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华文社版·语文·书法练习指导五年级下册《第10课 走之旁》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

走之旁的书写要领走之旁点与折的连贯平捺的写法带走之旁例字练习（道、远）

本单元练习题（27 题）

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1. 书法练习课上，同学们交流“走之旁”的书写要领。下列哪种说法完全正确？A. 点画写得低而大，横折折撇宽扁，平捺短促上翘。B. 点画与横折折撇呼应，横折折撇上紧下松，平捺舒展，托住内部部件。C. 横折折撇写得又长又直，平捺起笔高，捺脚向右上挑。D. 三笔长度相等，内部部件压在平捺上。

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2. 阅读下面的短文，完成后面的问题。 周末午后，我在爷爷的书房里练字。宣纸铺开，墨香淡淡地浮起来。爷爷让我先写“道”和“远”两个字。我提笔就写，走之旁的点歪在一边，横折折撇像被风吹弯的草茎，平捺一甩，尾巴翘得老高。爷爷摇着头说：“走之旁是托底的，得稳稳托住里面那部分，字才立得住。” 他接过笔，边写边说：“点要轻轻落下，像雨滴落在荷叶上，不能重重一顿；横折折撇要收紧，一笔带过，不能松散；平捺最要紧，起笔要轻，中间略沉，收笔时缓缓送出，像一条小船稳稳载着人渡过水面。”我照着练了三遍，“道”里的“首”不再东倒西歪，“远”里的“元”也站得端正了。 爷爷又说：“写字像走路，一步一稳。走之旁托得住，字才走得远。”窗外的槐花落了几瓣在纸上，我忽然觉得，那一捺里藏着的，不只是笔画。 问题：短文中爷爷对“道”“远”两字走之旁的写法提出了哪三点要求？请根据短文内容概括回答。

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3. 阅读短文，回答问题。 练字课上，我写“远”字，总把走之旁的点与横折折撇分开摆，字显得松散。老师看了，提醒我：点落笔后不要长时间停住，收笔时略提，顺势向左下带出；横折折撇起笔要轻轻接住上一笔的笔意，再自然写下去。我照着练了几遍，点与折之间不再断开，整个走之旁也紧凑多了。 问题：从短文中找出“我”后来怎样写，才让走之旁的点与折连贯起来。

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4. 书法课上，小华练写“递”“遥”等字。走之旁共___笔，书写顺序是先写___，再写横折折撇，最后写捺；捺画要写成___捺，行笔时一波三折，托住被包部件。因此书写“递”字时，应先写___部的“弟”，再写走之旁，且“弟”应写在偏___（填：上/下）的位置，让捺画舒展托底。

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5. 练写走之旁时，哪种写法能体现点与折的连贯？A. 点写完后停顿很久，再写折　B. 点与折之间笔意相承，接着自然写折　C. 先写折，再补写点　D. 点与折分开摆放，互不呼应

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6. 写“走之旁”中的平捺，下面哪种运笔顺序正确？A. 起笔轻，向右下行笔渐重，捺脚稍停，再向右上出锋 B. 起笔重，向左下行笔渐轻，捺脚不停，向左上出锋 C. 起笔轻，先向右上行笔渐重，再向左下出锋 D. 起笔重，向右下行笔渐轻，捺脚稍停后向左上出锋

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7. 写走之旁时，平捺要写得___，并托住字的上部。

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8. 清晨，林林在书桌前铺好练习纸，照着字帖认真临写走之旁例字。他先写“道”，再写“远”，每写一遍都留意字形。练习结束后，他把纸收进文件夹。林林临写的两个走之旁例字是什么？

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9. 本课走之旁例字“道、远”中，由“辶”和“元”组成的字是___。

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10. 写平捺时，笔锋从左侧起笔，先向右下行至捺脚并稍顿；要使末端向右伸展，接下来应向___出锋。

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11. 练写“道”和“远”后检查：两个字的走之底都偏窄，末笔平捺没有向右舒展；上部位置合适。下一遍先不调整上部，最应共同改进的是___。

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12. 书写走之旁的平捺时，小禾先逆锋起笔，再向右下行笔；到捺脚后，他想调整笔法。下面哪种做法正确？A. 捺脚稍顿，提笔向右出锋 B. 捺脚稍顿，提笔向左出锋 C. 捺脚不停，提笔向右出锋 D. 捺脚稍顿，按笔向右出锋

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13. 练习平捺后，老师只检查捺脚之后的收笔。哪条记录符合平捺的写法？A. 捺脚稍顿后，向右上提锋出锋 B. 捺脚不停，向右下按锋出锋 C. 捺脚稍顿后，向左上回锋收笔 D. 捺脚加重后，垂直收笔

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14. 练习书法时，林林把一张写有“远”字的纸放在桌上，仔细观察走之旁的平捺。他先轻轻起笔，向右下方行笔，笔画逐渐加重；到了捺脚稍作停顿，再向右上方出锋。林林照着这个顺序练习，写出的平捺舒展有力。 根据短文，平捺从起笔到出锋应怎样运笔？

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15. 写走之旁时，点画应___，横折折撇应___，平捺应___，使整个偏旁左收右放。

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16. 阅读短文，回答问题。 午后练字，我写“通”字，走之旁的点写成孤零零一个小圆点，横折折撇又另起一笔，整个字像被风吹散了。陈老师让我看字帖，说：“点虽小，落笔后轻轻一提，笔尖不离纸面，顺势向左下引到折处，像溪水绕过石缝。”我照着练，先慢后快，让点收笔的余势正好接住折的起笔，走之旁不再断开。再写“通”字，里面的“甬”也显得安稳了。 短文中，“我”后来怎样写，才让走之旁的点与折连贯起来？

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17. 清晨，书法小组在窗边练习写“远”字。小岚发现，自己写的走之旁像一条挤在字底下的小路，托不住里面的“元”。老师提醒大家：写走之旁时，点要与后面的笔画相互照应；横折折撇安排得上紧下松；最后的平捺要舒展，稳稳托住里面的部分。小岚照着调整，字看起来协调多了。老师提醒的走之旁书写要领有哪些？

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18. 书写“送”字时，走之旁的第一笔点与横折折撇要连贯书写。下面哪种运笔方法符合本课要求？A. 点写得又大又重，再另起位置写折 B. 点收笔时笔势不断，顺势向左下写折 C. 先写横折折撇，再回头补点 D. 点和折之间提笔离纸，断开后再写

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19. 书写走之旁的平捺时，起笔应较___，行笔逐渐加重。

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20. 练写走之旁例字时，哪一组字符合本课练习要求？A. 道、远 B. 近、进 C. 过、还 D. 送、迎

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21. 练习写“远”字时，小岚按两种方法写走之旁：甲是点收笔略提，笔势顺接向左下写折；乙是点写完停顿后，再从新位置写折。哪种方法符合点与折连贯的要求？A. 只选甲　B. 只选乙　C. 甲、乙都符合　D. 甲、乙都不符合

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22. 阅读短文，回答问题。 傍晚，林林在练习本上写“远”字。她先落下走之旁的点，收笔时轻轻提起，笔锋顺势向左下带出，接着写折。写完后，她对照字帖调整了点与折之间的笔势。 林林写走之旁时，怎样使点与折连贯起来？

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23. 午后，窗边的练字桌上铺着一张方格纸。小禾蘸好墨，准备练习走之旁例字。她在纸上写下“道”和“远”，再照着字帖各临写一遍。请把短文中提到的两个走之旁例字各写一遍：____、____。

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24. 小楷写“遥”字，老师指出三处毛病：①点与横折折撇相隔太远；②横折折撇宽扁松垮；③平捺短直，托不住内部。能同时解决这三处的是：A.点靠近横折折撇相呼应，折处收紧、上紧下松，平捺加长写出波折承托内部 B.点抬高拉开距离，横折折撇放宽加扁，平捺缩短上翘 C.点紧贴横折折撇，横折折撇上松下紧，平捺改成顿点 D.三处一律向外扩展，让走之旁占满格子

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25. 练写“边”字的走之旁时，小林记下平捺的四步写法：①起笔轻落，笔尖入纸；②向右下方行笔，力量由重渐轻；③行至捺脚处稍作停顿；④停顿后向右提笔出锋，末端尖细。其中有一句不符合平捺的写法，是第___句。

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26. 阅读短文，回答问题。 周末去爷爷家，他正在案前写“追”字。只见走之旁的那一点轻轻落下，收笔时手腕微微一转，笔锋不停，顺势向左下带出横折折撇，点和折之间像有一根看不见的线牵着，中间没有另起笔，也没有多余停顿。我学着重写，却总把点写完后提笔离纸，再落下写折，两个字断开，整字显得松散。爷爷说：“点与折要连贯，笔离了纸，气就断了；笔意在纸上相连，字才有精神。” 根据短文，用自己的话说说“点与折的连贯”在运笔上具体是怎样做到的。

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27. 临写走之旁例字时，要先把被走之旁半包围的部分写完，再写走之旁；走之旁由点、横折折撇、平捺三笔组成。“道”字上部是“首”，共9画。照这个顺序书写“道”字，写到第10笔时，落笔写的是走之旁中的___。

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