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阅读下面的短文，完成后面的题目。深秋的夜，老屋窗前的灯还亮着。他独坐案前，鬓边的白发在灯下格外分明。妻子离世已整整十年，他辗转外乡，风尘满面。今夜恍惚入梦，仿佛又见她坐在旧时的小轩窗前梳妆，相对无言，唯有泪光。醒来时窗外月色清冷，他遥想她长眠的那座孤坟旁，月光正照着那片低矮的松林，该是怎样一番凄清景象。请结合《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》一词，指出本词是如何运用虚实结合的手法抒发悼亡之情的，并简要分析。
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阅读下面这首原创短诗，完成题目。 《出征谣》（原创） 一声号角动边城，整我行装赴远征。 壮士同心气如虹，何惧关山万里程。 二声号角动边城，束我弓刀赴远征。 壮士同仇胆气豪，何惧霜雪满征途。 三声号角动边城，披我铠甲赴远征。 壮士同袍赴国难，何惧生死未卜程。 问题：这首诗三章在句式结构上基本相同，只更换了"号角声次""携行之物""壮士气概"等个别词语，这种写法与《秦风·无衣》的重章叠句一脉相承。请结合诗歌内容，简要分析这种反复咏唱的写法在情感表达上的作用。
阅读下面的短文，完成问题。 戍边的日子艰苦而漫长。清晨，号角响起，战士们整装待发。有人衣衫单薄，身旁的战友立刻解下自己厚实的战袍披在他肩上；有人鞋袜破损，同伴默默递上自己的靴子。操练时，士卒们同执一杆旗，同护一辆车，同守一段墙，齐声呼喊，声震四野。统帅抚剑而立，高声道：国家有难，你我同胞，岂能分彼此？于是将士齐应，斗志昂扬，奔赴疆场。 问题：短文中战士们“同披战袍”“同执旗车”“同守墙垣”等情节反复出现、层层推进，这与《秦风·无衣》中重章叠句的手法有何相似之处？结合短文简要说明这种反复手法表达了怎样的情感。
阅读下面的短文，完成问题。 初冬，学校的植物观察小组在温室整理记录。组长林澄说：“凡是经过年度检查的温室设备，都会登记在册；这台恒温箱刚完成年度检查，所以它会登记在册。”她翻看记录，又说：“我们抽查了本学期到货的九批花盆，发现每批都没有破损；看来这学期到货的花盆大多没有破损。”组员许禾指着温室一角说：“甲、乙两盆薄荷都放在明亮处，土壤偏湿时长势较弱；丙盆薄荷的光照和土壤情况与它们相近，丙盆长势也可能较弱。”窗外风声渐紧，大家把这些判断一并记入观察日志。 林澄、许禾的三段判断分别运用了哪种推理？其中哪些结论能由前提必然推出，哪些只是可能性判断？请结合短文说明。
阅读下面短文，完成后面的问题。深秋的山谷里，晨雾尚未散尽。一位护林员在日志中写道：今天的巡山从东坡开始。坡上那片老松林里，鸟鸣声时断时续，松针铺在地上，踩上去几乎没有声音。走到半坡，他停下来，观察了一株被雷击过的老松——树干焦黑，枝头却仍有几簇新绿。他记下：这棵树受伤严重，但依然存活。随后他绕行到西坡，看见几只松鼠在灌丛间搬运松果，动作敏捷，转眼便隐入枝叶深处。日暮时分，他在日志末尾补了一句：山谷今日一切如常，宁静而无声息。当晚同事查看日志后指出，最后一句与前面记录相互冲突。请指出同事发现的冲突之处，并说明该说法违反了哪条逻辑规律。
阅读下面的短文，完成后面的题目。 暮色四合，江面起了风浪。老艄公周伯的渡船被浪头一次次抛起又摔下，缆绳勒进他布满裂口的手掌。同船的货客喊他弃货靠岸，周伯只低头稳住船舵，喉结滚动了一下，什么也没说。浪劈头砸来，他把舵柄转得更紧；船身倾斜，他便用整个身子压住另一侧。风浪终于歇下来时，他右手还在渗血，船上的货物却一件未损。他望着重新亮起来的对岸灯火，缓缓直起腰，像一截被雷劈过却仍立着的枯松。 结合《老人与海》，简析周伯这一形象与圣地亚哥在精神上的相通之处，并说明文中“枯松”的象征意味。
阅读下面的短文，回答问题。 读完《春江花月夜》后，小岑在札记中写道：“诗中的月色只是铺陈景物的背景；诗人由月亮联想到人生，不过是插入的一段议论，与远方人的牵挂彼此无关。” 结合诗歌内容，判断小岑的理解是否恰当，并简要说明月下之景、人生之思与游子之情如何交融。
阅读下面的短文，回答问题。 读《春江花月夜》时，可以留意视线的移动：诗意先铺展到江天相接的月夜，再落到月下独自守候、远隔相思的人。月亮并不因人的离散而改变，它既照见眼前的江水与花林，也让有限的个人生命触及绵延的时间；然而，共望一轮月并未消除相思，反而使离人的牵挂更显真切。 短文所说的视线移动，怎样使《春江花月夜》的月下之景、人生之思与游子之情彼此关联？
阅读下面的短文，完成问题。晚秋时节，山民周伯在山脚下打理他的柿园。他在随记本上写了三段思考。其一：往年经验是，凡柿叶落尽而果子仍挂枝的头年冬天，来春雨水往往偏多；今年柿叶已落尽，果子仍红艳艳挂满枝头，所以他预判来春雨水偏多。其二：他见东坡的柿树施了腐熟饼肥后结果又大又甜，西坡土质、光照与东坡相近，于是想在西坡也施同样的饼肥，指望收成相近。其三：他知道凡是充分成熟的柿子都能自然变软脱涩，园中这批柿子已经充分成熟，所以他断定这批柿子能自然变软脱涩。请分别指出周伯三段思考各运用了哪种推理形式（演绎、归纳、类比），并简要说明判断依据。
阅读下面一段文字，完成问题。老周负责管理一座小岛上的灯塔。他在工作手册中写下几段思考。第一段：所有的航标灯如果电压稳定就能整夜正常发光；这座灯塔的航标灯电压稳定，所以它能整夜正常发光。第二段：连日来他注意到，每逢月圆之夜，岛上礁石区的渔船都提早回港，于是他推断：每逢月圆之夜，礁石区的渔船都会提早回港。第三段：老周想到，隔壁海岛的灯塔与本地灯塔在结构、设备和管理方式上都十分相似，而隔壁海岛的灯塔实行夜间双人值守后事故率明显下降，于是建议本地灯塔也实行夜间双人值守。请分别指出这三段思考各运用了哪一种推理形式（演绎推理、归纳推理、类比推理）。
阅读下面的原创短文，完成后面的题。 老灯塔看守人的女儿 我们村的孩子都记得那个雨夜。我站在阁楼窗口，看见父亲提着马灯走向灯塔，影子在泥路上被拉得很长。他回头朝我笑了一下，那笑容我如今才懂——像是把什么东西托付给了我。 后来我接过他手中的马灯，也接过他的沉默。海上的人都说，灯塔的光是给迷路者的信。我起初不信，直到某个雾夜，一艘渔船朝光的方向缓缓靠岸，船上的老人仰头朝我挥手。那一刻我忽然明白，父亲当年守着的从来不是塔，而是无数个他从未谋面的归途。 问题：（1）这篇小说采用了哪种叙述视角？请判断并结合文中依据说明。（2）请从"个人"与"社会"两个角度，各用一句话解读小说的主题。
阅读下面的原创短文，完成后面的题目。 笔记片段：小说的开篇常见两种笔法：一种以旁观者视角讲述他人命运，如全知叙述；另一种让主人公自己回顾往昔，字里行间带着成长的印记。狄更斯的《大卫·科波菲尔》正是后一种：小说以大卫的口吻展开，从他孤苦的童年写到历经磨难后的成熟。研究者指出，大卫童年在童工作坊度过的辛酸经历，与狄更斯少年时在鞋油作坊做工的往事颇为相似；但小说中的事件、人物关系经过艺术加工，大卫不能等同于作者本人。 问题：依据短文，说说《大卫·科波菲尔》的自传色彩体现在哪里？为什么大卫不等于作者本人？
阅读下面的原创短文，回答问题。 山脚下有两座村庄，都遇到河水暴涨。甲村只顾加高自家门前的土埂，水流转向邻家，几处田地很快被淹；乙村先疏通公共水渠，再加固各家堤岸，洪水退后，村田大多安然。议事时，一位村民说：“只护一户，水患便会转到别处；先顾众人，才有各家的安稳。” 这位村民主要运用了哪种论证方法？请结合短文简要说明。
阅读下面的原创短文，完成后面的问题。 社区的旧车棚年久失修，居民常为抢车位发生争吵。退休教师陈伯主动请缨管理车棚。他先在自己家楼道贴出告示，规定自己家人也必须按序停放，不占一处空位；又逐户倾听大家诉求，把行动不便住户的需求放在首位，重新划定了车位。半年后，车棚井然有序，纠纷几乎绝迹。有邻居问陈伯的诀窍，他笑道："不过是老书里那点道理——想让别人做到的，自己先做到；替众人着想，众人才服你。" 短文中陈伯管理车棚的做法，体现了先秦诸子怎样的思想？请结合短文内容简要说明。
阅读下面的短文，回答问题。 某纪念馆举行纪念活动，一位老同志登台演讲。台下坐着的是当年参加修渠工程的老人和他们的后代。演讲者没有泛泛而谈，而是从大家脚下的这条水渠说起，讲述当年青年们在缺粮缺水的困境中坚持凿山引水的事迹；讲到动情处，他提高声调，号召大家把这份不屈的精神传给子孙后代。台下不少老人湿了眼眶，年轻人也纷纷起立鼓掌。 这场演讲为什么能打动现场听众？请结合短文内容，从针对性与感染力两方面说明。
阅读下面的短文，完成后面的题目。 深冬的渔港，风像刀子一样刮过堤岸。老渔夫陈满仓又空着手回来了——这已经是他这个月第无数次空网而归。同行的年轻人劝他："算了吧，这行当不属于你这把年纪了。"他没有争辩，只是默默检查着船板上的裂缝，用凿子和麻绳一点点修补。第二天凌晨，海上还黑得像墨，他已经独自摇桨出了港。有人问他在跟什么较劲，他回头笑了一下："风浪天天都在，我不能天天都输。"那句话很快被涛声吞没，小船却仍旧稳稳地朝着深海的方向去了。 1. 短文中"风浪天天都在，我不能天天都输"这句话，表现了老渔夫怎样的精神品格？请结合文中他的具体言行作简要分析。
阅读下面的短文，完成问题。 老李经营着一座小茶山。今年春茶开采前，他在笔记本上记下了几段思考。 其一：凡是清晨山顶起雾的日子，当天采下的茶叶往往格外清香；连着观察了十余个这样的日子，次次如此，于是老李断定：起雾之日采茶，茶必清香。 其二：去年的明前茶卖得好，是因为采摘及时、炒制得当；今年若同样做到采摘及时、炒制得当，想必也能卖得好。 其三：真正的好茶必定经得起沸水反复冲泡；这罐茶是真正的好茶，所以这罐茶必定经得起沸水反复冲泡。 请分别指出老李这三段思考各运用了哪种推理形式，并判断其中哪一种推理的结论具有必然性、哪两种只是或然性推理，并简述理由。
读完《大卫·科波菲尔》后，我在札记中写道：大卫以第一人称回望自己的成长，从童年遭遇的困顿写到成年后的生活。书中一些经历让人想到狄更斯早年的生活，但大卫并不是作者的简单化身；作者把个人经验融入虚构故事，使主人公的成长显得真实而完整。根据这段札记，作品的自传色彩体现在哪里？
阅读下面的原创短文，完成题目。短文：审理结束的深夜，他独自站在旅馆窗前。路灯下积着薄雪，冷光映在他脸上，他却觉得灼热。白天法庭上那个被告席上的女子，让他想起多年前自己亏欠的另一个人。他不断在心里辩解：那不能全怪我，是环境，是那时年轻。可另一个声音随即响起：你分明是怕毁了自己的前程，才选择沉默。两个声音在他胸中反复拉锯，像潮水一涨一退。他一会儿想逃回原来的生活，一会儿又被良心拽住，迫使自己重新直视那双曾因他而黯淡的眼睛。夜色更深了，他终于低声对自己说：再也不能装作无关了。问题：短文主要运用了什么心理描写手法来表现人物内心的激烈冲突？请结合文中一处依据简要说明。
阅读下面的短文，完成后面的题。山脚下的青溪镇连年丰收，镇上三位长者却对如何延续这份安宁各执一词。守仁先生主张，治理市镇首先要培养人们内心的善意，再以清晰的礼节规范长幼、邻里之间的相处次序，使人与人之间既有温情又有分寸。抱朴翁则摇头说，过多的政令和规矩反而搅扰人心，不如让镇民依着四时节律耕作休养，少加干预，万物自会各安其性。兼翁另有一番见解：镇上的富户不应只顾自家亲眷，而应把关爱均匀地施与每一个镇民，无论亲疏远近；镇与镇之间也应以互利为交往原则，不可恃强凌弱。三人各陈其说，镇人心头却渐渐明朗——这些源自先秦的不同智慧，至今仍各有回响。请指出守仁先生、抱朴翁、兼翁的主张分别对应先秦哪一学派的核心思想，并简述判断依据。