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岭南美版·艺术·舞蹈/影视/戏剧八年级上册《中国民族民间舞蹈赏析》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（5 个）

汉族民间舞的风格特征藏族舞蹈的动律特点蒙古族舞蹈的体态与气质维吾尔族舞蹈的节奏与造型傣族舞蹈的曲线之美

本单元练习题（18 题）

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1. 观察一段藏族舞蹈时，舞者身体随节奏不断轻微起伏，但脚步并非持续跳跃。对此现象，最恰当的动律解释是： A. 膝部连续屈伸，带动身体形成有弹性的颤动　B. 膝部始终挺直，身体起伏完全由手臂带动　C. 身体每次起伏都必须伴随明显腾空跳跃　D. 只有上身左右摆动，膝部保持不动

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2. 排练中，甲组动作以膝部连续屈伸、身体随之轻微起伏为主；乙组以肩部快速抖动为主；丙组以连续旋转为主；丁组膝部始终绷直。若要表现藏族舞蹈的典型动律，应选哪组？ A. 甲组　B. 乙组　C. 丙组　D. 丁组

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3. 一段蒙古族舞蹈呈现昂扬自信、开阔豪迈的神情与劲头，舞者身体姿态端正而舒展。按蒙古族舞蹈的风格特点概括，前者体现____，后者体现____。

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4. 欣赏一段汉族东北秧歌时，编导用“稳中浪、浪中艮、艮中___”概括其动律特点。请补全这句对东北秧歌风格特征的概括。

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5. 编创一段表现傣家少女轻盈行走的舞蹈，编导希望观众主要感受到傣族舞蹈的曲线之美。下列哪种动作设计最贴合这一要求？ A. 手臂始终伸直，动作方向突然转折　B. 手臂与手腕柔和地划出连贯弧线，身体随之轻柔摇曳　C. 双臂快速有力地反复挥动，身体保持僵直　D. 动作只强调脚步整齐，手臂与身体基本不动

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6. 排练中要突出傣族舞蹈的曲线之美，以下哪种动作设计最合适？ A. 手臂与手腕舒展成连贯的弧线，身体随之柔和摆动　B. 手臂始终伸成直线，身体保持僵直　C. 动作以突然的折角和急促停顿为主　D. 手臂、腰身各自定格，彼此没有连贯变化

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7. 小华在学习蒙古族舞蹈时，习惯性地扣胸、塌腰，上身还向前倾。老师纠正说：蒙古族舞蹈的基本体态应当上身略向____，同时挺胸____、昂首远望，这样才能展现草原牧人骑马驰骋时昂扬豪迈的气质，切忌松懈含胸。请按蒙古族舞蹈的体态要求补全老师的纠正语。

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8. 藏族舞蹈常以膝部有节奏的屈伸带动身体，形成身体____的动律。

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9. 汉族民间舞在长期流传中形成的典型风格特征是？ A. 载歌载舞，歌舞结合，常用扇、绢、伞、鼓等道具　B. 以屈膝颤膝、躬腰俯身为核心动律　C. 动作刚健有力，以肩臂抖动和旋转为主　D. 舞步轻盈含蓄，强调呼吸与内在韵律

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10. 欣赏一段蒙古族舞蹈时，舞者身姿挺拔、动作舒展，整体气质开阔豪迈。以下哪项概括最恰当？ A. 身姿挺拔舒展，气质开阔豪迈　B. 身姿含蓄内敛，气质轻柔婉约　C. 身姿灵巧俏皮，气质活泼诙谐　D. 身姿紧张拘谨，气质沉静忧郁

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11. 编导为一段汉族民间舞设计表演：舞者随明快的锣鼓节奏灵活变换动作，整体气氛热烈欢快。若从汉族民间舞的风格特征概括，这段舞蹈突出了____。

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12. 舞者以舒展有力的动作表现草原生活的开阔感，这体现了蒙古族舞蹈____的气质。

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13. 排练记录写道：舞者的手臂与手腕由弧形轨迹自然衔接，身体线条也随动作柔和延展。若用一个特点概括这段动作所体现的傣族舞蹈之美，应填____。

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14. 下列哪一项最能概括藏族舞蹈常见的动律特点？ A. 膝部富有弹性地屈伸，带动身体微颤　B. 肩部持续快速抖动，带动手臂摆动　C. 腰部连续扭转，带动身体大幅旋转　D. 膝部保持挺直，身体随步伐上下跳跃

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15. 赏析一段维吾尔族舞蹈时，舞者随鲜明轻快的节拍舞动，常以挺拔的身姿、灵活的手腕和移颈动作形成造型。这段舞蹈的节奏特点是____，造型动作特点是____。

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16. 排练蒙古族舞蹈时，四位同学分别概括舞者的体态与气质。哪一项最符合这一舞种的风格？ A. 上身略后倾、挺胸立腰，气质豪迈刚健　B. 上身前倾、含胸弓背，气质豪迈刚健　C. 上身略后倾、挺胸立腰，气质轻柔婉约　D. 身姿拘谨收缩、低头含胸，气质羞怯内敛

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17. 一段舞蹈伴奏节拍明快，强弱变化带来鲜明的顿挫；舞者昂首挺胸，肩部轻巧起伏，手臂姿态舒展。综合节奏与造型判断，哪项最符合维吾尔族舞蹈特点？ A. 节奏明快、顿挫鲜明；身姿挺拔、肩部灵动且手臂舒展　B. 节奏舒缓、均匀绵长；身姿含蓄、动作以缓慢摇摆为主　C. 节奏急促、连续紧张；造型以低身翻滚和大幅跳跃为主　D. 节奏平稳、少有变化；造型以僵直站立和双臂固定为主

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18. 课堂上老师示范了两段藏族舞蹈的基本律动：第一段中舞者双膝放松，做小而快、连续不断的颤动，这一动律被称为“____”；第二段中舞者双膝随节拍一弯一直，动作柔韧连绵，这一动律被称为“____”。两者都要求膝部松弛，带动身体形成有弹性的起伏。

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