桂美版·艺术·美术六年级上册《第五单元红色研学》练习题

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本单元考点（5 个）

了解红色研学路线与主题认识红色景点的典型形象绘制红色研学主题画面设计红色研学海报或纪念册用艺术语言表达爱国情感

本单元练习题（18 题）

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1. 一条红色研学路线以百色起义纪念馆和百色起义纪念碑为主要研学点，最贴切的主题是： A. 追寻百色起义足迹　B. 探访海上丝绸之路　C. 了解民族风情　D. 感受自然山水

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2. 设计一幅“红色研学”主题画，要求突出学生聆听讲解，纪念碑作背景，人物有大小主次，并用红旗点明主题。哪种构图最符合要求？ A. 纪念碑占满画面，学生缩在角落，红旗被遮住　B. 学生和讲解员安排在前景，大小有主次，纪念碑置于后方，红旗清晰点缀　C. 画面只画学生和游乐设施，不画纪念碑或红旗　D. 学生、讲解员和纪念碑挤在同一条线上，大小相同

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3. 班级要为红色研学活动设计一张宣传海报，为了让标题醒目、突出红色主题，最合适的做法是（　　） A. 标题用大号红黄配色字，并配火炬、五角星等图案 B. 标题用浅灰色小字放在海报角落 C. 全部版面填满细密文字，不留空白 D. 标题与插图用同一种颜色，融为一体

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4. 学校要制作“红色研学”海报，版面分为标题区、主题图区、信息区、主办方区。规定：标题区在最上方，主题图区在标题区下方，信息区在主题图区下方，主办方区在信息区右下角。小丽把信息区画在主题图区上方，把主办方区画在标题区左上角。按设计规定，应把信息区移到____，把主办方区移到____。

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5. 某班计划开展红色研学，路线为：从学校出发，先到红军长征湘江战役纪念园参观，再到红军长征突破湘江烈士纪念碑园敬献花篮。这条研学路线最贴切的主题是： A. 重走长征路，传承红色精神　B. 探访古代丝绸之路　C. 体验民族节庆习俗　D. 观察家乡自然风光

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6. 研学小组计划在广西开展红色主题研学，要求路线中的两个地点都与同一历史事件直接相关，主题也要准确概括这段历史。下列哪项符合要求？ A. 湘江战役纪念馆、红军长征突破湘江烈士纪念碑园——追忆湘江战役　B. 湘江战役纪念馆、百色起义纪念馆——探寻龙州起义　C. 红军长征突破湘江烈士纪念碑园、友谊关——了解海上丝绸之路　D. 百色起义纪念馆、龙州起义纪念馆——追忆湘江战役

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7. 设计“红色研学”主题画，要求画面主体是正在聆听讲解的学生，革命旧址作背景，并用红旗点明主题。哪种安排同时符合要求？ A. 学生在前景聆听，旧址在后方，红旗清晰可见　B. 旧址占满画面，学生只画成远处小点，红旗清晰可见　C. 学生在前景聆听，旧址在后方，但画面不出现红色元素　D. 学生在前景围着红旗摆姿势，旧址和讲解情境都不表现

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8. 设计红色研学纪念册封面时，小明把“目录”放在最上方，又把“主办学校”的字号排得比活动名称还大。按封面设计的主次要求，最上方应突出___，字号应小于活动名称的是___。

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9. 在“红色研学”主题创作中，用向日葵朝向太阳来寄托少年心向祖国的情感，这种借助具体形象表达思想感情的艺术手法是____；画面以大面积暖黄色向日葵与冷蓝色背景形成差异，这种色彩处理称为____。

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10. 一处红色景点以青瓦屋顶、砖木结构的二层小楼作为标志性建筑，这处景点是？ A. 遵义会议会址　B. 西柏坡中共中央旧址　C. 井冈山革命旧址　D. 瑞金中央革命根据地旧址

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11. 红色研学成果展要展出一幅表现“铭记先辈守护家园、少年接续奋斗”的美术作品，哪种设计最能用艺术语言表达这一爱国情感？ A. 画前景中的少年举起红旗，远处是先辈守护的山河，明亮的光线照向前方　B. 画一排造型各异的文具，用鲜艳颜色表现文具的趣味　C. 画繁茂花草围绕一座古亭，着重表现花草的层次与质感　D. 画少年在操场上追逐彩球，重点表现动作的活泼与热闹

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12. 为表现“少年愿为祖国进步而努力”的情感，哪种画面设计最能运用艺术语言传达主题？ A. 画许多色彩鲜艳的气球，均匀铺满画面　B. 画迎着晨光生长的树苗，树苗旁有少年浇水，暖色光线照亮前方　C. 画一排造型各异的文具，背景留白　D. 画满花纹的边框，中间写上“努力”二字

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13. 红色研学海报初稿中，活动日期的字号最大，活动名称反而较小。若要突出海报主题，应把字号最大的内容调整为____，并将活动日期作为____信息呈现。

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14. 一幅红色景点宣传画以延安山巅的古塔为核心形象。根据这一典型形象，画面表现的景点名称是____。

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15. 制作红色研学海报时，先确定主题，再围绕主题安排标题、文字和装饰元素，这些元素的整体安排称为版面____。

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16. 以“红船”作为典型形象的红色景点是____。

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17. 为红色研学纪念册设计封面，封面需突出册名，并注明制作班级。最醒目的文字应是____，较小文字用于标注____。

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18. 为画一幅“红色研学”主题画，表现同学们在革命历史展馆前记录研学见闻，并突出活动、交代地点。备选元素：①放大的学生记录场景；②远处的展馆外观；③铺满画面的云彩；④角落里的小树。画面主体应安排____，背景应安排____。

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