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华文社版·语文·书法练习指导五年级下册《第13课 门字框》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

门字框的书写要领门字框的结构比例带门字框例字练习（问、间）

本单元练习题（27 题）

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1. 练字活动中，老师给同学们写的“闷”字作示范：门字框整体应呈纵向长方形，高度略大于宽度；框内的“心”大小适中，放在框内中央。小岚写的门字框又高又窄，框内部分也偏向一侧。根据短文，怎样调整门字框的结构比例？

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2. 练习书写带门字框的字时，同学们讨论了门字框的书写要领。下面四位同学的说法中，符合要领的一项是（ ）A. 门字框左竖要写得和右竖一样长，框形方方正正 B. 首点要写在门字框的正中央 C. 左竖稍短并略向内斜，右竖挺直，横折处横短折长，框形显得狭长 D. 横折处要横长折短，让门字框显得扁平宽大

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3. 书法社的练习桌上放着一张自编提示卡：练“问”时，先把门字框写得方正舒展，再在框内写较小的“口”，让“口”居中，四周留出空隙；练“间”时也先写门字框，再把较小的“日”居中写在框内，不能让“日”贴住框边。小禾写完后发现，“问”里的“口”偏向左边，“间”里的“日”大得快碰到框边。根据提示卡，小禾应怎样调整这两个字？

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4. 周末，书法兴趣小组举行了“门字框”临写活动。小林写的“问”，把框内的“口”写得几乎顶到门框边上，字显得又挤又闷。小芳写的“间”，门字框方正舒展，框内的“日”比外框小一圈，稳稳地落在正中，整个字看起来宽敞又匀称。老师看后连连点头，请大家对照小芳的字，说说其中的道理，再动手临写一遍。请根据短文回答：小芳写的“间”好在哪里？并按她的写法，把“问”“间”各工整地写一遍。

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5. 小岚检查一幅门字框习作，发现首点落在框外右上方，左竖比右竖长，钩尖朝右下方。请按“首点位置、两竖长短、钩尖方向”的顺序写出修改要领：___。

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6. 临写“问”和“间”时，要看清门字框内的部件。小华把“间”的框内误写成“口”，正确的“间”框内应写___；小刚把“问”的框内误写成“日”，正确的“问”框内应写___。

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7. 书写“门”字的门字框，哪种方法正确？A. 点居中，左竖挺直，横折钩的横画向右伸展，竖画挺直 B. 点偏左，左竖向右倾斜，横折钩的竖画向左倾斜 C. 点偏右，左竖向左倾斜，横折钩的横画向左伸展 D. 点写在框外，左竖和横折钩的竖画都向外倾斜

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8. 书写带门字框的字时，下面哪种安排符合门字框的结构比例？A. 门字框高与宽相等，框内部分贴近左边 B. 门字框高大于宽，框内部分大小适中并居中 C. 门字框宽大于高，框内部分贴近上边 D. 门字框高大于宽，框内部分明显大于外框

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9. 书写练习分两行：先写门字框，再补上框内部分。第一行框内写“口”，第二行框内写“日”。按行写出完整例字：___、___。

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10. 书写门字框时，笔顺依次是点、___、横折钩，共___笔；整个门字框要写得方正，左竖比右竖略___，这样字框才端正平稳。

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11. 书法小组练习写“问”字时，老师让大家先观察门字框。小宁发现，门字框不宜写得方扁，整体应呈长方形，高度明显大于宽度；框内部分大小适中，不能把框撑满。小宁把门字框写成高6厘米、宽4厘米，框内部分留有适当空隙。根据短文，小宁写的门字框在结构比例上符合要求吗？请说明依据。

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12. 星期六的书法课上，爷爷铺开毛边纸，先不忙落笔，而是讲起了门字框。他说：写门字框，第一笔的点要写在左上方的正中间，稳稳当当；左边的竖画要从上到下挺直有力；再写横折钩，横画要短一些，折过来写竖钩时要写得长而挺直，末尾出钩有劲。最后爷爷提醒我：里面的部件要写得紧凑，把门字框撑得方正又匀称。我照着爷爷说的写了一个『闪』字，果然大方又精神。请根据短文内容，写出书写门字框的三个要点。

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13. 观察“问”和“间”的书写要领：门字框要方正舒展，框内的“口”和“日”不宜撑满外框。因此，写这两个字时，框内部件应写得比外框___，并安排在门字框的___位置。请依次填入横线：___。

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14. 书写门字框时，若只调整左竖与右竖的长短关系，左竖应比右竖___，才能使字框稳当。

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15. 书写带门字框的字时，门字框整体通常应呈纵向长方形，框的高度应 ___ 宽度。

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16. 书写门字框时，下面哪种做法符合书写要领？A. 首点写在框内左上方，左竖挺直，横折钩的横画向右伸展 B. 首点写在框外右上方，左竖向右倾斜，横折钩的横画向左伸展 C. 首点写在框内右下方，左竖弯曲，横折钩的竖画向左倾斜 D. 首点写在框外左下方，左竖向右倾斜，横折钩的竖画向右倾斜

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17. 练习纸上的门字框按“高是宽的1.5倍”设计，框内字宽约为框宽的2/3，并居中。下列哪种尺寸安排符合这一结构比例？A. 框宽3厘米、高4.5厘米，框内字宽2厘米并居中 B. 框宽3厘米、高3厘米，框内字宽2厘米并居中 C. 框宽3厘米、高4.5厘米，框内字宽3厘米并居中 D. 框宽4.5厘米、高3厘米，框内字宽2厘米并居中

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18. 练字时，林林先观察门字框的形态，再把框内部分写得略小一些，留出适当空隙。他准备按照这个方法练习“问”和“间”。请根据短文，写出林林要练习的两个带门字框例字。

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19. 一次门字框练习中，笔顺和点的位置都正确，但左竖比右竖长，横折钩的横画向右下斜，钩尖朝右上。请依次写出这三处应改为的书写要领：左竖应___；横画应___；钩尖应___。

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20. 临写“闸”字时，小刚把门字框写成：首点偏右，左竖与右竖钩一样长，横折钩的竖画向左弯。下列修改建议完全正确的一项是（ ）A. 首点左移居中，左竖缩短，竖画改直 B. 首点右移，左竖加长，竖画改直 C. 首点左移居中，左竖加长，竖画仍向左弯 D. 首点不动，左竖缩短，竖画改直

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21. 写门字框时，哪种方法符合书写要领？A. 首点写在左上方，左竖挺直，右边横折钩的横画向右伸展 B. 首点写在右上方，左竖向内弯，横画向左伸展 C. 首点写在左下方，左竖比右竖长，横画向右下斜 D. 首点写在框外，左竖向右倾斜，横画向左伸展

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22. 书写“问”和“间”时，若门字框大小相同，哪种安排符合这两个字的结构？A. “口”“日”都写在框外 B. “口”“日”都写得比框大 C. “口”居中留空隙，“日”居中留空隙 D. “口”写在框内左侧，“日”写在框内右侧

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23. 书法角里，几张练习纸整齐地摆在桌上。小禾读到纸边的设计记录：“门字框写成长方形，高约为宽的1.5倍；框内部分宽约占框宽的2/3，并放在框内中央。”她准备画一个高6厘米的门字框。按照记录，这个框的宽约是多少厘米？

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24. 书法小组制作练习卡，要求先写门字框，再写框内部分；框内部分略小、居中。哪张卡的两个例字与框内部分都对应正确？A. 问—口，间—日　B. 问—日，间—口　C. 问—口，门—日　D. 间—口，问—日

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25. 练习册上有一段书写提示：写“问”时，先把门字框写得端正舒展，再在框内安排“口”，不要让“口”挤碰边框；写“间”时，也要先写好门字框，再把“日”安放在框内，四周留出空隙。请根据提示，分别写出“问”和“间”的框内部分，并说明书写时要注意什么。

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26. 临写“问”和“间”之前，先做笔顺分析：这两个字都要先写门字框，门字框共3笔，其中第三笔是___。“问”的框内是“口”，全字共6画；“间”的框内部件比“口”多了一横，全字共___画。书写时，门字框要方正舒展，框内部件写得略小、居中，四周留出空隙。

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27. 书法社团活动时，小舟练习写“闸”字。第一次，他把门字框写得方方正正，高度和宽度几乎相等，框内的“甲”又大又偏右，几乎贴住右边的竖画，整个字显得又挤又散。老师看后说：“门字框要写得纵长一些，高比宽多出约五分之一；框内的部分不能撑满，也不能偏向一边。”小舟听了，重新铺纸。第二次，他把门字框写成纵长的长方形，高比宽多出约五分之一；框内的“甲”缩小到约占框内宽度的四分之三，放在框内中央，上下都留出一点空白。写完后，老师点头说：“这样安排，门字框和框内部分就匀称了。”请根据短文回答：小舟第二次写“闸”时，门字框与框内“甲”的比例和位置是怎样安排的？

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