苏少版·语文·书法练习指导六年级上册《第4课重心平稳》练习题

共 9 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

需要完整试卷（苏少版·语文·书法练习指导六年级上册《第4课重心平稳》单元测试卷）？

按本单元考点 AI 生成整卷：正卷 + 答案页 + 逐题解析，PDF 精排 / Word 可编辑 / 打印装订寄到家。

生成完整试卷 →

本单元考点（3 个）

重心的含义与判断重心平稳的书写方法左右结构与重心平衡

本单元练习题（9 题）

选择题 ★ 精品详情 →

1. 练习纸上有四个方框，每框内的字都以方框中心作参照。甲字的笔画分布左右、上下均衡；乙字的笔画集中在左上；丙字的笔画集中在右下；丁字的笔画分布左右均衡，但上部明显密集、下部明显疏朗。哪一个字的重心最可能在方框中心？A. 甲　B. 乙　C. 丙　D. 丁

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

2. 练写“瑞”字时，右部“耑”略宽，若左部“王”仍写得过宽，整字容易向左偏重。要让左右结构的字重心平稳，应怎样调整？A. 缩窄左部“王”，使左右部件相互照应 B. 继续加宽左部“王”，让两部一样宽 C. 把右部“耑”写得更窄，并向右移 D. 将左部“王”下移，使下半部更重

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

3. 书写练习中，四个字的整体重心位置分别是：甲在方格中心附近，笔画分布协调；乙偏左上；丙偏右下；丁虽在中心附近，但整体明显向一侧倾斜。按“重心平稳”判断，哪一个最符合要求？A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

4. 小华写“林”字时，两个“木”分得太开，整个字显得松散。为了做到重心平稳，下列调整最恰当的是：A. 左边“木”的捺改为点，右边“木”的撇向左穿插，使左右两部分靠紧B. 把两个“木”都写得一样宽，中间留出更大空隙C. 把左边“木”的竖画写得比右边“木”的竖画长很多D. 把两个“木”的横画都写成向左下倾斜

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

5. 书写左右结构的“静”字时，小华把左部“青”写得过宽，“月”底两撇又过长地向左下方伸出，右部“争”的竖钩还向右偏斜，整字重心明显向左右两侧散开。要使重心平稳，最合理的调整是？A. 保持左部宽度不变，只把“争”的竖钩写正 B. 把两撇缩短并收敛，左部适当缩窄，竖钩写正且与左部中线照应 C. 把右部“争”写得更大更宽，用右部压住整字 D. 把两撇改得更长，向左伸展以撑住左部

登录查看答案

选择题详情 →

6. 书写“明”字时，怎样安排左右部件更有利于重心平稳？A. 左右部件都向外倾斜 B. 左右部件相互避让，整体重心居中 C. 左右部件彼此分开，不作照应 D. 左右部件都向一侧偏移

登录查看答案

选择题详情 →

7. 书写“休”字时，怎样安排左右部件更有利于整体重心平稳？A. 左右部件都向外倾斜 B. 左右部件相互照应，整体重心居中 C. 左右部件彼此分开，不作照应 D. 左部件明显偏高，右部件明显偏低

登录查看答案

选择题详情 →

8. 书写左右结构的“都”字时，若左部“者”写得偏大偏下，右部“阝”写得偏小偏上，整个字重心会向左下偏斜。要使重心平稳，最合理的调整是？ A. 将“者”适当缩小并略上提，使左右部件重心齐平 B. 将“阝”放大并下移，让右部压住左部 C. 把左右部件都向外倾斜，形成对称 D. 把左右部件拉开距离，互不呼应

登录查看答案

选择题详情 →

9. 判断一个字的重心是否平稳，主要看哪种情况？A. 笔画分布较均衡，视觉中心接近字形中心 B. 笔画越多，重心一定越平稳 C. 笔画集中在一侧，重心就更平稳 D. 字形越宽，重心一定越平稳

登录查看答案

苏少版·语文·书法练习指导其他单元练习题

第1课平正安稳（27题）第1课横平竖直（27题）第1课长形的字（27题）第1课提手旁（27题）第1课单人旁与双人旁（27题）第1课竖钩（27题）第1课上宽下窄的字（27题）第1课文房四宝（27题）第2课突出主笔（27题）第2课毛笔的选用（27题）第2课米字旁（27题）第2课斜中求正（27题）

题目由 AI 对照课标原创生成并经机审+人审，如发现质量问题可联系我们。