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苏少版·语文·书法练习指导六年级下册《第8课 收缩避让》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

收缩避让的结字原理偏旁收缩为主笔让位的写法避让字例的观察与临摹

本单元练习题（27 题）

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1. 临写“林”字时，哪种写法体现了收缩避让？A. 左边“木”的捺改为点，右边“木”舒展书写 B. 左右两个“木”都写得一样宽 C. 左边“木”舒展书写，右边“木”收缩 D. 左右两个“木”都向外伸展

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2. 临摹“林”字时，哪种观察与书写方法最能体现“收缩避让”？ A.左右两个“木”写得同样宽，笔画完全对称 B.左边“木”适当收窄，捺变点；右边“木”舒展 C.左边“木”舒展，右边“木”收窄 D.左右两个“木”都尽量收窄

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3. 书写“灯”和“河”时，哪种处理符合偏旁收缩为主笔让位的写法？A. 左偏旁收缩，右部主笔舒展 B. 左偏旁舒展，右部收缩 C. 左右两部分都写得一样宽 D. 左右两部分都尽量向外舒展

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4. 临写“友”字时，先观察撇与捺的伸展关系，再按收缩避让的方法书写：收缩避让的一笔是___，伸展的一笔是___。

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5. “避让”并非让笔画消失，而是为突出主要部分调整次要部分的形态。写“让”字时，右边的“上”较突出，左边的“讠”应相应收缩。此时，“讠”主要应在字的 ___ 方向收缩？

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6. 书写“城”和“地”时，左边的土字旁都要适当___，分别给右部的斜钩和竖弯钩让位；这两笔应适当___。

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7. 练习册上有一段记录：小岚临写“相”字前，先看清左右两部分的宽窄和笔画关系。她发现左边“木”的捺要收短，写成点，让出位置；右边“目”则写得舒展些。第一次临写时，她把两部分写得一样宽，还把左边的捺拉长了。请根据记录，说说她应观察到的避让关系，并指出临写时要改正什么。

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8. 周末，我在爷爷的书房里练字。爷爷铺开宣纸，写了一个“峰”字。我照着临写，却把左边的“山”写得又宽又高，右边“夆”被挤得缩成一团。爷爷笑着说：“左右结构的字，要懂得收缩避让。你看这个‘峰’，‘山’作偏旁时，中间的竖要短一些，末笔的竖变成短提，整个偏旁收窄，给右边的‘夆’留出位置。右边一撇一捺舒展出去，字才站得稳。”我重新蘸墨，先把“山”写得窄而紧凑，末笔轻轻一提；再写右部，撇捺放开。写完后，爷爷点点头：“避让不是把笔画藏起来，而是让该收的收，该伸的伸。”我又想到“都”字，左边的“者”也要把捺缩短，让右边的“阝”有落脚的地方。问题：短文说“避让不是把笔画藏起来，而是让该收的收，该伸的伸”。请以“峰”字为例，写出“该收的收”指哪一笔怎样处理，“该伸的伸”指哪两笔怎样处理。

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9. 书法社准备制作“石桥记”展签。小禾先写了一个“破”字，觉得左右两边挤在一起，便重新观察字形：左边的“石”是偏旁，右边“皮”的撇和捺可以舒展开来。为了让字形协调，小禾应怎样调整“破”字？

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10. 阅读下面短文，完成练习。周末，我跟爷爷学写“岭”字。我先把左边的“山”写得又宽又高，又把右边的“令”的撇捺使劲拉开。爷爷看了说：“左右两部分都想占地方，字就挤得慌。写字也像走路，要懂得让一让。”他提笔重写：左边的“山”收窄，竖画略短；右边的“令”撇捺舒展，但不越过中线太多。一个字顿时显得紧凑又精神。我问为什么，爷爷笑着说：“次要的部分收一收，主要的部分才站得稳、展得开。”短文中的“让一让”在写“岭”字时具体指什么？请根据短文内容回答。

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11. 书写“戏”“对”等左边是“又”的左右结构字时，左偏旁“又”的捺画要收缩，改写为___，把空间让给右部舒展的主笔，如“戏”字右部“戈”的___；但当“又”作为独体字单独书写时，这个捺画___（填“要”或“不要”）这样收缩改变。

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12. 书法练习中写“林”字时，为突出右边略大的“木”，左边的“木”要收缩避让。按照“收缩避让”的结字原理，左边“木”的哪一笔通常要缩成小点，把空间让给右边的“木”？A. 横　B. 竖　C. 捺　D. 撇

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13. 临写“蝉”字前，观察到左边“虫”要___，右边“单”舒展书写；随后照此在练习纸上临写“蝉”一次。

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14. 临帖课上，小林在练习纸上临写“都”字。写完后，老师看了看，说：“这个字左右两部分挤在一起了，左边‘者’的撇太长，伸到了右边‘阝’的地盘，右边写不开。”小林重新观察范字，发现左边“者”的撇要收短一些，给右边让出位置；“阝”则写得舒展。他照着又临写一遍，字看上去匀称多了。从这段话看，临写“都”字时，左边“者”的哪一笔需要收缩避让？

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15. 阅读下面短文，完成练习。 练习本上，“妹”字的右边写得舒展些，左边的“女”旁便收窄了；原来平直的横画也向右上方提起，给右边留出空间。照着调整后，字看起来不再拥挤。 从这段话看，写“妹”字时，左边的“女”旁是怎样为右边让出空间的？

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16. 书法社同学在习字卡上写道：“晨光照着院里的木架，藤蔓绕过横杆，几片新叶在风中轻轻摆动。大家把习字卡摆好，准备练写‘情’字。”指导员提醒：这个字的左边是偏旁，右边有可舒展的主笔。写字时应怎样处理左右两部分，才能做到偏旁收缩为主笔让位？

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17. 书写“岭”字时，左边的山字旁应适当___，为右部舒展的撇捺让位。

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18. 书写“情”字时，左边的忄应适当___，右部青的长横作为主笔应适当___。

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19. 书写“松”字时，哪种处理体现了偏旁收缩为主笔让位？A. 左边木字旁收紧，捺改点；右部的捺舒展 B. 左边木字旁舒展；右部收紧 C. 左右两部分都收紧 D. 左右两部分都舒展

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20. 练写“把、校”时，哪组处理都符合偏旁收缩为主笔让位的写法？A. “把”的扌收缩、巴的竖弯钩舒展；“校”的木旁收缩、交的撇捺舒展 B. “把”的扌舒展、巴的竖弯钩收缩；“校”的木旁收缩、交的撇捺舒展 C. “把”的扌收缩、巴的竖弯钩舒展；“校”的木旁舒展、交的撇捺收缩 D. 两字的左偏旁和右部都写得同样宽

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21. 练字时，安安先观察“打”字：左边的提手旁收窄，右边的“丁”舒展，两个部分彼此照应。请根据这段话，观察“打”字的收缩避让特点，并在练习纸上临写“打”字一次。

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22. 书写“纷”字时，右部“分”的捺要舒展，左边绞丝旁应适当___。

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23. 书法小组练写“锋、蜻、潮”三个字，需找出三个字中都体现偏旁收缩、为右部主笔让位的一种处理。哪项正确？A. 左边偏旁都适当收紧，右部主笔舒展 B. 左右两部分都写得宽大舒展 C. 左边偏旁舒展，右部主笔收紧 D. 左右两部分都写得紧凑

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24. 临写“村”字时，哪种观察与临摹安排符合收缩避让？A.左边“木”写宽，捺向右伸展；右边“寸”写窄 B.左右两部分写得一样宽，笔画等大 C.左边“木”适当收窄，捺改点；右边“寸”舒展，再照此临写 D.右边“寸”收窄，左边“木”舒展，照此临写

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25. 临写“船”字时，哪种观察与临写做法符合“收缩避让”？A. 左边“舟”旁写得宽大，右边写窄小 B. 左边“舟”旁适当收窄，右边部分舒展 C. 左右两部分写得一样宽，笔画各自伸展 D. 把“舟”的横画拉长，伸到右边下面

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26. 观察范字“湖”，比较左右部件的宽窄：为了给右部留出舒展空间，临写时应将左边的___适当收窄，再照范字临写“湖”一次。

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27. 练字时间，安安翻开字帖，观察范字“峰”。她发现：左边的“山”字旁写得窄窄的，位置偏上，把右边的空间让了出来；右边的“夆”则写得宽大舒展，撇和捺尽情伸展。整个字左收右放，两部分一让一展，稳稳当当又精神。安安按照字帖的样子，一笔一画临写了一遍“峰”。 请根据短文回答：临写“峰”时，左边的“山”字旁应该怎样写？右边的“夆”又应该怎样写？请把要点写下来，再在练习纸上照着安安的方法临写“峰”字一次。

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