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排练民族舞时，老师要求小宁先做一次屈膝下沉，再还原站立；动作中双脚保持平稳，膝盖对准脚尖。小宁下沉时脚跟离地，起身后又马上踮脚。请填出下沉动作中应保持的脚部状态，以及还原时应恢复的站姿：脚跟应____；还原时应____。
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舞蹈片段表现对革命先辈的崇敬，演员应选择“端正站立”或“随意晃动”保持姿态，并用“庄重鞠躬”或“欢快蹦跳”表达情感。姿态选____，动作选____。
在经典舞剧《丝路花雨》的一段群舞中，舞者按前、中、后的层次错落站位，形成清晰的空间层次。这种空间安排主要增强了舞台画面的____。
排练表现坚定信念的典型造型时，示范者双脚分开与肩同宽，右臂屈肘、拳头握紧举至肩前，左臂自然下垂。模仿这一造型与手势时，右臂应保持____，左臂应保持____。
某段身体练习中，舞者先缓慢松开肩臂并保持呼吸自然，随后收紧腹部、稳定姿势。若调整为“先控制、后放松”，应先做____，再做____。
表现细雨逐渐变成暴雨的过程，舞蹈动作的力度应由____逐渐变为____。
校园戏剧社原创小品《雪夜热面》中：剧情取材于环卫工人凌晨清扫街道的真实生活，体现艺术作品之____；主人公雪夜为环卫工人送上热面、传递关怀与敬意，体现艺术作品之____；而演员以诗化的肢体语言和舞台调度，将平凡场景升华为动人的舞台意境，则体现艺术作品之美。
讲故事要交代清楚人物、环境和情节等基本要素；情节结构通常按____、发展、____、结局的顺序展开。
一份完整的艺术活动方案一般由活动主题、活动目标、活动时间、活动地点、参与对象、活动内容与流程、组织分工、物资与经费预算、安全预案和活动总结等要素构成。其中，用来明确“谁负责什么”的要素是____；用来预计活动开支的要素是____。
舞者身着袖端加长、能随腕部动作甩出并收回的传统服饰，动作中以腕部发力带动袖端变化。这种服饰称为____。
编创一段表现湿地与候鸟的舞蹈，动作既呈现候鸟迁徙的节律，也表现湿地环境变化对鸟群生活的影响。这体现了舞蹈中的____。
某舞段中，舞者随风势舒展、随水流转，动作与自然节律相融，而非单纯模仿风和水的外形。这种舞蹈表达体现了____思想。
经典舞蹈作品《红色娘子军》中，舞者在舞台上由两侧向中央汇聚，形成集中的队形。若要突出队形由分散到集中的空间变化，应概括为舞台空间由____变为____。
舞蹈中，英雄在受挫后仍坚定向前，舞者以挺拔的身姿和迎难而上的动作表现其不屈精神。赏析这一英雄形象，主要从动作表现中体会人物的____。
练习时，舞者屈膝下沉并定住，保持躯干稳定、呼吸自然；听到口令后，再缓慢伸膝回到站立，同时让肩颈逐渐松开，而不是突然瘫软。定住阶段主要练习____，回到站立并松开肩颈的阶段主要练习____。
小组合作编创舞蹈空间造型时，甲、乙站立，丙、丁跪姿，四人面向同一方向定格，利用身体高低不同形成造型。这种编创主要运用了空间造型中的____。
舞者先以柔和、轻缓的力量舒展手臂，随后以强劲、迅疾的力量完成跺步。这段舞蹈中的力量变化是由____到____。
身体打击乐练习中，某四拍组合依次为拍手、拍腿、跺脚、捻指。练习时要求拍手后接拍腿，跺脚后接捻指；每拍只做一个动作，且动作轻松、声音清晰。若从第2拍开始连续练习三拍，依次应做____、____、____。
音乐以均匀的节拍播放，小雨每听到一拍就轻轻点一次头。她这样做是在跟随音乐节拍做____。
集体创编表现“露珠沿草叶滑落”的舞蹈小品时，应选择____（填序号）：①全组观察露珠滑落的动态，共同设计表现动作；②每人随意表演与主题无关的动作。