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苏少版·语文·书法练习指导六年级上册《第6课 左收右放》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

左收右放的结构特点左偏旁的收敛写法右部舒展的书写技巧

本单元练习题（27 题）

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1. 练字时，小禾写了一个“桥”字。她把左边的“木”写得紧凑些，给右边的“乔”留出更宽的空间；写完后，她发现字的左右部分既有变化又很协调。这个字体现了怎样的结构特点？

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2. 阅读下面短文，完成练习。 书法教室的窗边，阳光落在宣纸上。老师让我们写“枝”字。我拿起笔，先把左边的“木”字旁写得又宽又大，右边的“支”挤得几乎没处落脚。老师看了看，说：“左边要收一收。”我对照字帖仔细看，发现“木”字旁的横比单独写“木”时短了，撇和捺也往里缩，捺还变成了点。右边“支”的横、撇、捺却从容展开。我照着写了一遍，字果然站得稳当。后来写“林”“桂”这些字，我也记得让左边先收一收。 短文中老师说的“左边要收一收”，在小作者写“木”字旁时是怎样落实的？请根据短文内容概括回答。

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3. 小小书法展评中，小雨发现同学写“精”字时，把左偏旁“米”写得宽大舒展，右部“青”反而写得很窄，整字显得左重右轻、很不协调。这与“左收右放”的结字规律正好相反。按照“左收右放”的要求改正：左偏旁“米”应写得___（选填“宽大”或“窄小”），末笔横还要变为提画向右上让出位置；右部“青”应写得___（选填“窄小”或“舒展”），使整字左部收拢、右部放开，重心平稳、体态挺拔。

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4. 书写“伟”字时，要体现“左收右放”，右部“韦”的正确处理是：A. 右部横画缩短，整体紧靠左部 B. 右部横画略向右伸，竖钩挺直下伸，整体舒展 C. 右部与左部写成等宽，笔画均匀分布 D. 右部笔画全部写成短促收敛

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5. 阅读短文，完成练习。 练习写“铭”字时，我先在心里给右边的“名”留出较宽的位置。落笔后，我把左边的金字旁写得紧凑些，横画不伸得太长，几笔都向偏旁里面收拢，字的左右便有了合适的空间。 根据短文，为右边留出较宽的位置时，左边的金字旁应怎样写？

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6. 阅读短文，回答问题。 书法课上，老师让大家练习左右结构的字。小满选了“晴”字。她先看字帖：左边的“日”窄窄的，笔画收得紧；右边的“青”宽宽的，长横向右伸展，撇捺也放得开。小满照着写，第一遍左右一样宽，字显得松散；第二遍她把“日”写窄、写紧，把“青”写宽、写展，整个字立刻稳当了。老师看了点头说：“左右两部分有收有放，字才精神。”小满把字帖合上，心里记住了这个要领。 短文中小满写“晴”字时，是怎样安排左右两部分的？

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7. 阅读下面短文，完成练习。 练习册上有个“潮”字，我把左边的三点水写得又长又散，右边的“朝”显得很拥挤。重新落笔时，我把三点水写得紧凑些，笔画向左边收拢，不让它占去右边的位置。 根据短文，重写“潮”字时，左边的三点水应怎样写？

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8. “晴、峰、材”都是左右结构的字，书写时宜用“左收右放”的规律：左部偏旁应写得___，给右部___；右部是主笔所在，应写得___。照此规律，“晴”字左边的“日”要窄而___，右边的“青”要写得舒展___。

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9. 练写“社”字时，左边示字旁已收紧，右边“土”的下横却写得短促；同学打算再收短下横、加宽示字旁。要体现右部舒展，应改为___。

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10. 练习册上有两行书写记录：“河”字左边的三点水聚拢些，右边的“可”舒展些；“湖”字左边的三点水向外放开，右边的“胡”却写得紧紧的。哪一行体现了“左收右放”的结构特点？请说说左右两部分各应怎样安排。

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11. 读下面这段原创短文，完成后面的题目。 爷爷的书房里挂着一幅字，是他年轻时临帖留下的。那天我练习写「持」字，写完自己端详，总觉得别扭：左边提手旁写得又宽又散，右边「寺」却缩成一团，整字像被挤扁了。爷爷看了，笑着指指那幅字说：「汉字讲分寸。左边是陪衬，要收敛，末笔避让；右边是主体，主笔要放开，横画略向右伸，竖画挺直下伸。一收一放，字才有精神，才立得住。」我照着重新写了一遍，果然，左边的提手旁紧靠竖中线，右边的横画舒展地把整字撑起来，那个「持」字一下子站得端正了。爷爷又说：「收不是缩手缩脚，放也不是毫无约束，要看字的整体安排。」 爷爷认为写「持」字时，左右两部分应当怎样处理？请根据短文内容概括作答。

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12. 书法社团活动时，小宇练习“情”字。老师看了看说：“左边竖心旁要写得窄一些，给右边让出位置；右边‘青’的长横要略向右伸展，中间的竖画挺直下伸，整个右部就舒展了。”小宇照着调整，字果然显得左紧右展、精神多了。请根据短文回答：老师指导小宇写“情”字时，右部“青”应该怎样写才显得舒展？

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13. 练习写“阶”字时，四位同学对左耳旁的处理如下。其中符合“左收右放”的是哪一位？ A. 小东：横撇弯钩写大，竖画拉长，左部比右部宽 B. 小南：横撇弯钩收紧写小，竖画收敛，左部写窄，右部“介”撇捺舒展 C. 小西：左耳旁与右部“介”写得一样宽，左右齐平 D. 小北：左耳旁写窄，但把右部“介”的撇捺也收紧，整体紧缩

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14. “左收右放”的结构特点是：A. 左部紧收，右部舒展 B. 左部舒展，右部紧收 C. 左右两部同样舒展 D. 左右两部同样紧收

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15. 书写“左收右放”结构的字时，哪种安排最符合这一结构特点？A. 左部收紧一些，右部舒展一些，整体协调 B. 左部舒展一些，右部收紧一些，整体协调 C. 左右两部大小、宽窄完全相同 D. 左右两部各自舒展，彼此不顾

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16. 书写左右结构的字时，为给右边部分留出空间，左偏旁通常要写得___。

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17. 练习册把“左收右放”拆成两条提示，其中一条被写反了：“左部写得舒展，右部写得紧收。”请把这条提示改正：左部应写得___，右部应写得___。

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18. 练字时，我写“桥”字。老师提醒我，左边的木字旁要写得紧凑些，横画收短，撇和点向中间收敛，给右边留出舒展的空间。根据短文，写“桥”字时，木字旁应怎样写？

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19. 书写「峰」「晴」「持」等左收右放结构的字时，下面哪种处理方法是正确的？A. 左部末笔收敛避让，右部主笔舒展伸展开张 B. 左右两部分写成等宽，笔画均匀分布 C. 左部笔画向外尽情伸展，右部收紧变窄 D. 右部整体压扁，重心左移紧贴左部

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20. 书写左右结构的字时，采用“左收右放”的安排，左部应写得___，右部应写得___。

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21. 评改一个“左收右放”结构的字时，发现左部已经紧凑，右部主笔却显得短促、拘谨。若只调整右部，最应把右部主笔写得___。

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22. 书写“规”字时，先辨认右部，再安排其主笔。哪种处理最能体现右部舒展？A. 将右部“见”的竖弯钩收短，避免向外伸展 B. 让右部“见”的竖弯钩舒展伸展，其他笔画收敛 C. 把右部“见”的各笔画都写得一样长 D. 只将右部“见”的短撇写得格外舒展

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23. 检查一个左右结构字时，发现左部写得松散舒展，右部却挤在一起。若要调整为“左收右放”，应怎样改？A. 左部收紧，右部舒展 B. 左部舒展，右部收紧 C. 左右两部都收紧 D. 左右两部都舒展

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24. 采用“左收右放”安排左右结构的字时，左右两部的宽窄通常是左部较___，右部较___。

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25. 比较两种左右结构字的安排：甲是左部紧凑、右部舒展；乙是左部舒展、右部紧凑。符合“左收右放”结构特点的是___。

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26. 书写“湖”字时，哪种安排符合“左收右放”的结构特点？A. 左部收紧写窄，右部舒展写宽 B. 左部舒展写宽，右部收紧写窄 C. 左右两部都收紧写窄 D. 左右两部都舒展写宽

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27. 写左右结构的“蝴”字时，若右边部分显得拥挤，调整左偏旁的哪种写法最符合“左收右放”？A.把左偏旁写宽些，向右多伸笔画 B.把左偏旁写得紧凑，笔画向内收拢 C.把左偏旁写得舒展，尽量占满字的左半边 D.让左偏旁与右边部分一样宽

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