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华文社版·语文·书法练习指导五年级下册《第9课 集字练习 集思广益》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

集字练习的基本方法集字中字形大小的协调书写作品“集思广益”

本单元练习题（27 题）

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1. 小岚从同一本字帖中集字组成短句，发现其中一个字有两种不同写法。为使作品协调，她应优先选择与其他字的书写风格___的字形。

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2. 春日里，林溪想为班级书写一张祝福卡。她先定下要写的内容，再从字帖中寻找所需的字。找到后，她逐字观察笔画和结构，挑选风格协调的字形，最后把字放在一起反复练习。根据短文，林溪找到所需的字后，接着做了什么？

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3. 书法社准备完成一幅“集思广益”作品。同学们先商定这四个字为书写内容，接着从同一本字帖中逐字查找。遇到“益”字有两种写法，大家比较后选了笔画粗细与其他三字相近的一种。随后，他们把选好的字覆上透明纸，用细笔描出字的轮廓，再剪下来，在白纸上反复拼摆，调整高低疏密。直到布局满意，才正式落笔。请根据短文，概括集字练习中“选字”和“拼排”两个环节的具体做法。

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4. 用集字的方法书写“集思广益”时，为使整幅协调，笔画少的字宜略写大些，笔画多的字宜略写小些。已知“集”12画、“思”9画、“广”3画、“益”10画。下面哪种处理最符合字形大小协调的要求？A.四字写成一样大 B.“广”略写大些、“集”略写小些，“思”“益”大小适中 C.“集”写得最大、“广”写得最小 D.“广”写得最小、“益”略写大些

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5. 本课“集字练习”要书写的作品是哪个？A. 集思广益 B. 广益集思 C. 集思广义 D. 集思广议

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6. 准备书写作品时，四个字的卡片被打乱了。哪一项按作品“集思广益”的字序排列？A. 集思广益　B. 集思益广　C. 思集广益　D. 广益集思

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7. 进行集字练习时，先确定书写内容，再从字帖中选出需要的字，用___法描出字的轮廓，然后剪下拼排成完整作品。

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8. 练习集字“清泉”时，小禾把两字写在同一行。她发现“清”显得大，“泉”显得小，便把“清”稍稍缩小，让两个字看起来大小协调。小禾是怎样调整字形大小的？

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9. 准备在作品栏中完整临写本课的集字作品，作品内容应填写为___。

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10. 书法小组要集字写一条自拟的班级提示语，四张流程卡被打乱：①把选好的字排成作品并反复练习；②确定提示语的具体内容；③比较找到的字形，选出风格协调的字；④按提示语逐字从字帖中查找。正确的操作顺序是 ___。

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11. 书写作品“集思广益”时，作品栏规定横向一行写完四字，字间距均匀，不加标点。哪种书写安排符合要求？A. 集思广益，四字横排且间距均匀　B. 集思广益，四字横排但“集思”紧挨、“广益”分开　C. 集思益广，四字横排且间距均匀　D. 集思广益，分两行写且不加标点

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12. 书法小组进行集字练习，选了“水滴石穿”四个字。小林第一次把四个字写得一样大，结果“滴”字笔画挤在一起，显得局促；“水”字笔画少，四周空荡荡的。老师看了看说：“集字不是把每个字都写成一般大，要看笔画多少来定。”小林想了想，把“水”字稍稍写大，把“滴”字稍稍收小，再一看，四个字站在一起稳稳当当，整幅字舒服多了。问题：小林第二次为什么没有把四个字写成同样大小？请根据短文内容回答。

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13. 小明准备用毛笔完成本课的集字作品“集思广益”。按传统条幅从上往下、从右往左的书写顺序，他最先要临写的字是（　）。A. 集　B. 思　C. 广　D. 益

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14. 悦悦用集字的方法写“温故知新”：她从楷书字帖中取了“温”“知”二字，又从行书字帖中取了“故”“新”二字。写好后发现四个字笔意不同，整幅作品不协调。按照集字练习的基本方法，她应当___，使四个字书体相同、风格统一。

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15. 小宁用集字法写“集思广益”，其中“思”“广”“益”三字已写好，大小协调。轮到笔画最多的“集”时，他换了一张格子更大的纸。要让整幅作品协调，“集”字应该怎样写？A. 顶格写满大格，格子大字就该跟着写大 B. 参考“思”的大小，写得与“思”相近或略小，不必占满大格 C. 写得比“广”更大，因为“集”的笔画最多 D. 写成“思”的两倍大，好把大格填满

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16. 小禾想用字帖中的字组成“勤学善思”。集字练习时，哪种做法合适？A.只照抄字帖里已有的完整句子 B.从字帖中逐字寻找并组合所需字形 C.把字帖中的字随意改写成新字 D.只挑选自己最喜欢的一个字

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17. 书法小组要集字写“山清水秀”。从字帖中找到所需字后，小岚按字帖页码先后直接排列，结果字序不对。她应先按书写内容的顺序挑选并排列字形，再检查整体是否协调。这个做法属于集字练习的___步骤。

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18. 请在作品栏中按本课范例写出完整作品名称：___。

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19. 小宁已确定集字内容，字帖中每个字都有数个字形，拼排时发现其中一个字与其余字风格不协调。她应怎样处理？A.保留原字，只调整它的位置 B.另选风格协调的字形，再重新拼排并练习 C.改写这个字的笔画，使它接近其他字 D.删去这个字，直接完成作品

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20. 书法社里，晓岚把收集来的“风和日丽”四个字排在一起练习。她发现，字形繁密的“丽”写得太大时显得拥挤，笔画较疏的“风”写得太小时又显得空荡。她稍作调整后，整行字看起来匀称舒展。晓岚是怎样调整这两个字的大小的？

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21. 书法小组集字写“松涛入梦”，四字都用同样大小的格子。“入梦”已经协调；“松”笔画较少，“涛”笔画较多。要让整幅字大小协调，“松”和“涛”应分别写得___。

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22. 集字练习写“书香致远”四个字，笔画数分别是：书4画、香9画、致10画、远7画。小杰把“书”写得最小，把“致”写得最大。按照集字中字形大小协调的要求，他的处理（ ） A. 正确，笔画多的字本来就该写大 B. 正确，笔画少的字写小才不拥挤 C. 不正确，应把“书”适当放大，“致”适当缩小 D. 不正确，应把四个字写得完全一样大

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23. 校书法作品时，宁宁发现作品栏里的字条被风吹乱了。活动记录写道：“大家先把各自想到的办法说出来，再一起商量，让好主意变得更多。”记录末尾注明，本次集字练习要书写的作品正是对这种做法的概括。宁宁准备把作品完整写在一行，不加标点。她应写哪四个字？

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24. 书法小组准备完成一幅“集思广益”作品。小岚在作品说明卡上写道：“作品内容为‘集思广益’，采用竖幅，每行写一个字，四字从上到下排列；落款另写在作品正文之外。”根据说明卡，这幅作品的正文应怎样书写？

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25. 书法练习时，小林准备集字写“明礼笃行”。他先确定书写内容，接着应按内容逐字在字帖中___。

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26. 学校书法节快到了，五（3）班书法小组准备集字写“学海无涯”。小舟先和同学商定这四个字为书写内容，然后从一本楷书字帖中逐字查找。同桌小林说：“从几本字帖里各挑一个字，不是能找到更好看的字吗？”小舟摇摇头，指着字帖说：“集字要从同一本字帖中选字，这样笔意和风格才统一，拼在一起才协调。”他找到“学”“海”“无”“涯”四个字后，按书写内容的顺序排好，又整体看了一遍，发现大小匀称，才放心地收好。 小舟为什么坚持从同一本字帖中找字？请根据短文回答。

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27. 书法教室里，同学们正为班级展牌做集字练习。老师说：“这次要写的作品共四个字，意思是大家一起出主意，好办法就会更多，这四个字就是我们本课要集的字。”小雨在展牌说明卡上写道：“作品内容共四个字，按传统从上到下的顺序依次是：集、思、广、议。”同桌小禾看后提醒她：最后一个字写错了，要按本课范例改过来。请指出小雨写错的字，并按正确顺序写出完整的作品内容。

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