大象社版·科学五年级下册《准备单元雪地上的“足迹”》练习题

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本单元考点（3 个）

科学探究的基本过程根据痕迹进行推测与解释提出可探究的科学问题

本单元练习题（18 题）

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1. 下过雪的操场上，小明发现一串脚印：脚印较深、步距较小，旁边还有一根拖出的小圆棍印。根据这些痕迹，最合理的推测是（） A. 一位成年人悠闲地散步 B. 一个孩子拄着棍子在雪中吃力地行走 C. 一只狗在奔跑 D. 有人骑自行车经过

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2. 小宁想研究脚步快慢与雪地上相邻足迹间距的关系，下面哪个问题最适合通过观察和测量来探究？A. 雪地上的足迹看起来美不美？B. 哪一种足迹最有趣？C. 同一个人在雪地上快走和慢走时，相邻足迹的间距是否不同？D. 雪地为什么让人感到安静？

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3. 雪后的小路上，小科发现一串足迹：脚印明显比旁边走路的行人更深，步距也比行人的更大，从这串足迹的深浅和间距可以推测：留下足迹的人体重较___，当时正在___（填“慢走”或“奔跑”），因为对雪地压力大、迈步大时痕迹会更深、步距会更大。

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4. 小科发现雪地上有一串奇怪的脚印，想弄清楚是什么动物留下的。他先提出了“可能是野兔留下的”这一猜想，接着测量脚印的长度和间距，查阅资料对比不同动物脚印的特点，最后得出“是野兔脚印”的结论。他的探究过程中，测量脚印并与资料对比这一环节属于科学探究基本过程中的（　　） A. 提出问题 B. 搜集证据 C. 得出结论 D. 表达交流

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5. 研究者让同一人穿同一双鞋、以相同力度踩踏，只改变雪层厚度，并测量脚印深度。根据这个探究计划，可提出的问题是：___？

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6. 小科在雪地上发现一串陌生动物的足迹，想通过探究弄清它的大小。下面四个问题中，最适合通过观察、测量足迹来研究的是___（填字母）。A. 这种动物长得可爱吗？B. 这种动物一个足迹的长和宽各是多少？C. 雪景配上足迹好看不好看？D. 这种动物名字好听吗？

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7. 雪后，小林发现两种不同的动物足迹：一种深而大，一种浅而小。他想通过观察、测量和比较来研究。下列问题中，属于可探究的科学问题的是（　　）A. 哪种动物的脚印更好看？B. 足迹的深浅与动物体重的大小有什么关系？C. 动物们为什么在雪地里走来走去？D. 哪种动物跑得最快最帅？

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8. 雨后的沙滩上留下了两串脚印。小明想知道脚印的深浅与人的体重有没有关系。其中“人的体重”是可以改变和测量的条件，“脚印的深浅”是可以观察和测量的现象。按照提出可探究的科学问题的方法，这个问题可以表述为：___与___有关系吗？（按顺序填写）

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9. 雪后的草地上有一串足迹：脚印很深，但脚印之间的间距很小，有的地方两串脚印还叠在了一起。根据这些痕迹推测，留下足迹的人最可能是（　　）A. 一位体重较大的人在小步慢慢走 B. 一个孩子在大步奔跑 C. 一位体重很轻的人在悠闲散步 D. 一只小狗在追皮球

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10. 小雪在操场雪地上发现一种印痕，想知道是哪种动物留下的。她已经完成了“提出问题”和“作出假设”两个环节。接下来她最应该做的是哪一步？A.直接宣布假设正确 B.制订观察计划并搜集证据 C.先得出结论再验证 D.不再继续探究

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11. 小宁想研究雪的松紧程度是否影响足迹深度。他用同一双靴子、相同踩踏方式，在松紧不同的雪面上踩出足迹，并测量深度。最适合提出哪个问题？A. 雪的松紧程度会影响足迹深度吗？B. 哪种足迹看起来最漂亮？C. 雪地上的足迹为什么让人觉得有趣？D. 足迹的深度和雪的松紧程度、靴子大小都有关吗？

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12. 雪后的公园里，小华发现一串动物脚印：每个脚印前都有细长的爪尖印痕，脚印较深、步距较大。已知猫走路时爪子缩着不露爪痕，狗走路时会露出爪痕。据此推测：这串脚印最可能是___留下的（填“猫”或“狗”），理由是脚印上发现了___，且脚印较深说明这只动物体重较___（填“大”或“小”）。

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13. 小组想判断雪地上的两种印痕是否由同一种动物留下。下面哪一项符合科学探究的基本过程？A.提出问题→作出假设→制订观察计划→搜集证据→分析证据→得出结论 B.作出假设→得出结论→搜集证据→提出问题→分析证据→制订计划 C.搜集证据→提出结论→制订计划→作出假设→提出问题→分析证据 D.提出问题→得出结论→作出假设→分析证据→搜集证据→制订计划

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14. 小雨在雪地上看到一串足迹，想知道“脚印的深度与动物体重是否有关”。她准备先做个实验验证。下列四个问题中，属于可探究的科学问题且能通过测量、比较来研究的是___（填字母）。A. 动物走过雪地时心情好不好？B. 脚印深浅与踩踏时用力大小是否有关？C. 哪种脚印最好看？D. 动物为什么在雪地行走？

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15. 雪后，小雨在操场雪地上发现一串足迹，她想探究足迹深浅与哪些因素有关。她提出了四个问题：A. 足迹深浅与踩踏者的体重有关吗？B. 足迹的形状像不像一朵花？C. 哪种足迹最漂亮？D. 雪的白色为什么这么美？其中可以通过观察和测量来探究的是___（填字母）。判断的理由是：这个问题涉及可以___的量，而其他问题属于主观感受，无法通过测量验证。

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16. 小禾把同一块橡皮轻轻按在不同软硬的雪面上，想提出一个能通过观察和测量来研究的问题。下列哪一个问题最合适？A. 不同软硬的雪面上，橡皮留下的印痕深度相同吗？ B. 哪种雪面看起来更漂亮？ C. 橡皮的颜色像什么？ D. 雪地上的足迹有趣吗？

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17. 小组观察到雪地上的印痕后，先写下“这些印痕是怎样形成的？”再提出猜想、制订观察计划、搜集证据并分析证据。最先写下的这一步属于科学探究的哪一环节？___

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18. 科考队在雪地上发现一串陌生脚印，想查明是什么动物留下的。他们已经完成了“提出问题：这是哪种动物的脚印？”和“作出假设：可能是狐狸留下的”两个环节，并制订了观察计划。接下来的正确做法是：先按计划搜集脚印的长度、间距等证据，再对证据进行___，最后得出结论。整个探究过程应遵循的基本环节顺序是：提出问题→作出假设→制订计划→___→分析证据→得出结论。

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