苏少版·语文·书法练习指导三年级上册《第11课提》练习题

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本单元考点（3 个）

提的形态特点提的运笔要领提在例字中的运用

本单元练习题（27 题）

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1. 练字卡上有“地、打、休、林”四字。找出左边部件末笔是提、右边部件末笔是竖弯钩的字，在空格写___。

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2. 书法角里，老师摆了几张同学的练字卡。宁宁写“刁”字时，先写横折钩，再把笔尖向右上方轻轻挑出；乐乐写“人”字时，两笔都向下行笔。宁宁把练字卡贴在了教室门口。文中“刁”字的哪一笔用到了提？

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3. 小禾写“提”时，起笔稍顿，向右上方行笔，笔画末端却仍圆钝。要让笔画由粗变细、尖尖收住，他收笔时应___。

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4. 书法练习时，老师写下了“江、打、冷、林”四个字。小禾发现，写“江”时三点水旁的最后一笔向右上挑出；写“打”时提手旁的最后一笔也向右上挑出。她想在练习纸上找出这两个字，写下它们共同用到的笔画名称。是哪种笔画？

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5. 书法社团练“江”字。先看三点水旁，再按整字笔顺观察，哪项说法正确？A.第三笔是点 B.第三笔是提 C.第四笔是提 D.末笔是提

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6. 书法社的练习卡把“提”的样子描述成“起笔较细，向右上行时逐渐变粗”。哪处描述不符合“提”的形态特点？A. 起笔较粗，收笔较细 B. 笔画从左下向右上 C. 笔画由粗渐细 D. 起笔较细，行笔渐粗

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7. 书法练习时，乐乐写“提”：起笔稍按，向右上行笔，到了末端却又按重了。哪种调整能让笔画由粗渐细、尖尖收住？A. 行笔逐渐减力，末端提笔出锋 B. 行笔逐渐加力，末端轻轻按住 C. 起笔轻轻落笔，末端再重按 D. 向右下行笔，末端保持用力

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8. 周末，小满在家里的书法角练字。她先写“打”字，提手旁的最后一笔向右上方轻轻挑出，写得又稳又有力。接着她写“地”字，发现土字旁的最后一笔也要向右上方挑出，和提手旁的收笔很像。小满越写越高兴，把这两张练字卡并排贴在了展示板上。文中，小满写的哪两个字的末笔都是提？这两个提的收笔方向是怎样的？

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9. 阅读下面短文，回答问题。学校书法比赛前，小禾在练写“提”。她把这一笔想象成操场上的小滑梯：笔画从左下方爬上去，一路滑向右上方。起笔时按得重，笔画粗粗的；越往上抬笔越轻，笔画渐渐变细，收笔时轻轻出锋，像滑梯末端翘起的尖角。小禾照着这个样子写，写出的“提”又稳又有精神。短文中把“提”比作什么？结合短文说说“提”有怎样的形态特点？

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10. 书法小组整理练习卡，卡上有“红、叶、忙、林”四个字。小宁要圈出左边部件末笔写成提的字，应该圈哪一个？A.红 B.叶 C.忙 D.林

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11. 小明练习写“提”时，哪种形态特点是正确的？A. 从左上向右下，笔画越来越粗 B. 从左下向右上，笔画渐细并尖尖出锋 C. 从右向左，笔画粗细不变 D. 从上向下，笔画渐细并尖尖出锋

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12. 小宇练写“江”字，三点水旁的末笔应写成哪种笔画？A.点 B.横 C.提 D.竖

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13. 练习写“提”时，笔画从___，并由粗渐细，末端尖尖出锋。

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14. 小林写提时，笔画末端粗钝。他应把行笔用力改为由___，让笔画逐渐变细并尖尖收住。

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15. 书法练习时，小林在练习纸上写提。他先轻轻按下笔尖，再向右上方行笔，手腕慢慢提起，最后让笔尖自然出锋。小林写完后，仔细看了看自己的笔画。提的运笔要领是什么？

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16. 书法课上，老师教同学们写“提”。老师一边写一边说：“起笔时稍稍用力按一下，行笔时力气慢慢变小，快到末端时把笔尖轻轻提起，笔画就会由粗变细，尾巴尖尖的。”小星先照着描了一个，可他一直用同样的力气，写出的提画像一根短短的小棒，末端圆圆的。同桌小月提醒他：“你试试把力气从重到轻。”小星重新蘸墨，起笔稍重，行笔时慢慢放松手腕，快到末端时轻轻提起笔尖。这一次，提画的尾巴尖尖的，像小燕子的尾巴。老师看了点点头。短文中小星第二次写“提”时，做法有了什么改变，才让提画的尾巴尖尖的？请从短文中找出依据回答。

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17. 书法社练习“提”时，笔画从左下行向右上，末端尖尖出锋。若起笔较粗，笔画应由___变___。

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18. 提画的样子是左边___、右边高，起笔稍粗，收笔尖尖的。

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19. 午休时，乐乐在练习本上写“提”。他发现，这一笔从左下方斜向右上方，线条逐渐变细，收笔处像小针尖。文中写出的“提”有什么形态特点？

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20. 练写“提”时，要写出由粗到细、末端尖尖的笔画，正确的运笔是（） A. 起笔稍按，向右上方行笔，渐渐提笔收尖 B. 起笔轻，向右下行笔，末端重按 C. 起笔重按，向左下行笔，末端停住 D. 起笔稍按，向右上方行笔，末端重按

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21. 书法练习时，乐乐要给“讲、他、村、明”四个字标出左边部件的末笔。哪一个字的左边部件末笔是提？A.讲 B.他 C.村 D.明

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22. 阅读下面短文，回答问题。书法课上，老师请大家观察字帖上的“提”。小雨发现，这个笔画从左下方开始，笔尖先轻轻一顿，再向右上方慢慢抬起。笔道越来越细，最后轻轻离开纸面，留下一个尖尖的尾巴。老师笑着说：“对，提就像小燕子贴着水面轻轻飞过，一掠就起来了。”小雨照着写了三遍，觉得自己写的“提”也像小燕子一样轻快。问题：根据短文，小雨观察到的“提”在书写时，笔尖是从哪个方向往哪个方向运动的？笔道粗细有什么变化？

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23. 写书法时，“提”这一笔的方向是从左下向___，笔画由粗渐细。

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24. 书法活动时，老师在黑板上写了“长”字。小雨看着老师示范，发现写到竖提时，笔尖向右上方轻轻挑出。按短文内容，哪个字里用到了提？

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25. 书法练习时，小文先找出“河、打、地、休”中的三点水旁，再看它的末笔。这个末笔是提的字是___。

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26. 书法练习时，老师写了“河、他、松、明”四个字。哪个字的左边部件末笔是提？A.河 B.他 C.松 D.明

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27. 书法练习时，老师把“提”的形态特点说成“从左下向右上，笔画由___变细，末端尖尖出锋”。

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