大象社版·科学四年级上册《第五单元设计制作小乐器》练习题

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本单元考点（4 个）

乐器发声的基本原理设计小乐器的方案与材料选择制作并调试小乐器使音高变化改进与展示小乐器作品

本单元练习题（18 题）

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1. 小宁敲响一只小铃，随后用手轻轻按住铃身，铃声随即停止。哪种说法最能说明小铃发声的基本原理？A.铃身振动时发出声音，振动停止后铃声停止 B.铃身越重，发出的声音越响 C.手按住铃身后，铃声传得更远 D.铃声是手敲铃时产生的热量发出的

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2. 小组试奏自制的橡皮筋盒琴时，发现几根橡皮筋发出的声音不协调。哪种做法更适合改进并展示作品？A.调整橡皮筋后再次试奏，满意后介绍并演奏作品 B.只给盒琴贴上装饰，直接介绍作品 C.随意更换橡皮筋，不再试奏就介绍作品 D.不作调整，也不试奏，直接收起作品

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3. 小红用橡皮筋和纸盒做了一把简易小琴。她发现拨动较松的橡皮筋时声音低沉，想让琴发出更高、更尖的声音，她应该（　　）A. 把橡皮筋调得更松 B. 把橡皮筋调得更紧 C. 换一个更大的纸盒 D. 用力弹纸盒

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4. 小华自制了一把橡皮筋琴。她拨动绷紧的橡皮筋，橡皮筋发声；用手轻轻按住橡皮筋后，声音立即停止；若橡皮筋没有绷紧、松松地搭在琴框上，用力拨动时几乎听不到声音。这说明：乐器发声必须让琴弦、鼓面等发声部位不停地___；当振动停止时，声音也会___。

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5. 小宁想做一件能吹出高低不同两种音、轻便且不易摔碎的小乐器。甲：敲击两只相同大小的玻璃杯；乙：吹两根长短不同的塑料吸管；丙：敲击两根相同长短的木棒。最合适的是___方案。

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6. 小丽自制了一支吸管笛。她向管口吹气时，笛子发出声音；停止吹气后，声音也随之停止。小丽的小乐器能发声的基本原理是什么？A.吸管越细，声音越大 B.管内空气柱振动发出声音，停止吹气后振动停止，声音也停止 C.吹气越用力，音调越低 D.吸管越长，声音越响

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7. 小岚要制作一件能敲出高低不同两种音、方便携带且不易摔碎的小乐器。她准备在两根长短不同的塑料管、两根长短相同的玻璃管中选一组敲击，并用轻便的布袋收纳。她应选用___，因为两根管子___。

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8. 小强自制了一支吸管排箫，把几根长短不同的吸管一端封口后吹奏发声。下列说法正确的是：A.吸管越长，管内空气柱振动越慢，发出的声音越低 B.吸管长短与声音高低无关 C.声音是由吸管的颜色决定的 D.吹奏时管内空气柱没有振动也能发声

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9. 小哲想做一件能弹出高低不同两种音、便于携带且不易损坏的小乐器，哪种方案更合适？A. 在小纸盒上固定两根相同橡皮筋，留出不同长短的弹奏部分 B. 在易碎玻璃瓶上固定两根等长橡皮筋 C. 在纸盒上固定两根等长橡皮筋，弹奏部分也一样长 D. 用松散的细沙装入薄塑料袋，摇动发声

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10. 小乐队准备展示自制沙锤，试奏时发现声音太轻。怎样改进并展示更合适？A.调整沙锤内材料的多少，试奏满意后向大家介绍作品 B.不试奏，直接把沙锤放在桌上 C.把沙锤装饰得更漂亮，不再管声音 D.不作调整，只告诉大家声音太轻

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11. 小禾要制作一件能敲出高低不同两种音、携带方便且不易摔碎的小乐器。哪种方案最符合要求？A. 用两个易碎玻璃瓶装相同水量，再敲击瓶身 B. 用一个塑料瓶装米，摇动瓶子 C. 用两个相同的塑料瓶装不同水量，再用木棒轻敲瓶身 D. 用两个相同塑料瓶装相同水量，再用木棒轻敲瓶身

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12. 小组把自制纸筒排箫的管口修整后，声音仍有些闷。按“发现问题—调整—试奏—展示”的流程，调整后、展示前应___。

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13. 小明在制作小乐器时，发现敲击鼓面时鼓会发声，用手按住鼓面后声音停止；拨动吉他琴弦时吉他发声，用手轻触琴弦后声音也停止。这说明声音是由物体的___产生的，物体停止___，声音也就停止。

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14. 小强用橡皮筋和纸盒制作了一个简单乐器。他拨动橡皮筋时，橡皮筋发出声音；用手按住橡皮筋，声音就停止了。这说明声音是由物体的___产生的，物体___，声音就停止。

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15. 制作一把木片琴时，敲击木片能听到声音。即使木片看起来没有明显移动，发声时它也在快速___。

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16. 小乐队展示自制排箫，试奏时发现有一根竹管音不准。下面哪种做法最合适？A.直接演奏，不提音不准的问题 B.调整这根竹管的长度后再次试奏，确认音准后再向大家展示并介绍 C.把这根竹管拆掉不装 D.只在排箫上贴装饰，不调整竹管

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17. 小雨想做一种能摇出清脆声音的小乐器，手边有装豆子的密封塑料罐和容易破碎的薄玻璃杯。她应选用密封塑料罐，并把豆子装入罐中，设计方案是摇动罐子。制作时选择的材料是___。

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18. 乐乐想制作一件能摇出声音的小乐器，手边有装着几颗小石子的带盖塑料盒和一张薄纸。她可以选择带盖塑料盒，摇动时让小石子碰撞发声；制作方案中的主要材料是___。

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