D. 问

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13. 练写“湖”字时，左边是三点水，右边是“胡”。为了让各部件搭配匀称，左右两部分的宽窄应怎样安排？A. 左宽右窄 B. 左窄右宽 C. 左右同宽 D. 左右两部分上下排列

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14. 书写“休”字时，“亻”和“木”搭配成左右结构，“亻”应写在___。

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15. 傍晚，书桌旁的窗子映着一片橘色晚霞。小宁练写“谢”字时，先把“讠”和“寸”写得窄一些，再让中间的“身”舒展些；三个部件的上下位置大致齐平，字看起来紧凑而匀称。根据短文，小宁是怎样安排“谢”字三个部件的宽窄的？

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16. 练写“辩”字时，先按从左到右辨清三个部件，再调整宽窄，使全字紧凑匀称。中间的部件是___，书写时应比两侧部件___。

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17. 练字时，林林先观察“器”和“赢”。他发现，“器”字中间的“犬”要写得端正，四个“口”分布在它的周围，整体上下左右要匀称；“赢”字由上到下可看作“亡、口、月、贝、凡”几部分，书写时要让各部分层次分明、重心居中。林林准备照着观察结果练写这两个字。依据短文，写“器”和“赢”时，分别要注意什么？

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18. 五（1）班书法课上，同学们练习复合式结构例字“器”和“赢”。下列书写要领中，说法正确的是（　　）A. “赢”由“亡、口、月、贝、凡”五个部件组成，左中右三部分要写得一样宽 B. “器”字四个“口”应写得大小完全相同，整齐排列 C. “赢”字中间部件略窄，左右部件向中间靠拢，穿插避让，整体才紧凑 D. “器”字中间“犬”的捺画应写短一些，避让四周的“口”

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19. 一个复合式结构例字由五个部件组成：上部是“亡”和“口”，中部是“月”，下部是“贝”和“凡”；书写时各部分要紧凑穿插、重心平稳。这个例字是___。

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20. 书法社准备在横幅上写“斑”字。先按从左到右辨清“王、文、王”三个部件，再安排宽窄：左右两个“王”都要收紧，中间的“文”适当舒展，三部件上下大致齐平。这个字的部件搭配应是___。

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21. 书写“湖”字时，先按从左到右安排“氵、胡”两个部件，再调整宽窄。若“氵”写得较窄，“胡”应写得较___，使两部件搭配协调。

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22. 观察“照”字：整体由上部“昭”和下部“灬”组成；“昭”由左边“日”和右边“召”组成；“召”由上部“刀”和下部“口”组成。“照”字包含哪几种结构方式？A. 整体上下，“昭”左右，“召”上下　B. 整体左右，“昭”上下，“召”左右　C. 整体上下，“昭”上下，“召”左右　D. 整体左右，“昭”左右，“召”上下

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23. 书写“搬”字时，先把“扌”和“般”从左到右安排，再根据部件繁简调整宽窄，并使两部件上下大致齐平。“扌”应写得较___。

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24. 书法练习时，老师请同学们观察“器”和“赢”两个例字。小禾先看“器”，再看“赢”，发现它们都由几个部分组合而成。请根据本课例字，说说“器”和“赢”各由哪些部分组成。

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25. 书法小组检查“照”字的部件搭配记录，哪条记录最恰当？A. 上部“日”和“召”左右并列，下部“灬”匀称托住上部 B. “日”写在“召”的下方，“灬”写在字的最上方 C. “灬”写得宽大舒展，“日”和“召”挤在它下方 D. “日”“召”“灬”从左到右排成一行

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26. 书法练习时，林老师让大家观察“熟”字。小宁发现，“熟”字上面是“孰”，下面是“灬”；“孰”又分成左边的“享”和右边的“丸”。练习本上，大家把观察到的字形结构记了下来。根据短文，“熟”字整体和上部“孰”各是什么结构？

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27. 书法课上，老师请大家分析“碧”字的组合层次。小舟观察后发现：“碧”字整体由左、右两部分组合而成，属于___结构；左边部分又由上、下两部分组合而成。像这样在字的内部同时呈现两种结构方式的字，在书法上称为___结构的字。

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