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华文社版·语文·书法练习指导五年级下册《第2课 巾字底》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

巾字底的书写要领巾字底竖画居中对正带巾字底例字练习（带、常）

本单元练习题（27 题）

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1. 书写“希、帝”中的巾字底时，竖画应写在字的中线附近，左右两边的竖画应略向内收，底横应写得___。

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2. 练写“带、常”时，哪项对巾字底的观察正确？A. 常的巾字底较宽 B. 两字的巾字底同宽 C. 带的巾字底较宽 D. 两字的巾字底都在字的上部

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3. 书写带巾字底的字时，为使巾字底竖画居中对正，下列做法正确的是（ ）A. 竖画写在巾字底中间，并与上部部件的中心线对齐 B. 竖画紧靠巾字底左边书写 C. 竖画紧靠巾字底右边书写 D. 竖画随意倾斜，不必管中心位置

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4. 书写“带、常”时，要体现巾字底的字形特点。请分别在田字格中练写这两个字各两遍，并在空格中填写最能体现巾字底共同特点的观察：两个字的巾字底都要写得比上部___。

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5. 周末，林林在练习册上练写“带”和“常”。他先观察两个字的结构，再提笔临写：上面的部分要写得紧凑些，巾字底的竖画放在字的中间，左右两边的竖画平稳舒展，这样整个字看起来就不偏不斜。根据短文，林林写“带”和“常”时，怎样安排巾字底？

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6. 临写「带」「常」两字时，对巾字底写法的判断，下列说法完全正确的一项是（　　）A.「带」字巾字底的竖画应向左倾斜，以显动感 B.「常」字巾字底的出钩方向应对准上部「尚」的左下方 C.两字巾字底的竖画都要垂直居中，横折钩的出钩处对准上方部件的中心线 D.巾字底应写得宽扁，横画要明显长于竖画

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7. 书写“常”“带”“幕”等带巾字底的字时，对正的关键在巾字底中间的那一画：这一画应是___（填“横”或“竖”），书写时要把它对准整字的竖中线；同时，巾字底左右两笔到这条竖中线的距离应保持___（填“相等”或“不等”）。如果这一画写偏了，即使上部部件写得很端正，整个字看上去也会重心___（填“平稳”或“歪斜”）。

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8. 练写“常”字时，发现巾字底的竖画偏在整字竖中线左侧。要做到巾字底竖画居中对正，应将这笔向___调整。

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9. 练写巾字底后，宁宁核对两条记录：甲写“中竖居中，左右两竖略向内收”；乙写“中竖偏左，左右两竖略向外展”。若只改乙的两处错误，分别应改为“中竖___”和“左右两竖___”。

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10. 书写带有巾字底的字时，横折钩的写法哪一项正确？A. 横画短，折后竖画挺直，钩小而有力 B. 横画长，折后竖画向外斜，钩舒展 C. 横画短，折后竖画弯曲，钩向右下 D. 横画长，折后竖画挺直，钩拖长

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11. 小岚临写“带、常”后，想检查巾字底中竖与两侧竖画的长短关系。下列哪种调整最恰当？A. 中竖略短于两侧竖画 B. 中竖与两侧竖画一样长 C. 中竖略长于两侧竖画 D. 只把左侧竖画写长

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12. 周五下午，书法小组围在长桌旁临写“带”和“常”。组长先让大家只看两个字的下半部分。小宇说：“这两个字下面都是巾字底，写的时候把它写得越宽越好，字才稳。”小雅摇摇头，指着字帖说：“你看，两字的中竖都对着上部中心，横画要平稳舒展，像托盘一样把上部托住。只是‘带’上部笔画多，巾字底不宜过宽，否则松散；‘常’上部较宽，巾字底横画可略长些。”老师点头，又提醒：“不管横画长短，中竖都不能偏，左右两竖要对称。”大家照着练，写出的字果然端正多了。根据短文，临写“带”和“常”时，对巾字底的处理正确的一项是（　　）A. 两字巾字底都越宽越好 B. “带”的巾字底应比“常”更宽 C. 两字中竖对准上部中心，横画平稳托住上部 D. “常”的巾字底中竖可以偏向左侧

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13. 练字时，晨晨把巾字底写在练习纸上，又读了自己整理的笔记：“中竖放在中间，左右两竖稍向里收；横折钩的横画短一些，折后的竖画挺直，钩小而有力。”他对照笔记检查笔画，准备再写一遍。根据短文，晨晨写横折钩时应注意哪三点？

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14. 练写巾字底时，有人把横折钩写成横画与折后竖画等长、钩画舒展。按书写要领，这两处应分别改为横画___、钩画___。

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15. 练习纸上混入了几组字。要圈出本课“巾字底”例字练习的两个字，应选哪一组？A. 带、常 B. 布、帘 C. 带、布 D. 常、帘

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16. 临写“带”和“常”时，对下部巾字底的安排，下列做法最恰当的是（　　）A. 居中书写，稳稳托住上部 B. 偏左书写，让出右边空位 C. 写得松散，与上部脱开 D. 写得很窄，竖画随意弯曲

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17. 练写带巾字底的字时，小宁先标出整字的竖中线，再检查巾字底中间的竖画。下列哪种调整能做到“竖画居中对正”？A. 让竖画与整字竖中线重合 B. 让竖画与巾字底左边对齐 C. 让竖画与巾字底右边对齐 D. 让竖画偏离整字竖中线

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18. 写“帮”字时，老师提醒：下部巾字底要托住上部“邦”。中竖应写在字的中线上，左右两竖略向___收；横折钩的横画要___，折后竖画挺直，钩小而有力。

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19. 傍晚，书法教室里静悄悄的。小满摊开毛边纸，临写“带”和“常”两个字。写第一遍时，他把巾字底写得太窄，整个字左歪右斜，怎么也站不稳。老师走过来看了看，提醒他：“巾字底要写得宽一些，中间的竖画要对正，左右两边安排匀称，字才能立得稳。”小满照着老师的话，重新观察范字，又认认真真地各写了一遍。这一次，两个字的下半部分果然稳稳地托住了上面的笔画。小满看着练习纸，心里美滋滋的。请从短文中找出：老师提醒小满怎样写巾字底，字才能站得稳？

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20. 小舟练写“帘”字后，对照巾字底的书写要领自查，写下四点：①中竖应写在字的中线上；②左右两竖略向外展；③横折钩的横画宜写得长些；④钩要小而有力。其中说法错误的两点是（　）A.①② B.②③ C.②④ D.③④

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21. 清晨，林澄在练习本上写“幕”字。他先观察字的下部巾字底，再落笔书写，并在旁边记下要领：中竖居中，左右两竖略向内收；横折钩的横画短，折后竖画挺直，钩要小而有力。林澄写完后发现，自己把中竖写偏了，右侧横折钩的竖画也向外斜。根据短文，巾字底的书写要领是什么？

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22. 写带巾字底的字时，巾字底中间的竖画应与整字的___对齐。

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23. 晨练时，书法小组把“带”和“常”写在练习纸上。小禾观察后说：“这两个字下面都有巾字底，写的时候要把中间的竖画写正，左右两边安排匀称。”请从短文中找出小禾观察到的两个字，并说出它们共有的部件。

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24. 清晨，书桌旁的练字本摊开着。小禾先观察“带”和“常”的字形，再照着范字各练写一遍；写完后，她把练习本放回书架。文中小禾练写的巾字底例字是哪两个？

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25. 练写巾字底例字时，请在横线上填入本课要求练习的两个字：___、___。

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26. 练字时，明明把“带”和“常”写在练习纸上，准备观察它们的下部再临写。他发现两个字的下部都有同一个部件。请写出这两个巾字底例字，并写出它们共同的底部部件。

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27. 周末，小雨在书房里看爷爷练毛笔字。爷爷铺开宣纸，写下了一个“带”字，然后指着字的下部对小雨说：“你看这个巾字底，中竖要端端正正写在字的中线上，左右两竖略向内收，才能显得紧凑；横折钩的横画要写得短一些，折后的竖画挺直向下，最后收一个小而有力的钩，整个巾字底才能稳稳地托住上面的部分。”小雨听得连连点头，也拿起笔认真练了起来。请从短文中找出爷爷说的巾字底书写要领，写下来。

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