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华文社版·语文·书法练习指导五年级上册《第12课 竹字头》练习题

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本单元考点（4 个）

竹字头的书写笔顺左右两部分的大小变化与呼应竹字头与下部结构的配合含竹字头例字（如笑、笔）的书写

本单元练习题（27 题）

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1. 书法课上，老师强调竹字头由左右两个相同的三画部件组成，笔顺依次是撇、横、点。小华临写“笑”字，写完竹字头的第3笔后，接着写第4笔。请按笔顺填出竹字头第4笔和第6笔的名称：第4笔是___，第6笔是___。

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2. 书法练习中，甲稿的竹字头写得紧凑，下部适当舒展，二者上下靠拢；乙稿的竹字头写得宽散，下部挤窄，二者距离较远。若要使上下结构配合匀称，应选___稿。

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3. 书写“笑”和“笔”时，小禾先把竹字头写得较宽，发现下半部分难以安排；调整时，哪种做法更合适？A. 竹字头收紧并居中，下半部分适当舒展；B. 竹字头继续写宽，下半部分紧缩并偏右；C. 竹字头与下半部分都写得一样宽；D. 竹字头偏左，下半部分偏右

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4. 阅读短文，完成后面的题目。 爷爷的书房里挂着一幅字，写的是一个“笔”字。竹字头端正地立在上方，笔画收得紧凑；下面的“毛”字舒展开来，最后一笔拖得又稳又长。爷爷说，竹字头的字大多上下两部分要互相照应，上面写小一些、收紧一些，下面才有舒展的余地。我照着写了几遍，起初竹字头写得太大，把下面的“毛”挤得没有位置，整个字显得头重脚轻；后来把竹字头收窄，下面的笔画便能从容地伸展开，字看上去就匀称好看了。练完字，我在院里看见风吹竹叶，仿佛那些竹叶也排着队，落到了纸上，变成了一个个端正的竹字头。 问题：根据短文内容，说一说怎样写“笔”字才能使整个字匀称好看？

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5. 练字结束后，小雅翻开自己的习字本，在页边写下这样一段话：今天写“晴”字，我发现左边的“日”要写得窄一些、小一些，给右边的“青”让出位置；右边部分则写得宽而舒展。落笔时，左部收笔与右部起笔的横画相互照应，两部分虽然一窄一宽，却像伙伴一样彼此呼应，整个字看起来既稳重又匀称。根据小雅的这段记录，写“晴”字时，左右两部分在大小上各有什么变化？两部分之间又是怎样呼应的？

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6. 阅读下面的短文，完成练习。书法社团活动室里，同学们正在练写“诗”字。小航把左边的言字旁写得又宽又大，右边的“寺”缩成一小团，笔画挤在一起。小舟先让言字旁收窄，再让右边的“寺”舒展开来，横画一高一低，彼此照应。老师看了，点头说：“左右两部分有大小变化，还要相互呼应，字才站得稳。”小舟听了，又把两部分的距离调了调，字显得更匀称了。根据短文，写“诗”字时左右两部分应怎样安排？请从短文中找出依据作答。

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7. 练写带竹字头的字（如“笔、答、笑”）时，四位同学记录了各自的处理方式，其中一种会让下部显得拥挤、整体失去平衡。它是（　）A.竹字头写得窄而扁，笔画收紧，让出下部空间 B.竹字头两竖向内斜，与下部上下靠拢、重心对正 C.竹字头写得很宽大，把下部的撇捺全部盖住压扁 D.竹字头短横上收，下部舒展，整体匀称

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8. 写带竹字头的字时，发现下部已经舒展，竹字头却横向铺得过开，整体显得头重脚轻。要改善上下结构的配合，竹字头应写得___。

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9. 写左右结构的“饭”字时，怎样安排左右两部分更合适？A. 左部稍窄，右部稍宽，两部分相互呼应 B. 左部宽大，右部缩小，两部分互不照应 C. 左右两部一样宽，各自独立 D. 左部缩小，右部也缩小，中间留出空隙

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10. 小禾写“答”字时发现：下部“合”的左右较舒展，竹字头却写得松散偏宽，上下之间还留了较大空隙。要让上下结构配合匀称，应怎样调整？A.竹字头收紧并适当写窄，上下靠拢 B.竹字头继续写宽，下部收窄 C.竹字头与下部都写得松散，并拉开距离 D.竹字头收紧，下部也收窄，且上下分开

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11. 书写“简”字时，练习纸上有三种安排：甲把竹字头写得宽大，下部压窄；乙把竹字头写得紧凑，下部适当舒展，上下靠拢；丙把竹字头写得紧凑，下部也写得狭窄。最能使竹字头与下部结构配合匀称的是___。

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12. 阅读短文，完成后面的题目。 星期天，小竹跟着奶奶练毛笔字。奶奶先写了一个“笑”字：竹字头两边的短撇、短横写得短小紧凑，稳稳地立在字的上端；下面的“夭”字则舒展开来，撇捺都伸得大方。接着奶奶又写了一个“笔”字，上面的竹字头同样收得紧紧的，下面的“毛”字竖弯钩写得又长又稳。小竹照着样子练了几遍，发现自己写的“笑”字上下大小差不多，看起来又扁又挤。奶奶笑着说：“竹字头要写得窄一些、收紧些，让给下面的部分，字才站得稳、立得住。” 问题：根据短文，写好“笑”“笔”这类竹字头的字，关键要注意什么？

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13. 阅读短文，完成后面的题目。 雨后的竹林里，空气格外清新。外公在竹棚下铺开宣纸练字，今天写的是一个“篮”字。只见他先落笔写竹字头：竹字头端正地排在字的顶端，写得紧凑而居中，左右两部分之间的空隙留得均匀；接着写下面的部分，笔画左右舒展开来，稳稳地托住上方。写完，外公端详片刻，笑着说：“字如翠竹，头要正，腰要挺。”小禾在一旁看得认真，也提笔学着写了一个“篮”字，越写越觉得这个字真像一株挺拔的竹子。 问题：短文中，外公写“篮”字时，竹字头和字的下面部分分别是怎样安排的？请从短文中找出相关内容作答。

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14. 阅读短文，完成后面的题目。 书法社团活动时，窗外竹影轻轻摇动。小林在桌上铺开毛边纸，照着老师的范字练写“答”字。他先落笔写竹字头：两个“个”形左右并立，短撇、短横写得紧凑，稳稳地盖在字的上方。接着写下面的“合”字，撇捺向两边舒展，“口”写得端正。写完后，老师看了看说：“上部收得住，下部才放得开。” 短文中小林写“答”字时，竹字头是怎样安排的？

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15. 书写带竹字头的字时，竹字头与下部结构怎样配合更合适？A.竹字头写得紧凑，下部适当舒展 B.竹字头写得宽大，下部缩得很小 C.竹字头与下部彼此分开 D.竹字头偏向一侧，下部也偏向同侧

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16. 书写竹字头时，下面哪一项是正确的笔顺？A. 撇、横、点、撇、横、点　B. 横、撇、点、横、撇、点　C. 撇、点、横、撇、点、横　D. 撇、横、撇、点、横、点

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17. 请将竹字头例字“笑”工整地写在空格中：___

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18. 练写“笑”和“笔”时，哪种安排能使两个字的上下结构都匀称？A. 竹字头写得紧凑，下面部分适当舒展；B. 竹字头写得宽大，下面部分收紧；C. 竹字头与下面部分大小相同，各占一半；D. 竹字头偏向一侧，下面部分也偏向同侧

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19. 练写左右结构的“和”字时，应注意左部___，右部稍宽，并使两部分相互呼应。

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20. 书法小组练习写带竹字头的字。小宁在练习纸边写下提示：“竹字头要写得紧凑些，下面的部件要留有舒展的空间；上下靠拢，整体才显得匀称。”根据这段提示，写带竹字头的字时，竹字头与下部结构应怎样配合？

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21. 雨后的竹林里，石桌上放着一本练字册。小宁在册页旁记下：写“明”字时，左边的“日”要稍窄，右边的“月”可稍宽；两部分的横画彼此照应，字形才显得匀称。根据这段记录，“明”字左右两部分在大小和呼应上有什么特点？

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22. 照着本课竹字头的书写方法，把“笛”工整地写在下面的空格中：___

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23. 把竹字头的标准笔顺从第6笔倒着写到第1笔，依次是___。

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24. 书写竹字头时，已经按笔顺写完前四笔，接下来应写哪一笔？A. 撇　B. 横　C. 点　D. 竖

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25. 按书写顺序，竹字头的第2笔和第3笔分别是___、___。

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26. 练写“篮”字时，纸上四种调整方案中，哪一种最能让竹字头与下部结构配合匀称？A.竹字头左右分散，下部收紧　B.竹字头紧凑，下部适当舒展，上下靠拢　C.竹字头与下部都写得宽大　D.竹字头紧贴下部，但把下部压得窄小

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27. 山间清晨，练字桌旁放着一张新纸。小禾在纸边记下自己的观察：写“灯”字时，左边的“火”要收窄些，右边的“丁”可以稍宽；两边的大小有变化，笔画还要彼此照应，字才显得协调。根据这段话，写“灯”字时左右两部分应怎样安排？

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